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1、浅谈如何在学校开展综合实践活动课程 新课程改革到现在已有数年的发展历程，而综合实践活动又是新课改的一大亮点，综合实践活动课程的根本目的是通过实践，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。通过该课程的学习增进学校与社会的联系，培养学生的社会责任感。综合实践活动以获得系统知识为主要目的，强调以学生的生活经验、生活背景、生活感受到的问题与需要为中心，强调学生经验在课程中的独特地位，强调学生亲身经历、接触社会、反思自我的过程，就是学生不断获得新的经验重组人生的过程。在经验的基础上有所知，有所得，有所悟。 1.、因地制宜，发挥农村特有资源，灵活多样地开展综合实践活动。 综合
2、实践活动课程离不开财力和物力的支持，然而这恰恰是农村小学和农村学生所欠缺的！在教学过程中立足本地实际，克服物资缺乏的限制，根据本地、本校的资源和条件，因地制宜地、灵活多样地开展各种实践活动。2、转变传统观念，转换教师角色。当前形势下必须加强综合实践活动基础理论培训，认真学习综合实践活动指导纲要，认清综合实践活动该课程对于学生发展的重要性，真正弄清楚综合实践活动是怎么回事，为什么开设综合实践活动课，如何上好综合实践活动。另外，要着眼于学生未来的发展，正确认识和处理好各个学科之间的关系，摒弃主科、副科的观念，树立教学科目无主次的观念。培养学生强烈的求知欲以及探索未知领域的欲望，锻炼其综合能力，带动其他学科的综合发展。教师要努力转变角色，成为学生的促进者，帮助者和朋友。教师还要增强教师终身学习的意识，不断学习，由传授知识转向引出问题、导向实践活动，“授人以鱼，更要授人以渔”。3、多学科相融合，拓展综合实践活动。综合实践活动是学科教学的延伸和拓展，提倡跨领域学习，跨学科学习。在实际教学中，实践活动必须与其他学科紧密结合起来，注意学科间融合。打破教学的学科壁垒，多学科整合，开阔学生视野，提高学习效率。只有创建这种“开放式”的课堂结构，学生才能更好地把书本知识从学科课堂内学到的本领用于现实生活，提高学生综合素养，从而提高其各项能力。