《2022年性质活泼的氧气教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年性质活泼的氧气教案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学科组 理化年级九年级名师精编优秀教案学科： 化学主备人使用人：课题 第三节性质活泼的氧气1第周1 教时授课日期：年月日知 识 领 域技 能 领 域情 感 领 域教学1、初步学会制取氧气的方法；1、增强对化学现象的探究欲1、增强对化学现象的探究欲2、探究最适合试验室制取氧气的方法目2、培育学习化学的爱好；2、培育学习化学的爱好；3、明确试验室制取氧气的发生装置和收集装置标重点难点重难1、探究最适合试验室制取氧气的方法1、探究最适合试验室制取氧气的方法2、明确试验室制取氧气的发生装置和收集装置2、明确试验室制取氧气的发生装置和收集装置点课型新授教
2、法试验探究名师归纳总结 教具锥形瓶、长颈漏斗、集气瓶、水槽、橡皮塞、第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 环节教 师 活 动教名师精编优秀教案程学 生 活 动时 间学过学问点1、如何挑选最适合试验室制取氧气的方法？依据是什么？提出问以下谜语是什么物2、如何收集一瓶氧气？摸索回答：2、题：3、如何检验一瓶氧气已收集满？收集资料： 1、回忆一下,写出你所知道的制氧气的一种方法；质呢？2、自然界中氧气的主要来源情境创无 影 无步骤和方法现象分析和结论5、小组合作完成形摸不着,火焰见取 A、B、C 三支试管,分别加入3-5ml 的过氧化氢溶液
3、；设：它跳的高；1、将带火星的木条伸入A 试管口,观看现象；75 页试验探究：呼 吸 作2、在 B 试管中加入少量二氧化锰,将带火星的木条伸入B 试管口,用它参与,动物生观看现象；取 A、B、C 三支试管,长离不了；3、在 C 试管中加入几块沸石（或瓷片）,将带火星的木条伸入C 试分别加入3-5ml 的过你肯定猜到了管口,观看现象；氧化氢溶液；是氧气；氧气如此是否明显有气泡产生？1、将带火星试验探重要,你肯定想自速度快仍是慢？的木条伸入A 试管己 动 手 制 取 氧 气木条口,观看现象；吧？比较三种方法,你认为最适合试验室制取氧气的方法是2、在 B 试管设计试验并进行验依据是用下图所示装置制取
4、一瓶氧气；中 加 入 少 量 二 氧 化8、证：1、组装一套试验室制取氧气的装置；在广口瓶内先加入少量二氧化锰,锰,将带火星的木条再通过长颈漏斗添加过氧化氢溶液；究：伸入 B 试管口,观看2、收集氧气；现象；先将集气瓶中盛满水,用玻璃片盖住瓶口,然后倒立在水槽中；当导管3、在 C 试管口有气泡连续、匀称地放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶里,等瓶里中加入几块沸石（或的水排完以后,在水里用玻璃片盖住瓶口,把集气瓶移出水面,正放在桌面瓷片）,将带火星的木上；条伸入 C 试管口,观察现象；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - -
5、 环节教 师 活 动名师精编优秀教案学 生 活 动时 间学问点探究交提问：试验时（有或没有）气泡冒出小组合作完成实8、1、收集到的氧气是色的气体验室用过氧化氢溶液判定一瓶氧气已收集满的依据是试验时（有制取 O2 2、1、试验时,填加长颈漏斗的优点是或没有）气泡冒出试验过程中,长颈漏斗的底部必需液封在液面以下的缘由2、沟通与反思：2、当导管口刚开头有气泡地放出时,不宜立刻收集,这是由于收 集 到 的 氧 气 是：在过氧化氢制氧气的试验中,加入二氧化锰 （或沸石）,能加快过氧化氢的色的分解速率,那么二氧化锰（或沸石）在此试验中起什么作用呢？气体分析归纳：在过氧化3、试验室用过氧化氢溶液制取O2 ：
6、流：3、氢制氧气的试验中,反应物,状态,条件,判定一瓶氧气已收加入二氧化锰（或沸收集方法,；集满的依据是石）,能加快过氧化氢学问应用： 1、02 福州市 常温下,某气体难溶于水,密度比空气大,4、试验时,填加长的分解速率,那么二收集该气体可采纳的方法是 ；颈漏斗的优点是氧化锰（或沸石）在A 向上排空气法B排水法此试验中起什么作用C排水法或向下排空气法D排水法或向上排空气法呢名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 环节教 师 活 动名师精编优秀教案学 生 活 动时 间学问点课堂练督导同学2、过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条
7、件下能快速分解产生氧气,分液漏摸索练习：5、习; 练习斗可以通过调剂活塞掌握液体的滴加速度；依据下图所示回答疑题：；1）分液漏斗中放入的物质是,锥形瓶中放入的物质是（2）写出该方法制取氧气的文字表达式同学上黑板写课堂小；5、结：1、如何挑选最适合试验室制取氧气的方法？依据是什么？2、如何收集一瓶氧气？3、如何检验一瓶氧气已收集满？一瓶纯洁的氧气,应挑选装置布置作 化学助学10、业：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课题第三节 性质活泼的氧气11、组装一套试验室制取氧气的装置；在广口瓶内先加入少量二氧化锰,再通过长颈漏斗添加过氧化氢溶板 液；书 2、收集氧气；设 先将集气瓶中盛满水,用玻璃片盖住瓶口,然后倒立在水槽中；当导管口有气泡连续、匀称地放出时,计 再把导管口伸入盛满水的集气瓶里,等瓶里的水排完以后,在水里用玻璃片盖住瓶口,把集气瓶移出 水面,正放在桌面上；教 后 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 6 页,共 6 页- - - - - - -