《七年级生物上一二单元重点.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上一二单元重点.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 初一生物上册复习资料_生物知识点1 生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内的代谢废物 4生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖 6,生物能遗传变异2 除病毒以外，所有的生物都是由细胞构成的3 珊瑚不是生物因为它不具备生物的六大基本特征，珊瑚虫才是生物。4 科学探究的一般方法：观察调查收集和分析资料探究实验5 调查的一般步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告6 生物的分类；动物、植物、微生物7 生物圈的范围：以海平面为标准，以上以下各10km，包括，大气圈的底部，水圈的大部， 岩石圈的表面8 生物圈
2、为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。9 环境对生物的影响：影响生物生活的环境因素有生物因素和非生物因素。10 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度，空气等 生物因素对生物的影响，例：捕食，竞争（食物，地盘，配偶），合作，寄生等11 探究实验六个步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流12 生物影响着环境同时也适应着环境 影响：蚯蚓松土 适应：骆驼适应沙漠的干旱13 生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林， 一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。14 生态系统的组成；生
3、物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度等15 植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。16 食物链由生产者和消费者组成，没有分解者，起点必须是生产者，箭头方向：老鼠猫。 多条食物链交织在一起，构成食物网。物质和能量沿着食物链和食物网流动的。17 食物链ABCD A含有有毒物质 则在D中检测到的有毒物质最多（富集作用）18 草鼠蛇猫头鹰 草：第一营养级 鼠：第二营养级 蛇：第三营养级 猫头鹰：第四营养级 草：生产者 鼠：初级消费者 蛇：次级消费者 猫头鹰：三级消费者营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多
4、（富集）。19 生态系统具有一定的自动调节能力。但这种自动调节能力有一定限度，人类活动要遵循生态平衡的规律，超过生态平衡会遭到破坏。20、生物圈是最大的生态系统。生物圈是一个统一的整体。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。21、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等22 显微镜的结构（课本37页）23 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数24 物镜越长放大倍数越大，目镜越长放大倍数越小。25 光强使用平面镜，小光圈； 光弱的时候使用凹面镜，大光圈26 显微镜的使用步骤：取经安放对光观察清洁收镜27 对光完成的标志：在目镜内看到明亮的圆形视
5、野28 镜筒下降时眼睛一定要看物镜，避免物镜与载玻片相撞29 光线在显微镜中经过的路线：反光镜通光孔物镜目镜30 显微镜成的是倒像，把像移到视野中央，物象偏哪个方向就朝哪个方向移31 放大倍数越大，看到的物象越大，看到的数量越少32 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。33 观察口腔上皮细胞实验过程：擦、滴、刮、盖、染、吸。 （滴：滴生理盐水，目的：维持细胞正常形态 染：染色用的是碘液）34 观察植物细胞实验过程： 擦、滴、撕、盖、染、吸。 （滴：滴的是清水 染：染色用的是碘液）35 切片、涂片、装片的区别P4236 细胞是构成生物体结
6、构和功能的基本单位37 植物细胞的基本结构：细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，线粒体，叶绿体，液泡 动物细胞的基本结构： 细胞膜，细胞质，细胞核，线粒体细胞壁：保护支持细胞 细胞膜：控制物质的进出 细胞核：遗传信息库（细胞控制中心） 线粒体：呼吸放能 叶绿体：光合作用 液泡：糖和水，果汁38 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体。39 植物细胞特有的结构：细胞壁，叶绿体，液泡。40、细胞中的物质 有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸 无机物（一般不含碳）：水、氧，二氧化碳，无机盐等。41、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。42、
7、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，光能化学能（化学能储存在有机物中）。 线粒体：进行呼吸作用，化学能动能。 是细胞内的动力工厂二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，动植物细胞都有线粒体。43 细胞核是遗传信息库，因为细胞核里有染色体，染色体上面有DNA44 DNA和蛋白质组成染色体。同种生物，染色体在形态、数量保持一定；染色体容易被碱性染料染成深色所以叫染色体45 细胞是物质、能量、和信息的统一体。46 细胞通过分裂产生新细胞，分裂X代，产生2X个细胞47 生物的由小长大是由于：细胞的生长，分裂和分化48 细胞的分
8、裂（1）细胞核先复制（2）细胞质分成两份（3）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞49 几乎所有的生命都起源于受精卵50 动物体生命结构层次：细胞组织器官系统动物体 动物体的组织：上皮组织，肌肉组织，神经组织，结缔组织（骨和血） 动物体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、 内分泌系统、生殖系统。51 植物体生命结构层次；细胞组织器官植物体 （植物没有系统） 植物体的组织；保护组织，营养组织，输导组织，机械组织，分生组织（能发育成其他组织） 绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子52 单细胞生物：有一个细胞构成的生物叫单细胞生物。53 单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫都是单细胞生物54 单细胞生物与人类的关系：有利（草履虫净化水域）也有害（大肠杆菌危害人体健康）55 地球上现存的绿色植物有四种，由低级到高级分为藻类，苔藓，蕨类，种子植物藻类：生活在水里 没有根茎叶 没有输导组织苔藓：生活在阴暗潮湿的陆地上 有根茎叶 没有输导组织蕨类：生活在陆地上 有根茎叶 有输导组织 苔藓的多少可以做为检测二氧化硫的标准56 种子植物：分为裸子植物和被子植物，被子植物更高级，因为种子受到保护有利于繁衍后代