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1、小学六年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称研究哪种形状纸桥承重能力强小组成员实验目实验器材一张32开白纸、两个桥墩、棋子假设干实验过程1.将两个桥墩摆好，相距适当距离。2.将纸直接放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。3.将纸做成弓形，放在桥墩间，放旗子，观察放几个塌。4.将纸折成瓦楞型，放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。如有其它方法还可添加实验结论折成瓦楞型纸桥承重能力强。小学六年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称研究哪种纸棍不易折小组成员实验目实验器材直径一样实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码假设干、线实验过程1.摆好两摞书，高度一样，相距适当距离。2.将实心棍架在书上，再挂上钩码
2、，看能挂多少。3.将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。4.比拟两次实验结果，得出结论。实验结论空心棍承重能力强，不易断;实心辊承重能力弱，易折断。小学六年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称研究使四边形稳固方法小组成员实验目实验器材木棒、橡皮筋实验过程1.用橡皮筋捆扎一个四边形。拉拽四边形对角，发现容易变形。2.在对角地方捆扎一根木棍，形成两个三角形。拉拽后发现不易变形。3.在四边形另一个对角再捆扎一根木棍，形成四个三角形。拉拽后发现不易变形。4.比拟实验结果，得出结论。实验结论通过实验说明三角形可以使四边形变稳固，第2步中使用一根木棒最简便。小学六年级下册科学实验报告单年级姓名时间
3、实验名称观察细胞小组成员实验目实验器材学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。实验过程洋葱表皮细胞装片放在显微镜载物台上。2.调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。3.观察洋葱表皮细胞，并描述细胞形状。4.用上述方法观察其他细胞装片。实验结论画出或描述出洋葱表皮细胞。注意：为了看得清楚，可用红墨水染色。方法是：将一滴红墨水滴到盖玻片边上。用吸水纸在另一侧吸水。红墨水就被吸了过去，表皮就被染色了。小学六年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称制作肺模型，模拟呼吸过程小组成员实验目实验器材2升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带实验过程1.制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜，用胶带固定；瓶嘴套
4、入一个气球。2.对着瓶嘴气球吹起，观察变化。3.思考：瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统哪局部？怎样利用它们模拟呼吸过程？实验结论瓶子模拟胸腔、气球模拟肺、橡皮膜模拟膈肌。实验中气球吹起来，橡皮膜向外鼓；气球变扁，橡皮膜恢复原状。说明吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移；呼气时，胸腔向内收缩，膈肌向上移小学六年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称测一测自己肺活量小组成员实验目实验器材水槽、较大玻璃瓶、胶皮管、带刻度标记纸实验过程1.选一个尽可能大透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直贴在瓶上。2.用200毫升烧杯向测量瓶中加水，每加200毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满测量瓶，做出完整刻度标记。3.
5、找一个大水槽，向水槽中参加3/4容量水。4.将装满水测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中水流出来。5.深吸一口气，然后通过胶皮管用力向倒置测量瓶中呼出，呼气过程中不要停顿。呼气完成时，迅速封住管口，记录瓶中气体容量，这就是自己肺活量。6.根据本组同学肺活量，制成柱形统计图。试着分析肺活量不同原因。实验结论肺活量不同原因有，不同同学肺功能不同，参加体育锻炼程度不同，也有可能是测量时操作不够准确造成差异。小学六年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称心跳快慢与哪些因素有关小组成员实验假设心跳快慢与运动是否有关实验器材实验方法方法：先测量平静时心跳次数，然后分别做剧烈程度不同运动，并测量每次运动1分钟后心
