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1、践行党的群众路线教育实践活动做好教育工作城关区段家滩小学 李群英近日来，通过党的群众路线教育实践活动和自己对群众路线教育实践活动学习读本的学习，我对群众路线有了更深刻的理解。党的十八大报告提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。这是我们党在新的历史条件下准确把握国际国内形势，妥善应对考验、化解风险，运用马克思主义建党学说加强党的建设的重大举措，对于我们进一步加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，进一步密切党同人民群众的血肉联系，促进党员干部做到求真务实、清正廉洁
2、，具有极其重要的作用。 作为一名党员教师，必须将群众路线实践教育与现在的本职岗位进行结合，应做好以下几方面工作。首先，应该全面准确地把握好新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。作为一名党员教师，应该做到全心全意为学生服务，根据行业的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时，要注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。其次,要做一名务实教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地各项决策和工作落到实处。党的群众立场是真心
3、为群众着想，而教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，比如学生的知识基础是否能适应老师的教学进度，在课间和课后老师应该多和学生沟通，增进同学生之间的感情。 最后,应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。作为教师党员应该以集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。 总而言之，作为教师党员，通过这次的群众路线教育实践活动，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到
4、教好书，育好人。学习目标会认“戴、价”等13个生字，会写“兄、呆”等12个字。正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。导学策略初读课文 感知大意 学习生字教学准备生字卡片导 学 流 程 设 计教 师 预 设学 生 活 动本 班 实 际一、初读课文，感知大意，认读本课生字1. （课前板书课题“画家和牧童”）哪位小朋友知道这一课的画家是指的谁？他画什么最出名？2.你从哪儿知道的？3.真聪明！请大家都看看课后的“我知道”，都读读。你还知道什麽？4.知道吗，这位有名的大画家和一个小牧童之间发生了一件十分有趣的故事呢！请小朋友们轻声读课文，一边轻声读课文，一边自学生字。5. 请大家两人一组互相检查生
5、字学得怎么样。这是本课的生字，你们认识其中的哪些字呢？6.送汉字宝宝回家的游戏。7.字卡拼图游戏。二、识写结合重点学习本课要写的字1.（出示图标“展示台”）小朋友们生字认得快，写字也一定会很棒！下面是展示我们写字水平的时候了！（出示课件要写的字：兄呆商抹挤拱决价钱购批评）仔细观察一下，你能发现哪几个字长得像吗？2.哪位同学还记得写提手旁应该注意什么呢？ 3. 小朋友们，请大家拿起笔，坐端正，把这四个字各写一遍。4. 还有哪些字长的像？5.这两个字上边都有一个小口，就像头上顶着一台电视机。上边的口一定不能写大，写大了就会把下边的“儿子”和“木架子”压烂了。（范写兄、呆）再把这两个字写一遍吧。6.
6、 其余的字怎样才能写漂亮呢？说完后就和我们一起把每个字写两遍吧。. 评价展示：购. 再写一遍1.戴嵩。他画牛最出名，主要画了三牛图和牧归图。2.课文后边的“我知道”就告诉我们了。 3.（1）我知道戴嵩很喜欢画牛，画的牛跟真的一样。（2）我知道三牛图和牧归图是戴嵩画的。（3）我还知道有的画家画的动物像真的一样，人们都特别喜爱它们的画。4.自读课文自学生字。5.认读个别字，并说出是怎么认识的（墨价蝇批）。6.讨论认记方法。熟字加偏旁：抹拱驱购价批）换偏旁：绳蝇渐惭愧瑰1.抹、挤、批、拱。2.第一，横要写得短。第二，提手旁的竖钩一定要写直。3.学生书写。4.“兄”和“呆”5.写字6.自由发言，及时反
7、馈。板书设计： 21、画家和牧童戴嵩：著名的画家牧童：教学反思达标情况分析：教学心得体会：课题 21、画家和牧童 第 2 课时 总第 53 课时学材分析在教学时要让学生以读为主，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质，感悟做人的道理。学情分析文章故事情节曲折，人物角色鲜明，在教学中教师要引导学生抓住围观人的表现与小牧童进行对比感悟，在读一读、想一想、评一评、演一演中充分感受戴嵩的谦虚和牧童的勇敢。学习目标感受、学习戴嵩虚心的品质及牧童实事求是，敢于向权威人士挑战的精神。导学策略朗读感悟 扩展练习教学准备部分名家名画导 学 流 程 设 计教 师 预 设学 生 活 动本 班 实
8、 际一、朗读感悟1.现在，老师又把这些调皮的生字抓到这儿来了。注意，我们看看那个生字在闪动就大声读一遍，它就会变红变乖了。小朋友，咱们一起读。2.出示图标“我会读”）现在该展示我们的朗读水平了。这一课的人物对话比较多，大家说想怎样读？3.分角色读，好啊！这样吧，同桌的两个同学一起，一个当戴嵩，一个当牧童，分角色朗读。看谁当的像！4.同学们现在可以展示了吗？4.面对大画家的画，你这位小牧童喊得很“大胆”，“说”得也大大方方。请问，其他围观的人是怎样评价戴嵩的“斗牛图”的？5. 小朋友们，请你们看看课文中的插图，谁能说说这幅图的意思？6. .我想和大家一起朗读课文。谁当戴嵩？谁当牧童？全班同学读商
9、人和教书先生的话，我读叙述部分。7.刚才我看见这个小朋友读书时作了个动作，你能再作给大家看看嘛？8你这是作的什麽动作？9. “拱手”什么意思？10. 小朋友，请你们先说说，读了这篇课文后，你最喜欢谁？为什么？11. 总结如果戴嵩先生就站在我们面前，你想对他说点什么吗？二、扩展练习1. 除了戴嵩虚心的品德让大家喜欢外，还有别的地方让大家喜欢吗？2. 从课文的哪里看出他画画的水平高？3.用“一就”说句话。4. 还有哪裡能看出他画画的水平高？5. 我们上课时，一会儿？一会儿？6.除了这些画动物的大画家以外，还有很多画花草、山水的著名画家呢！大家课后问一问、查一查，看看你能知道多少画家和他们的作品。1
10、.随着教师的指示认读生字。2.“分角色读”3.读书。4.展示5.（读商人和教书先生的话）6.各自发表意见7.与老师一起学生读书。（读到最后一个学生作拱手动作）8.（拱手）9.拱手呀！10.古人表示感谢的意思。11.因为戴嵩很惭愧，非常感谢这个小牧童。12.（1）我最喜欢牧童。牧童很诚实，发现大画家的问题也敢说出来。（2）我最喜欢戴嵩。因为戴嵩非常虚心，愿意听别人的意见，连一个牧童的话都认真听，还向牧童道谢。13.发表意见。1.他画画的水平很高。2.读课文或者说：他的画一挂出来就有很多人观赏。3.（用“一就”说话）4.读课文：“他一会儿一会儿”5.（用 “一会儿”说话）6.齐白石、徐悲鸿、李苦禅。板书设计： 21、画家和牧童戴嵩：著名的画家（绝世佳作、浓墨涂抹、轻笔细描）谦虚的画家（和蔼、惭愧、连连拱手）牧童：实事求是、善于观察教学反思达标情况分析：教学心得体会：