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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校六年级下册科学试验报告单学校六年级下册科学试验报告单年级姓名时间年级姓名时间试验名称讨论哪种外形的纸桥承重才能强小组成员试验名称讨论哪种纸棍不易折小组成员试验目的一张 32 开的白纸、两个桥墩、棋子如干试验目的直径相同的实心和空心纸棍各1 根、两摞书、钩码如干、试验器材试验器材线试验过程1.将两个桥墩摆好,相距适当的距离；试验过程1.摆好两摞书,高度相同,相距适当的距离；2.将纸直接放在桥墩上,放旗子,观看放几个塌；3.将纸做成弓形,放在桥墩间,放旗子,观看放几个塌；2.将实心棍架在书上,再挂上钩码,看能挂多少；4.将纸折
2、成瓦楞型, 放在桥墩上, 放旗子,观看放几个塌；3.将空心棍架在书上,再挂上钩码,看能挂多少； （如有其它方法仍可添加）4.比较两次试验结果,得出结论；折成瓦楞型的纸桥承重才能强；试验结论试验结论空心棍承重才能强, 不易断 ;实心辊承重才能弱, 易折断；名师归纳总结 第 1 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校六年级下册科学试验报告单学校六年级下册科学试验报告单年级姓名时间年级观看细胞姓名时间试验名称讨论使四边形稳固的方法小组成员试验名称小组成员试验目的试验目的试验器材木棒、橡皮筋试验器材同学用显微镜、洋葱表皮细胞及
3、其他细胞装片；试验过程1.用橡皮筋捆扎一个四边形； 拉拽四边形的对角, 发觉容试验过程1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上；2.调剂显微镜,直到能看清晰洋葱表皮细胞为止；易变形；3.观看洋葱表皮细胞,并描述细胞的外形；2.在对角的地方捆扎一根木棍, 形成两个三角形； 拉拽后4.用上述方法观看其他细胞装片；发觉不易变形；3.在四边形的另一个对角再捆扎一根木棍,形；拉拽后发觉不易变形；形成四个三角4.比较试验结果,得出结论；通过试验说明三角形可以使四边形变稳固,第 2 步中使试验结论用一根木棒最简便；试验结论画出或描述出洋葱表皮细胞；留意：为了看得清晰,可用红墨水染色；方法是：将一滴红墨水
4、滴到盖玻片的边上；用吸水纸在另一侧吸水；红墨水就被吸了过去,表皮就被染色了；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校六年级下册科学试验报告单学校六年级下册科学试验报告单年级姓名时间年级姓名时间试验名称制作肺的模型,模拟呼吸的过程小组成员试验名称测一测自己的肺活量小组成员试验目的试验目的试验器材2 升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带试验器材水槽、较大的玻璃瓶、胶皮管、带刻度的标记纸试验过程1. 制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜,用胶带固定；瓶试验过程1.选一个尽可能大的透亮瓶子作为测量瓶,将胶条垂直
5、贴在瓶上；2.用 200 毫升的烧杯向测量瓶中加水, 每加 200 毫升在胶条上做一刻度标记,直至加满测量瓶,做出完整的刻度标记；嘴套入一个气球；3.找一个大水槽,向水槽中加入3/4 容量的水；2. 对着瓶嘴的气球吹起,观看变化；4.将装满水的测量瓶倒扣在水槽中,不让瓶中的水流出3. 摸索：瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？怎来；5.深吸一口气,然后通过胶皮管用力向倒置的测量瓶中呼样利用它们模拟呼吸过程的？出,呼气过程中不要停顿；呼气完成时,快速封住管口,记录瓶中气体的容量,这就是自己的肺活量；6.依据本组同学的肺活量, 制成柱形统计图； 试着分析肺 活量不同的缘由；试验结论瓶子模拟
