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1、小学语文教学中法制教育的渗透新乡市外国语小学 崔菁蕾法制教育是学校德育工作的一项重要内容，而小学语文教学在完成法制教育任务方面则具有得天独厚的条件。“言之无为，行而不远”，“道非文不著，文非道不生”，自古以来我们的语文教育就有“文道统一”和“文以明道”的基本传统和基本原则。在语文教学中，我们可以凭借学科特点，通过多种途径进行法制教育。一、充分发挥教材中的感情因素课堂教学是进行法制教育的主要场所，它以教材为本，教材中有极其丰富的法制教育内容，如爱国主义、艰苦奋斗等。在课堂教学中应实施法制教育与智育的统一，不能离开语文训练去进行法制教育，更不能让语文训练从属于法制教育，应该配以与课文相适应的情感介
2、绍资料，用朗读制造氛围，使学生似亲临其境，在创设的情境中，在强烈的氛围中投入学习，从而使学生获得更真实深刻的体会。例如，金色的鱼钩是一篇对学生进行革命传统教育的生动教材，在教这一篇课文之前，我怀着对革命先烈无比崇敬的心情，一遍又一遍地钻研教材，老班长舍己为人的革命精神深深地感动了我，我噙着泪水备下了这篇课文。在讲读这篇课文时，我除了抓住文章中的重点词句引导学生深入理解老班长的崇高精神世界外，重点指导学生通过进入角色的表情朗读，再现老班长的光辉形象以及壮烈牺牲的场面。有一位学生读老班长奄奄一息时所说出的话：“我不行啦，你们吃吧，还有二十多里路，吃完了一定要走出草地去我没有完成党交给我的任务，没有
3、把你们照顾好，看，你们都瘦得”时，情不自禁地掉下了眼泪。此后，我布置写我喜欢的一篇课文时，有百分之八十的学生都选了金色的鱼钩，可见老班长舍己为人的精神牢牢地屹立在学生的心间，深深地感染着孩子们。二、正确把握好教材，找准法制教育切入点一篇篇文章，或是对真、善、美的颂扬，或是对假、丑、恶的鞭笞，或是作者高洁品性、高尚人格魅力的写照，或是对祖国大好河山、社会主义建设日新月异、热情洋溢的赞美，其间蕴含着丰富的思想道德内容。这是语文学科得天独厚的教书育人的有利条件。老师就应该充分把握好，积极探索在语文教学中如何充分挖掘法制教育素材，找准切入点，加强法制教育渗透。课文中有许多佳作，对引导学生如何做人，激发
4、学生树雄心、立壮志有很强的教育功能。如挑山工一文，教学时先出示挑山工负重远登泰山的幻灯镜头，然后设计提问，作者为什么多年不曾换掉这幅画？作者真正需要的是什么？作者需要的是挑山工那种肩挑重物坚持不懈地朝着一个目标脚踏实地向前走的毅力和不达目的不罢休的精神，那么，我们小学生呢？通过引导，学生们说：“踏踏实实地学习，为将来更好地建设祖国而掌握本领。”使学生懂得了作为祖国的未来，就要从现在起，学习挑山工的精神，在知识的崎岖道路上，一步一个脚印向上攀登，到达光辉的顶点。 三、利用多媒体开拓语文法制教育新途径信息时代，多媒体技术集文、图、声、像为一体，其包容的信息量，提供的教育资源是单纯的教材、单纯的教师
5、说教无法比拟的。教学中应充分发掘利用，有效引导。如教学示儿：在反复诵读的基础上，通过课件使当年的情景再现，重点理解诗人陆游至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情，让学生从中受到熏陶，进而激发他们的爱国热情学生的人生观、荣辱观等多方面都得到了升华。四、利用课外阅读教学实施法制教育课外阅读是语文法制教育实施的途径之一。教师应该针对学生的年龄特征、兴趣爱好、思想实际，向学生推荐有关读物，列出书目，引导学生去读，要加强阅读指导，激发学生课外阅读兴趣，教给他们读书方法，使学生收到实效。例如针对有些学生沉迷于谈情说爱、情意绵绵的情节，便组织学生认真学习有关文艺理论的书籍，引导学生了解作品中
6、人物的悲欢离合，总是离不开时代特点的，并且教育学生在阅读文艺作品时不能片面追求情节的曲折离奇，更重要的是要掌握作品的思想内容，看到它的社会意义，从中受到有益的感染。五、充分利用作文教学的优势作文不只是组织语文文字的练习，也是在训练学生对自然、对社会、对人生的态度和认识。在作文教学中，注意培养学生踏踏实实、实事求是的作风，通过语文教材的教学，我让学生写心得、写体会、联系实际对自己拟定奋斗目标和要求、学习要求、纪律要求、卫生要求、艰苦朴素要求等。另外，在学生作文的评语里，恰当地应用哲理性语句，将在思想上更好更深刻地去启迪、引导学生，使他们的身心更健康地成长，思想能更好得成熟。如有一位学生在作文中说他家很穷，看到别的同学穿吃好的玩好的，他觉得他们能赶得上时代的潮流，才是过得“幸福”，而自己则是十分“不幸福”的。我就在他的作文评语中引用了爱因斯坦的一句话：“不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。”让学生懂得“幸福”不应该只是停留在对物质生活的追求、享受之上。总之，在语文教学活动中，法制教育渗透是一个广阔的空间，只要你做一个有心人，细心发现，逐步探索，教学中的这些小亮点就一定会在法制教育渗透中收到“春风化雨，润物无声”的效果。