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1、千阳县城关镇中心小学小学 Q 自主 合作 探究C 新课改高效课堂 -行动的工具启动我的探索之龙高效课堂教学导学案班级六年级科 目科学课题 启动我的探索之龙课型问题解决课 主备教师李鹏飞上课教师李鹏飞备课时间上课时间 月 日（星期 ）共 课时，第 课时本期总计第 课时学习目标学习探究：1、根据研究计划完成实验。2。针对自己选定的主题选择合适的研究方法，得出结论。情感、态度价值爱思考，能在研究中提出自己的想法。重难点爱思考，能在研究中提出自己的想法。核心问题根据研究计划完成实验教学准备学生根据自己的研究方案准备相应的研究材料，教师给予帮助。主 要 导 学 过 程教学环节时间导学内容教师行为期望的学
2、生行为修改或补充情境导入呈现目标2分钟师：同学们，经过4年来的科学学习，我们经历过很多次有趣的科学探究，我们还学习掌握了进行科学探究的一些基本方法。今天，让我们自己来做一次科学研究！提出问题，引入文本激发学生的学习兴趣，鼓励大胆猜测。 自主合作初步探知10分钟确定研究主题：热水是否能加快盐的溶解教师进行指导。学生小组讨论，自主探究，得出结论。问题训练小组评价20分钟发放问题综合解决评价单。指导纠错适时评价。小组长组织组内完成后在小组内评价。能力拓展思维训练6分钟具体怎样做实验？也就是确定研究主题与制定我的研究计划归纳梳理看闻采记个人归纳，小组讨论交流。总结归纳提升意义2分钟提问收获情况适时点拨
3、学生巩固所学知识。教 后 反思我们的科学学习历程问题综合解决-评价单班级:六年级 组名: 姓名: 创作：李鹏飞 使用时间：科学探究回顾4年来科学探究学习的经历，明确、掌握探究的一般方法和过程，并初步理解科学探究中各步骤之间及各步骤与科学探究主题的关系和作用。将4年来所经历的科学探究实践，上升为初步浅显的理性认识，为今后中学的学习作好准备。情感态度与价值观积极反思，乐于与他人交流，能正确对待他人的意见。重点：回顾4年来科学探究学习的经历，明确、掌握探究的一般方法和过程。难点：将4年来所经历的科学探究实践，上升为初步浅显的理性认识。基本问题：我们的科理学探究学习的方法：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（研究探索）问题1、说说你最感兴趣或最难忘的科学课堂学习，在那些有趣的活动中，我们分别尝试了哪些方法和步骤？2、探究的一般过程是什么？举例回答自我评价：_ 小组评价： 教师评价：_