6、胸腔、气球模拟肺、橡皮膜模拟膈肌；试验中气球吹试验结论肺活量不同的缘由有,不同同学肺功能不同,参与体育起来,橡皮膜向外鼓；气球变扁,橡皮膜复原原状；说明吸气锤炼的程度不同,也有可能是测量时操作不够精确造成时,胸腔向外扩张,膈肌向下移；呼气时,胸腔向内收缩,膈的差异；肌向上移名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校六年级下册科学试验报告单学校六年级下册科学试验报告单年级姓名时间年级姓名时间试验名称心跳快慢与哪些因素有关小组成员试验名称模拟人造卫星的飞行小组成员试验假设心跳快慢与运动是否有关试验目的试验
7、器材方法：先测量安静时心跳的次数,然后分别做猛烈程度不同的试验器材1、在乒乓球上扎一个小孔；试验方法试验过程2、将棉线一端系上一个小木棍,将小木棍送入乒乓球孔运动,并测量每次运动1 分钟后的心率；同学活动记录整理数据做柱状图；内,拉紧棉线；3、把棉线的另一端捏在手中,并举过头顶,让乒乓球作 圆周运动；试验结论初步说明：运动猛烈心率会加快试验现象或试验结论：棉线越长,乒乓球受力越小；乒乓球质量越第 4 页,共 11 页试验结论大,受力越大；转动速度越大,乒乓球受力也越大；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校六年级下册科学
8、试验报告单学校六年级下册科学试验报告单年级姓名时间年级姓名时间试验名称观看口腔粘膜细胞小组成员试验名称测定食物养分成分小组成员试验目的说明动物身体也是由细胞构成的试验目的熟悉人体需要的主要养分成分及其作用；试验器材显微镜、载玻片、盖玻片、食盐水溶液、滴管、牙签、试验器材米饭、瘦肉、肥肉等多种食品；纸、镊子、小刀、火柴、试验过程高锰酸钾溶液、镊子、纱布试验过程酒精灯、污物桶、稀释的碘酒1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用；1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用；2、 擦净载玻片、盖玻片,在载玻片上滴一滴食盐水溶液；2、 将某食品用小刀分割成三小块；3、 用高锰酸钾溶液消毒的牙签, 在口腔壁上轻
9、轻刮几下3、 第一块滴上碘酒； 其次块放在纸上, 用小刀用力向下（牙签上就附着一些口腔粘膜细胞） ；碾压；第三块放在火上烧； 观看分析该食物主要含有4、 把牙签上附的口腔细胞在载玻片食盐水中涂一下,盖什么养分？依据是什么；上盖玻片,制成暂时口腔粘膜切片；4、 整理物品放回原处；5、 将暂时切片放到显微镜上,调好后组织同学进行观察；6、 整理物品放回原处；试验结论试验结论：画出的或描述出人的口腔黏膜细胞留意事项A、 测定食物中是否含有较多脂肪时,要在垫纸上用力碾压；B、 测定含不含较多淀粉时,要将碘酒加水进行稀释名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - -
10、 - - - - - - - 学校六年级下册科学试验报告单学习必备欢迎下载姓名时间年级试验名称检验唾液消化作用试验小组成员试验目的明白唾液的消化作用试验器材烧杯（ 500 毫升）、冷水、热水、百度计、试管、试管、试管、淀粉、烧杯（ 50 毫升）、试管架、稀释的碘酒、滴管试验过程1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用；2、 将烧杯（ 500 毫升）中倒入冷水,再倒入热水,用温 度计测量调至 42备用；3、 取试管,装入少许淀粉,倒入适量冷水摇匀；稍加 沉淀后,分别等量倒入试管、试管,放入备好的 热水中；4、 取烧杯（ 50 毫升）,收集一些同学的唾液；倒入试管 中、摇匀；5、 将试管、试管,放入
