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1、导 学 设 计单位名称新疆哈密石油第一学校学科学段人教版小学语文第11册执教老师牛富宝课 题2.1 詹天佑单元学点爱国情感、抓住关键词句体会人物情感导学目标及其分布 重难点、课时分布 目标设计重点难点课时1课时2课时3知识能力1学会11个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。V2学习抓住关键词句体会的读书方法VVVV过程方法3重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。VVV4有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分VV情感态度5了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。VVV6学生活动教师预设导学策略、预设生成记
2、录等一、单元整体了解，主题把握二、单元读文方法介绍三、字词学习交流四、课文学习交流1、主要内容交流2、内容理解交流：学习运用“抓住关键词句多问为什么”的读书方法理解文章。A伟大意义、感受阻挠、抓住关键词句分析人物，体会人物的爱国情感。B分析居庸关八达岭人字形铁路，感受人物的杰出才能C“有力回击”的分析3、 瞻仰詹天佑铜像，谈感受五、分析文章结构思路，练习“围绕中心句选择安排内容的”仿写询问读书方法、介绍抓住重点词句的学习读书方法。文章写了什么内容？引导互相补充，全体过关。引导抓住描写中心人物的语句（说的、做的、想的）进行分析体会，组织交流个人阅读体会组织研究围绕中心句组织安排材料的结构之好处。
3、预计两课时完成，考虑到学生对重点词句把我的重要性，可以根据实际情况，放慢速度，增加至三课时。导 学 设 计单位名称新疆哈密石油第一学校学科学段人教版小学语文第11册执教老师牛富宝课 题2.2 怀念母亲导学目标及其分布 重难点、课时分布 目标设计重点难点课时1课时2课时3知识能力1 准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。V2过程方法3有感情朗读。4抓住关键词句的读法练习VV情感态度5感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。VV6学生活动教师预设导学策略、预设生成记录等一、认识国学大师季羡林二、字词交流学习三、理解交流1、两位母亲分别是谁？还着怎样的感情？2、按照抓
4、住重点词句的方法，寻找表达对两位母亲感情的句子，谈个人分析和感受。（课后三句重点是对祖国的思念）3、有感情朗读四、了解海外学子、海外华人共同的心声，学唱我的中国心五，学习文章的行文方法：把平时日记按照一个主题进行删选组织。师生资料互相补充，照片认识组织抓住主要内容先进行对亲生母亲的感情体会，在进行对祖国母亲感情的体会。组织学生抓住重点句子谈出个人感受体会。组织读中体会。网络下载歌曲，集体学唱组织研究文章行文方法，强调日常资料积累，强调日记抒发个人情感，学习在某一主题下选择内容进行集中表达的方法。1-2课时导 学 设 计单位名称新疆哈密石油第一学校学科学段人教版小学语文第11册执教老师牛富宝课
5、题2.3 彩色的翅膀导学目标及其分布 重难点、课时分布 目标设计重点难点课时1课时2课时3知识能力1了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。V2过程方法3细读课文，抓住关键词句体会VVV4有感情地朗读课文V情感态度5体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。V6学生活动教师预设导学策略、预设生成记录等一、课前自学交流展示小高为什么把昆虫带往宝石岛？课文讲了哪两件事？二、理解交流抓住关键句段，分析文章，感受宝岛战士热爱。有感情朗读表现、体会。三、集中理解最后一句，讨论深刻含义。指那些彩色的蝴蝶、对战士们爱岛建岛精神的赞美、预示着宝岛将来的美好。四、作业给宝岛的战士们写一封信结合课前预习，按阅
6、读要求快速默读。组织找到有感受的句段，读句子，抓关键点，谈分析，讲感受。组织积极思考，学会多角度分析句子的深刻意思。导 学 设 计单位名称新疆哈密石油第一学校学科学段人教版小学语文第11册执教老师牛富宝课 题8.中华少年导学目标及其分布 重难点、课时分布 目标设计重点难点课时1课时2课时3知识能力1了解诗意。V2过程方法3有感情地朗读课文V4尝试分角色朗诵或表演朗诵V情感态度5感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。V6学生活动教师预设导学策略、预设生成记录等一、自由朗诵二、交流读诗感受三、师生集体分角色有感情朗读体会四、交流对诗歌的认识组织交流诗中强烈表达的是怎样的情感。引导渲染激
7、情朗读，尽情表达心中的自豪。强调标准：声音洪亮但不是声嘶力竭的喊，把个人的情感体验融入字里行间，有节奏，抑扬顿挫，不唱不喊。先试读第一节，组织评讲。然后集体进行。如果时间允许，调整角色，多练习朗读引导感受诗歌情感激昂、有节奏、有气势的体裁特点。导 学 设 计单位名称新疆哈密石油第一学校学科学段人教版小学语文第11册执教老师牛富宝课 题口语交际习作。回顾拓展导学目标及其分布 重难点、课时分布 目标设计重点难点课时1课时2课时3知识能力1学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法。VV2学习围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。VV过程方
8、法3搜集材料，与同学交流分享4情感态度5感受中华民族的伟大增强振兴中华的，责任感。VVV6学生活动教师预设导学策略、预设生成记录等一、综合实践活动交流爱国诗词交流1、背景作者介绍2、诗词大意讲解3、指导同学朗读4、集体讲评二、学写演讲稿1、读要求把握演讲主题“祖国在我心中”，集体讨论具体选材：为中华崛起而读书写好中国字诚信立己做文明守纪的中国人民族团结一家亲爱国先爱校不忘先辈牢记国耻，立志报国红领巾照我心2、学习演讲稿的基本格式3、学生习作/自改互改/合作修改/推荐讲评三、爱国名人名言积累提前布置搜集资料，准备好要求内容。提倡同学间互相讲评，推荐准备充分的同学肯定组织拓宽思路，从小问题引出个人观点，号召大家正确做事做人，从小事中表现自己的爱国情感。引导选择子主题，并指导选择材料，A看到的问题和存在的不好现象B个人观点及理由C发出号召强调称呼的格式要求合理安排时间，组织进行背诵积累