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1、四年级蹲踞式跳远教学设计（水平 二、四年级）一、学情分析：1、 教学对象：小学四年级男女生2、 知识、技能基础：有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握以及学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异，让学生根据自身的能力多体验、多实践。3、 心理素质、身体素质特点：心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷，活泼好动、模仿能力较强、乐于思考、组织纪律性和集体荣誉感较强。身体素质处于生长发育阶段，呈现出身体素质发展不均衡的特性。（二）教学指导思想 根据体育健康标准的要求，本课在教学中坚持“健康第一”的体育教育思想，激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性并关注学生的个
2、体差异；体育教学本身就是让学生在活动中去实践、去尝试、去体验的过程，因此在体育教学过程中特别对中年级学生来讲，由于刚刚接触蹲踞式跳远，教师应该以掌握基本技术动作作为重点，使学生通过观察、参与、探究、感悟，教育学生形成良好的动作概念、和行为方式。培养学生的小组合作和竞争意识、自主探究和学习能力、创新精神和实践能力；达到教与学的和谐统一。（三）教学目标1、运动参与：利用小学生模仿能力强，好动及爱表现自己，但体质较弱的心理、身理特征，应用规范优美的完整动作示范，以激起学生的学习兴趣。2、运动技能：让90%以上的学生掌握蹲踞式跳远的助跑与起跳相结合技术动作。3、身体健康：发展协调性、灵敏性、增强下肢力
3、量；提高跳跃能力4、心理健康：克服困难的精神和积极进取、顽强拼搏的意志品质。5、社会适应：在活动中加强往和合作，建立良好和谐人际关系（四）教学内容一、 跳跃：蹲踞式跳远二、 站立双手背后传接球比赛（五）组织与教法1、通过练习，进一步使学生做好充分的准备活动，同时调动学生参与活动的积极性和兴趣，让学生在体育课上体验到成功的快乐。2、安排了一个辅助练习，走一步起跳、走三步、走五步起跳动作。3、利用语言导入本课主教材蹲踞式跳远。A先让学生通过教师的讲解想象助跑、踏跳、腾空、落地四个环节的技术动作，通过教师的示范，学生更直观的领悟和理解跳远的重难点。B让学生通过自己的想象与观察教师动作，去体验蹲踞式跳
4、远的动作，学生按顺序进行展示练习。4、教学中在保证掌握动作的基础上，练习中为提高学生练习兴趣和密度，教师利用踏跳板帮助踏跳、体操垫子作为沙池，让学生从踏跳板起跳落入垫子里。（六）教学流程 课堂常规兔子舞辅助练习（下蹲练习、原地向上摆臂纵跳、原地纵跳抱膝、走一步、走三步、起跳）教师示范讲解学生练习踏跳学生示范学生练习障碍练习法站立双手背后传接球比赛放松操课堂小结（七）单元计划教材名称蹲踞式跳远总课时5教学目标教学目标 认知目标：使学生了解并建立动作概念以及完成动作的相关原理，进一步强化蹲踞式跳远动作概念，学会自我评价的方法。技能目标：较好地掌握蹲踞式跳远动作方法，能够较好地完成动作。发展下肢力量
5、和身体协调性，提高跳跃能力。情感目标：培养学生勇敢、顽强的精神，学生参加体育锻炼的兴趣、积极性。重点重点基础知识采用站立式起跑，起跑6-8步，最后一步起跳腿的大腿积极下压，用全脚掌快速有力踏板，蹬伸起跳；同时摆动腿前摆是身体腾空后，起跳腿前提向摆动腿并拢，两腿尽量向胸部靠拢，两臂经前摆至身后，在空中成蹲踞动作；然后小腿积极前伸，两臂由身后向前摆动；落地时，身体前倾屈膝缓冲，双脚同时落地保持平衡。教材重点、难 点快速助跑、踏跳、腾空后成蹲踞姿势难点：快速助跑与有力踏跳结合课次教学目标重点与难点教学方法学生活动和要求1让学生初步了解蹲踞式跳远的技术环节，学习助跑 重点：助跑难点：均匀加速跑1、教师
6、讲解、示范动作。2、组织学生练习。3、教师巡视指导、纠正。4、找优生示范，教师评价。5、教师进行小结。1、认真听讲，观察动作。2、按照要求练习。3、听从教师的指导纠正。4、仔细观察动作，听讲解。5、注意力集中要求：练习积极认真，积极思考2学习蹲踞式跳远中的踏跳练习， 重点：踏跳难点：踏跳准确有力1、教师讲解、示范动作。2组织学生练习踏跳练习。3、组织学生练习踏跳、起跳越过一定高度的练习4、教师巡视指导、纠正。5、找优生示范，教师评价。6、教师进行小结1、认真听讲，观察动作。2、按照要求练习。3、听从教师的指导纠正。4、仔细观察动作，听讲解。5、注意力集中，积极思考要求：大腿向胸部靠拢，按顺序练
7、习3串联这阶段学习内容初步学习蹲踞式跳远动作的完整技术 重点：腾空难点：踏跳腿蹬直，摆动腿屈膝上提1、教师讲解、示范动作。2、组织学生练习。3、教师巡视指导、纠正。4、找优生示范，教师评价。5、教师进行小结 1、认真听讲，观察动作。2、分组进行练习。3、听从教师的指导纠正。4、仔细观察动作，听讲解。5、注意力集中，积极思考要求：动作协调、连贯1、认真听讲，观察动作。2、分组进行练习。3、听从教师的指导纠正。4、仔细观察动作，听讲解。5、注意力集中，积极思考要求：动作协调、连贯4巩固提高蹲踞式跳远动作，发展下肢力量与弹跳力 重点：落地难点：落地落地两小腿前伸1、强调要求与注意事项。2、组织学生练习。3、教师巡视指导、纠正。4、找优生示范，教师评价。5、教师进行小结1、认真听讲。2、分组进行练习。3、听从教师的指导纠正。4、仔细观察动作，听讲解。5、注意力集中，积极思考要求：助跑快、踏跳有力5检查学生掌握蹲踞式跳远动作情况，检验教学效果。 重点：助跑与踏跳结合难点：踏跳准确、起跳有力难点：踏跳准确、起跳有力1、教师讲解考核办法及标准并提出相应要求。2、组织学生试跳。3、教师组织并记录成绩。4、教师进行小结1、认真听讲作。2、进行练习。3、认真进行测验。要求：态度认真、动作正确、争创佳绩。