11、备好的热水中；6、 约几分钟后,用滴管在试管、试管中,各滴入1至 2 滴稀释了的碘酒；7、 稍加摇动后,即可清晰地看到试验成效；8、 整理物品放回原处；留意事项留意：A 烧杯（ 500 毫升）可改用保温杯,成效会更好；A、 热水温度要调至稍高于40的温度；B、 试管、试管加入的淀粉量要少；C、 碘酒要稀释；D、 向试管、试管中加入稀释的碘酒时,应在2 滴左右,不行多加；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校六年级下册科学试验报告单学校六年级下册科学试验报告单年级姓名时间年级姓名时间试验名称测定呼出
12、气体中的氧气含量小组成员试验名称模拟池塘生态系统小组成员试验目的知道人体需要氧气试验目的探究池塘生态系统的平稳试验器材水槽、皮管、集气瓶两个、方玻璃片两片、火柴、带提试验器材有盖的 2l 以上的透亮广口瓶,小鱼（或小虾）两条、田柄的小蜡烛、污物桶、手表螺两个、水草（如金鱼藻）两棵、洗净的沙砾、河水；试验过程1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用；试验过程1、洗净玻璃瓶,并用开水烫一下瓶子和瓶盖；在瓶子中放入 3cm 厚的沙砾,再将河水倒入瓶中至瓶口6cm 左右；2、 用集气瓶、取一瓶外界空气,盖好备用；2、待瓶内水澄清后,放入水草和水生动物,拧紧瓶盖,3、 用水槽、皮管、集气瓶、方玻璃片取呼出
13、气体一瓶,并在瓶子上贴标签,注明制作日期、制作者姓名；盖好备用；3、将制作好的小生态瓶放在不直接被阳光照晒的窗台4、 点燃蜡烛,手拿提柄,送入集气瓶,快速盖好；并同时测定,蜡烛从放入到熄灭, 所需时间为多少秒钟,上,或有其他光源照耀的地方；4、在一周内,每天观看自制的生态瓶,将瓶内情形记录记录下来；5、 再点燃蜡烛, 放入集气瓶, 同上法测定从放入到熄在下面的表格中；留意事项时间鱼水草田螺河水沙砾灭,所需时间为多少秒钟,记录下来；6、 讨论分析两次试验结果；第一成活成活成活干静干静7、 整理物品放回原处；天其次成活成活成活干静干静天A、 往集气瓶、集气瓶中放蜡烛,打开和关闭口时,第三成活成活成
14、活变浊变浊天要横向拉推玻璃片；试验中各动作要稳、要快；打第四出水变黄到水变浊变浊名师归纳总结 开瓶口的间隙要尽量小；试验结果面呼面上天B、 取呼出气体时, 将空气吸入肺内后, 多憋一会儿（尽吸部量多消耗些氧气）再呼出,这样试验成效会更好些；第五死亡变黄水面更浊更浊测定集气瓶、集气瓶中蜡烛燃烧时间时,要尽量准天上部确些；第 7 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学校六年级下册科学试验报告单学习必备欢迎下载姓名时间年级试验名称制作自己的望远镜小组成员试验目的制作自己的望远镜试验器材试验过程胶带、剪刀、硬纸、透镜1、用硬纸片制作两个纸筒,使其
15、中一个纸筒刚好能够套在另一个纸筒内,并能在其中自由滑动；2、将两片透镜分别固定在两个纸筒上；3 将安装好透镜的两个纸筒插合在一起,望远镜；就制成了自己的4、用眼睛靠近纸筒的一端, 观看远处的物体； 滑动纸筒,直到物体清晰为止；留意事项 千万不要用望远镜观看太阳,否就会损害眼睛；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校六年级下册科学试验报告单学校六年级下册科学试验报告单年级姓名时间年级姓名时间试验名称反冲现象（一）小组成员试验名称反冲现象（二）小组成员试验目的熟悉反冲现象试验目的熟悉反冲现象试验器材长
