《2022年怎样才叫做功教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年怎样才叫做功教学设计.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载怎样才叫做功教学设计教材分析：本节是沪粤版九年级物理上册第十一章第一节的内容,做功是生产生活中普遍存在的物理现象,但和日常生活中的 做工有着不同的含义；机械功是物理学中的重要物理概念,是前面机械运动和力的学问的延长,又是进一步学习功率、机械效率和机械能的基础；本节教材的编写思路是：教材第一用图11-1,让同学初步意识到物理学中的 做功和日常生活中的 做工是不同的,激发同学探究 的爱好；然后通过 活动 1让同学找出两次做功的共同点,从而引导同学逐步建立机械功的概念,并通过活动 2让同学运用做功的两个必要因素判定力对物体是否做功,
2、加深对机械功概念的懂得； 最终教材在此基础上顺次介绍机械功的公式、单位,通过活动 3和例题让同学经受并学会正确的测算功,使同学对学问的熟悉由定性到定量,并逐步形成概念；和旧教材相比,该教材没有直接给出机械功的定义,而是设计了 找找共同点 这样的一个活动,给同学充分的经受和体验 的空间,让他们通过自己的观看、比较和争论,逐步建立功的概念；关于功的运算（ 活动 3）,教材也不是直接讲解,而是给出了一种 常见的错误,通过同学的辩析、争论、订正,充分发挥同学的主体作用,从而建立正确的解题思路；学情分析：初三大部分同学学习积极性较高,能较好地完成学习任务, 但个别同学学习习惯不是很好, 整体水平不够抱负
3、, 这主要表现在这次期 末考试上；两班中绝大部分同学都能跟上现有的进度,上课发言积极,部分同学表现的比较杰出, 但也有个别同学的懂得才能和接受才能不 尽人意,学习成果极不抱负；从课堂上看,他们的留意力不能长时间名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载集中,很简洁分心,作业和试卷上的错误比较多,对于老师的问题一 问三不知,在今后的教学过程中对这些孩子要特殊留意；教学设计意图：“ 爱好是最好的老师” ,使用多媒体课件,创设详细情境,能 激发同学积极摸索问题,使抽象的学问形象、详细,便于同学接受；通过观看、演示
4、、动手,培育同学的思维才能和阅读懂得才能、运算 才能,同时培育同学试验才能、合作意识及分析概括才能,学会科学 探究方法；让同学成为课堂的主体！教学目标：【学问与技能】：1知道做功的两个必要因素；2懂得功的定义、 运算公式和单位, 并会用功的公式进行简洁运算；3知道功的原理；【过程与方法】：1通过摸索和争论,判定在什么情形下力对物体做了功,在什么情 况下没有做功？2学会从物理现象中归纳简洁的物理规律；3通过观看和试验,明白功的含义,学会用科学探究的方法争论物 理问题；【情感态度与价值观】：1乐于探究自然现象和物理规律,乐于参加观看、试验、探究活动；2有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识；3
5、培育同学的综合学习才能,激发同学的求知欲；教学重点难点：【重点】：能识别物体在什么情形下做功,在什么情形下未做功；【难点】：怎样正确的测算功；教法与学法：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载阅读指导法争论法归纳讲授法直观法（演示试验、 多媒体课件）法 教具：木块、木板、细绳、弹簧测力计、小车,杠杆和支架、钩码、滑轮、细线、刻度尺（两个）；教学过程预设一、创设悬念,引入新课【演示】（媒体展现）（1）举起杠铃在空中静止不动（2）提着一桶水在水平路面上行走 二、启示引导,探究新知 1、怎样才叫做功【演示】（媒
6、体展现） （1）竖直向上提升物体（ 2）水平面上推动小 车 同学活动：找活动共同点 师生共同归纳功的定义；【板书】：作用在物体上的力,使物体在力的作用下沿着力的方向移 动一段距离,就说这个力对物体做了机械功,简称做功；同学活动：归纳做功的二个必要条件；同学活动（媒体展现）：通过实例分析“ 劳而无功” ,“ 不劳无功”的情形；共同归纳力不做功的情形 留意：不做功的三种情形：名师归纳总结 1、 =劳而无功 第 3 页,共 5 页=2、不劳无功 3、F S垂直无功 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载让同学阅读“ 活动二” 部分的内容,回答力
7、对物体做功了吗？a. 小鸟将虫子从地里叼起来；b. 人将油桶推到仓库中；c. 举重运动员举着杠铃不动；【明确】争论力做功的问题,肯定要明确谁施力,谁在做功；物体在力的作用下,是否沿力的方向移动一段距离；2、怎样测算功；【演示】做功的多少与哪些因素服有关【明确】力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积等于力对物体做的 功；运算公式： W=FS,功的单位是焦耳,简称焦（J）；运用公式运算时,物理量一律用国际单位,1J=1N m；【摸索】手托两个鸡蛋上升 1 米,手对鸡蛋大约做多少功？【例题教学】例题 1（见媒体）例题 2（见媒体）例题 3（见媒体）3、机械功原理【摸索】：使用机械的好处,【摸索】使用机
8、械省功吗？同学活动：使用机械做功时,功的大小；【板书】机械功原理：使用任何机械都不能省功；三、总结反思 1. 功的含义和功的两个必要因素 2、功运算公式： W=FS 3、功的原理：使用任何机械都不能省功；四、课堂作业： P6 第 2、3 题；五、板书设计名师归纳总结 11.1怎样才叫“ 做功”第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（一）做功的定义 定义：作用在物体上的力, 使物体在力的作用下沿着力的方向移动一 段距离,就说这个力对物体做了机械功,简称做功；作用在物体上的力（二）做功的两个必要因素 物体在力的方向上通过的距离（三）功的运算1、公式：功 =力 距离 WFs2、单位： J1J=1N m（四）功的原理使用任何机械都不能省功名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页