6、率。学生活动记录整理数据做柱状图。实验结论初步解释：运动剧烈心率会加快小学六年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称模拟人造卫星飞行小组成员实验目实验器材实验过程1、在乒乓球上扎一个小孔。2、将棉线一端系上一个小木棍，将小木棍送入乒乓球孔内，拉紧棉线。3、把棉线另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球作圆周运动。实验现象或实验结论实验结论：棉线越长，乒乓球受力越小；乒乓球质量越大，受力越大；转动速度越大，乒乓球受力也越大。小学六年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称观察口腔粘膜细胞小组成员实验目说明动物身体也是由细胞构成实验器材显微镜、载玻片、盖玻片、食盐水溶液、滴管、牙签、高锰酸钾溶液、镊
7、子、纱布实验过程1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、 擦净载玻片、盖玻片，在载玻片上滴一滴食盐水溶液。3、 用高锰酸钾溶液消毒牙签，在口腔壁上轻轻刮几下牙签上就附着一些口腔粘膜细胞。4、 把牙签上附口腔细胞在载玻片食盐水中涂一下，盖上盖玻片，制成临时口腔粘膜切片。5、 将临时切片放到显微镜上，调好后组织学生进展观察。6、 整理物品放回原处。实验结论实验结论：画出或描述出人口腔黏膜细胞小学六年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称测定食物营养成分小组成员实验目认识人体需要主要营养成分及其作用。实验器材米饭、瘦肉、肥肉等多种食品。纸、镊子、小刀、火柴、酒精灯、污物桶、稀释碘酒实验过程1、
8、 检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、 将某食品用小刀分割成三小块。3、 第一块滴上碘酒；第二块放在纸上，用小刀用力向下碾压；第三块放在火上烧。观察分析该食物主要含有什么营养？根据是什么。4、 整理物品放回原处。考前须知A、 测定食物中是否含有较多脂肪时，要在垫纸上用力碾压。B、 测定含不含较多淀粉时，要将碘酒加水进展稀释小学六年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称检验唾液消化作用实验小组成员实验目了解唾液消化作用实验器材烧杯500毫升、冷水、热水、百度计、试管、试管、试管、淀粉、烧杯50毫升、试管架、稀释碘酒、滴管实验过程1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、 将烧杯500毫升中
9、倒入冷水，再倒入热水，用温度计测量调至42备用。3、 取试管，装入少许淀粉，倒入适量冷水摇匀。稍加沉淀后，分别等量倒入试管、试管，放入备好热水中。4、 取烧杯50毫升，收集一些学生唾液。倒入试管中、摇匀。5、 将试管、试管，放入备好热水中。6、 约几分钟后，用滴管在试管、试管中，各滴入1至2滴稀释了碘酒。7、 稍加摇动后，即可清楚地看到实验效果。8、 整理物品放回原处。考前须知注意：A烧杯500毫升可改用保温杯，效果会更好。A、 热水温度要调至稍高于40温度。B、 试管、试管参加淀粉量要少。C、 碘酒要稀释。D、 向试管、试管中参加稀释碘酒时，应在2滴左右，不可多加。小学六年级下册科学实验报告
10、单年级姓名时间实验名称测定呼出气体中氧气含量小组成员实验目知道人体需要氧气实验器材水槽、皮管、集气瓶两个、方玻璃片两片、火柴、带提柄小蜡烛、污物桶、手表实验过程1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、 用集气瓶、取一瓶外界空气，盖好备用。3、 用水槽、皮管、集气瓶、方玻璃片取呼出气体一瓶，盖好备用。4、 点燃蜡烛，手拿提柄，送入集气瓶，迅速盖好。并同时测定，蜡烛从放入到熄灭，所需时间为多少秒钟，记录下来。5、 再点燃蜡烛，放入集气瓶，同上法测定从放入到熄灭，所需时间为多少秒钟，记录下来。6、 研究分析两次实验结果。7、 整理物品放回原处。考前须知A、 往集气瓶、集气瓶中放蜡烛，翻开和关闭口
11、时，要横向拉推玻璃片。实验中各动作要稳、要快。翻开瓶口空隙要尽量小。B、 取呼出气体时，将空气吸入肺内后，多憋一会儿尽量多消耗些氧气再呼出，这样实验效果会更好些。测定集气瓶、集气瓶中蜡烛燃烧时间时，要尽量准确些。小学六年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称模拟池塘生态系统小组成员实验目探究池塘生态系统平衡实验器材有盖2l以上透明广口瓶，小鱼或小虾两条、田螺两个、水草如金鱼藻两棵、洗净沙砾、河水。实验过程1、洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。在瓶子中放入3cm厚沙砾，再将河水倒入瓶中至瓶口6cm左右。2、待瓶内水澄清后，放入水草和水生动物，拧紧瓶盖，并在瓶子上贴标签，注明制作日期、制作者