16、气球、铁丝、粗细合适的塑料（其他材料也可）管一试验器材塑料瓶一个、铁架台、线绳、水、水槽段、胶条试验过程1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用；试验过程1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用；2、 将小而长的气球,装上粗细合适的塑料管作为喷嘴；2、 取塑料瓶,剪去瓶口；在瓶底上方约一厘米处,扎四3、 在喷嘴及气球上方, 用胶条各粘一个细铁丝弯成的小个洞,扎通后将锥子向同一方向用力,使孔歪向同一环；边；在瓶上方,离边半厘米处, 扎两个洞,拴上线绳,4、 将铁丝穿入粘在气球上的小环内；吊于铁架台的铁环上；将水槽放在瓶下；5、 架好铁丝,吹鼓气球,放气,观看发生了什么现象；3、 试验时,将水倒入吊起
17、的塑料瓶中, 水即从瓶下部的6、 整理物品放回原处；洞向同一角度喷出； 在反冲作用下, 瓶会向反方向转动；停止后,即可进行二次试验；4、 整理物品放回原处；留意事项A、 气球皮要选小而长的,这个外形吹鼓后便于架设；留意事项A、 为延长试验时间,瓶可稍大一些,喷水孔可稍小一些；B、 铁丝架设坡度,应随反冲力大小加以调剂,反冲力B、 拴绳时要调剂好重心,使瓶旋转平稳；大,坡度可大一些；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校六年级下册科学试验报告单学校六年级下册科学试验报告单年级姓名时间年级做个小火箭姓
18、名时间试验名称反冲现象（三）小组成员试验名称小组成员试验目的熟悉反冲现象试验目的做个小火箭试验器材注射器、皮管、玻璃弯管、橡胶管垫试验器材剪刀、长条形气球、硬纸板、不干胶、彩色笔；试验过程1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用；试验过程1、在硬纸板上画出一个长方形,剪下来,粘贴成圆筒；2、在硬纸板上画出一个扇形,剪下后把它卷成圆锥形,固定在圆筒顶端；2、 将注射器与玻璃弯管分别接在皮管两端；在玻璃弯管旁边放一纸条,向下推注射器活塞, 可见纸条被吹动,3、在硬纸板上画出火箭尾翼,并用剪刀剪下来,用不干说明有气从弯管喷出； 从纸条弯的方向可知吹喷气的胶把它们粘在圆筒下端；这样,火箭就做好了；方向；
19、4、装饰自己的火箭,并给自己的火箭命名；3、 竖拿注射器,使皮管自然下垂；5、把自己的火箭带到室外；将长条形气球装到火箭里,向气球内吹气,捏住气球的开口；把火箭顶端朝上放稳4、 反复上下拉推注射器, 可观察在反冲作用下玻璃弯管被推向喷气方向的相反方向； 用力推活塞, 排气速度后,快速松手,火箭会被射出；估量自己火箭发射的高加快,反冲力加大,弯管的动作幅度也跟着加大；度；5、 整理物品放回原处；6、重复上面的过程,转变向气球内吹气量的大小,看看火箭飞行的高度是否有变化；留意事项A、 注射器内肯定要放入橡胶管或塑料管垫,以防推力试验现象或7、调整火箭的尾翼,看看飞行的成效有什么不同；第 10 页,
20、共 11 页过猛,毁坏注射器；试验后将橡胶管垫取出；名师归纳总结 B、 如把玻璃弯管装在飞机模型内,就可以说明喷气产生冲力使飞机前进的原理；装入火箭模型内,也可试验结论以说明火箭发射原理；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载西曹学校科学试验报告单年级姓名时间试验名称 试验目的或 猜想试验器材地球同步卫星运动运动模拟试验小组成员地球同步卫星是运动的乒乓球、地球仪、小纸人、铁丝我用乒乓球来模拟卫星,用地球仪来模拟地球；试验过程3、1、把小纸人贴在地球仪上2、用一根铁丝把小纸人和乒乓球连接试验现象或转动地球仪试验现象：地球仪转动乒乓球也转动试验结果：地球同步卫星是运动的试验结果名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页