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关注三角形的外角说课稿黄燕斐一、教学目标（一）教学知识点1.三角形的外角的概念.2.三角形的内角和定理的两个推论.（二）能力训练要求1.经历探索三角形内角和定理的推论的过程，进一步培养学生的推理能力.2.理解掌握三角形内角和定理的推论及其应用.（三）情感与价值观要求通过探索三角形内角和定理的推论的活动，来培养学生的论证能力，拓宽他们的解题思路.从而使他们灵活应用所学知识.二、教学重点三角形内角和定理的推论.三、教学难点三角形的外角、三角形内角和定理的推论的应用.四、教学方法启发、诱导法.五、教具准备投影片四张第一张：想一想（记作投影片6.6 A）第二张：推论（记作投影片6.6 B）第三张：例1（记作投影片6.6 C）第四张：例2（记作投影片6.6 D）六、教学过程1.巧设现实情境，引入新课2.讲授新课3.课堂练习4.课时小结5.课后作业（一）课本P201习题6.7 1、2、3（二）1.预习内容：全章内容6.预习提纲用自己的语言梳理本章知识.7.反思： 要多给学生提供展示交流的时间和舞台，让学生充分展现自己的观点、方法、成果、疑惑，充分地与同学、老师进行交流，在展示和交流的过程中进行思维碰撞，迸发出创新的火花，发展了创新思维，增强了合作意识，体现了自我价值.不过展示的方式方法和过程还应进一步探究。2