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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 电子贺卡制作与运用教学设计方案课程名称电子贺卡制作与运用学校六年级课时2 课时科目信息技术教学对象教材来源中学校信息技术教育试验区试验教材一、教材内容分析本课文是训练部中学校信息技术训练试验区试验教材六年级其次课的内容,是一节实操性、有用性较强的课； 主要是让同学学会制作电子贺卡,动手才能以及创新才能,提高同学绿色环保意识；二、教学目标（学问,技能,情感态度、价值观）培育同学运算机信息素材处理才能、1、 学问与技能： 能熟识运用于制作电子贺卡的软件； 熟悉学会用 Powerpoint软件制作电子贺卡； 学会使用因特网上的电子贺卡；2、 过程与方
2、法： 让同学熟悉到动手实操的重要性,通过动手让自己学得更好； 学会运用因特网上的信息资源,让网络信息为学习,为生活服务；3、 情感、 态度、 价值观： 提高同学的实践意识,明白学习的学问要懂得运用到生活中去；调动同学对网络资源的爱好,让兴致为学习服务,为生活服务；感受在学习过程 中要团结合作, 携手与共； 通过同学的自我作品介绍提高同学的口头表达才能和组织才能；三、学习者特点分析学校六年级的同学,已经具备运用画图工具,Word 软件和 Powerpoin 软件的学问基础,并能够娴熟运用这些软件；这节课主要是对同学软件运用的扩展学习；四、教学重点难点及解决措施 教学重点： 让同学学会用 Powe
3、rpoin 软件制作电子贺卡；教学难点： 让同学在合作中完成作品,并学会网上资源的运用；解决措施： 通过细致的授导过程和同学实操其间的巡查,以解决同学问题,并在最终总结学 生问题具体解答实操,巩固同学的记忆,以解决教学的重难点；五、教学过程名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本科的教学设计内容主要分为以下几个部分 1、 趣味导入,揭示课题；主要是通过精致的,吸引人的电子贺卡的展现引起同学们学习这 节课的爱好,并顺理成章地导入课题；各种软件的电子贺卡展现：2、 判定熟悉,温故知新；在精致的电子贺卡展现后,推动让同学判定不
4、同贺卡是由哪些不 同的软件制作的；3、 具体授导,推动实操；细心细致的用通俗易懂的语言并结合实际的操作教同学,在教授 后让同学进行实际操作,领会制作电子贺卡的过程,提出不懂或有困难的问题；步骤展现：4、 巡查辅导,讲解入深；在同学实操电子贺卡的同时,走到同学当中去,发觉同学的操作 问题,并解决同学不懂的问题；实操终止后,课堂再总体讲解、解决同学在操作过程中遇到的问题,加深同学们的印象,让每位同学都能够娴熟把握学问；5、 团结搜寻,合作学习；让同学明白网上有许多可以利用的电子贺卡资源,在已学会用搜 索引擎的情形下,让同学之间合作搜寻更多的资源；6、作品展现,评判提高；让同学上台展现自己制作的作品
5、或是上网搜到优秀的作品,并简洁 介绍；老师评判同学的作品和展现的作品,给同学电子贺卡制作上的直接完善和提高改进建议；7、 总结回忆, 布置作业；简洁总结这节课所学习的内容,布置课后作业：完善自己的作品,把电子贺卡发给自己同学或是拿给同学看；六、教学流程图名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 以“ 六一” 儿童节、母亲节等节日送贺卡导入,展现精美电子贺卡课件出示贺卡示例提问电子贺卡制作工具同学针对问题回答正确否是改正,解说正确介绍电子贺卡制作工具点名 ppt 制作贺卡课件 电子贺卡展现教授用 ppt 软件制作电子贺卡同学实
6、操练习, 反馈问题解决同学问题 加强操作难点,巩固学问点课件标题展现进入“ 使用因特网上得电子贺卡分组两人一组小组合作搜寻资料同学“ 电子贺卡” 展现和作品介绍课件学问列条评判同学作品,总结反馈本节学习学问点同学谈收成名师归纳总结 布置课后作业,制作一张电子贺卡第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 七、依据的理论本科主要教授了如何用PPT制作电子贺卡和有用因特网上的电子贺卡；老师生动的从 “ 六一儿童节” 到导入展现精致电子贺卡激发了同学学习的动机和爱好；教学过程主要通过理论 与实际的结合让同学学习,并用反复的教授解决同学遇到的难题的
7、方式解决教学的重点和难 点；老师的强调及反复作用起了重要的推动作用；反馈和强化为本科的设计思路供应了支持,让同学在“ 在学中做,在做中学” 的方法中达到学习成效；八、信息技术应用分析学问点： 1、熟悉制作电子贺卡的软件 2 、用 Powerpoin 软件制作电子贺卡 3 、使用因特网上的电子贺卡学习水平：1、能说出制作电子贺卡的工具 2. 能用 PPT制作电子贺卡 3 、能有用因特网上的电子贺卡媒体内容形式与使用方式：多媒体教学课件,老师通过课件引导同学学习 使用成效： 激发同学爱好,多方位刺激同学学习；九、教学评判通过同学作品的展现和介绍,老师通过同学的作品和同学的汇报情形熟悉同学的课堂学 习成效；评判标准：序指标内涵要求分数 （10号分记）文字文字经过美化处理,颜色应用协作背景,突出主题,表达清楚,能表达自己的思想；名师归纳总结 作颜色电子贺卡整体颜色和谐,美观；第 4 页,共 4 页图片图片切合主题,画面完整,能显现出欢快的气氛；品简音乐欢快活力,切合主题；排版电子贺卡整体排版画面和谐,能处理好文字图片的关系；语言语言通顺,流利流畅,语速合适；条理介绍解说条理性强,组织才能强介合作合作分工的情形具体,能充分表达团队合作；- - - - - - -