12、姓名。3、将制作好小生态瓶放在不直接被阳光照晒窗台上，或有其他光源照射地方。4、在一周内，每天观察自制生态瓶，将瓶内情况记录在下面表格中。时间鱼水草田螺河水沙砾第一天成活成活成活干静干静第二天成活成活成活干静干静第三天成活成活成活变浊变浊第四天出水面呼吸变黄到水面上部变浊变浊第五天死亡变黄水面上部更浊更浊实验结果小学六年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称制作自己望远镜小组成员实验目制作自己望远镜实验器材胶带、剪刀、硬纸、透镜实验过程1、用硬纸片制作两个纸筒，使其中一个纸筒刚好能够套在另一个纸筒内，并能在其中自由滑动。2、将两片透镜分别固定在两个纸筒上。3将安装好透镜两个纸筒插合在一起，就
13、制成了自己望远镜。4、用眼睛靠近纸筒一端，观察远处物体；滑动纸筒，直到物体清晰为止。考前须知千万不要用望远镜观察太阳，否那么会伤害眼睛。小学六年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称反冲现象一小组成员实验目认识反冲现象实验器材长气球、铁丝、粗细适宜塑料其他材料也可管一段、胶条实验过程1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、 将小而长气球，装上粗细适宜塑料管作为喷嘴。3、 在喷嘴及气球上方，用胶条各粘一个细铁丝弯成小环。4、 将铁丝穿入粘在气球上小环内。5、 架好铁丝，吹鼓气球，放气，观察发生了什么现象。6、 整理物品放回原处。考前须知A、 气球皮要选小而长，这个形状吹鼓后便于架设。B、
14、铁丝架设坡度，应随反冲力大小加以调节，反冲力大，坡度可大一些。小学六年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称反冲现象二小组成员实验目认识反冲现象实验器材塑料瓶一个、铁架台、线绳、水、水槽实验过程1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、 取塑料瓶，剪去瓶口。在瓶底上方约一厘米处，扎四个洞，扎通后将锥子向同一方向用力，使孔歪向同一边。在瓶上方，离边半厘米处，扎两个洞，拴上线绳，吊于铁架台铁环上。将水槽放在瓶下。3、 实验时，将水倒入吊起塑料瓶中，水即从瓶下部洞向同一角度喷出。在反冲作用下，瓶会向反方向转动。停顿后，即可进展二次实验。4、 整理物品放回原处。考前须知A、 为延长实验时间，瓶可稍
15、大一些，喷水孔可稍小一些。B、 拴绳时要调节好重心，使瓶旋转平稳。小学六年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称反冲现象三小组成员实验目认识反冲现象实验器材注射器、皮管、玻璃弯管、橡胶管垫实验过程1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、 将注射器与玻璃弯管分别接在皮管两端。在玻璃弯管旁边放一纸条，向下推注射器活塞，可见纸条被吹动，说明有气从弯管喷出。从纸条弯方向可知吹喷气方向。3、 竖拿注射器，使皮管自然下垂。4、 反复上下拉推注射器，可看见在反冲作用下玻璃弯管被推向喷气方向相反方向。用力推活塞，排气速度加快，反冲力加大，弯管动作幅度也跟着加大。5、 整理物品放回原处。考前须知A、 注射
16、器内一定要放入橡胶管或塑料管垫，以防推力过猛，毁坏注射器。实验后将橡胶管垫取出。B、 假设把玻璃弯管装在飞机模型内，就可以说明喷气产生冲力使飞机前进原理；装入火箭模型内，也可以说明火箭发射原理。小学六年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称做个小火箭小组成员实验目做个小火箭实验器材剪刀、长条形气球、硬纸板、不干胶、彩色笔。实验过程1、在硬纸板上画出一个长方形，剪下来，粘贴成圆筒。2、在硬纸板上画出一个扇形，剪下后把它卷成圆锥形，固定在圆筒顶端。3、在硬纸板上画出火箭尾翼，并用剪刀剪下来，用不干胶把它们粘在圆筒下端。这样，火箭就做好了。4、装饰自己火箭，并给自己火箭命名。5、把自己火箭带到室外
17、。将长条形气球装到火箭里，向气球内吹气，捏住气球开口；把火箭顶端朝上放稳后，迅速松手，火箭会被射出。估计自己火箭发射高度。6、重复上面过程，改变向气球内吹气量大小，看看火箭飞行高度是否有变化。7、调整火箭尾翼，看看飞行效果有什么不同。实验现象或实验结论西曹小学科学实验报告单年级姓名时间实验名称地球同步卫星运动运动模拟实验小组成员实验目或猜测地球同步卫星是运动实验器材乒乓球、地球仪、小纸人、铁丝实验过程我用乒乓球来模拟卫星，用地球仪来模拟地球。1、 把小纸人贴在地球仪上2、 用一根铁丝把小纸人和乒乓球连接3、 转动地球仪实验现象或实验结果实验现象：地球仪转动乒乓球也转动实验结果：地球同步卫星是运动