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1、成都市龙泉驿区教育局2022年工作总结和2022年工作安排 成都市龙泉驿区教化局2018年工作总结和2019年工作支配 2018年，区教化局始终坚持聚焦质量，专注改革，强力推动学位、质量、品牌“三大攻坚”，精准发力补短提质，全面提升育人实力水平。 一、2018年工作总结 （一）学位攻坚，教化短板逐步补优。 一是规划先行。适度超前、科学布局，完善龙泉驿区教化设施空间布局规划（2016-2035）、 “东进”、“中优”相关教化服务配套规划，制定成都市中心城区（龙泉驿区）基本公共服务设施“三年攻坚”行动任务目标。 二是政府主力。一方面加快攻坚增学位。新（改扩）建成向阳桥小学、东山国际小学、黄土幼儿园
2、、鹿角幼儿园、阙家幼儿园、成大附幼、龙泉四小、西河小学等9个项目，新增学位6750个。另一方面落实政策保就学。落实教化资助政策，发放资助金3648余万元，惠及学生54513人次。落实随迁子女入学政策，统筹支配27095名随迁子女在我区就读。 三是民办补充。新格林艺术中学顺当开学。菁芙蓉驿都学校、天立学校项目等项目正常推动中。 （二）改革创新，教化品质全面增加。 一是完善治理优化教化生态，建成“中国教化学会教化质量综合评价龙泉驿试验区”。启动龙泉教化大数据应用分析系统建设，累计创建STEAM教化试点学校21 所，编程教化实现全覆盖。联合15家区级部门和12个街镇乡联动实施专项治理，截至目前，已自
3、行终止办学243个，补办证33个，新设立14个。 二是多元办学培育学校特色。新增向阳桥、东山国际小学等“两自一包”办学模式改革试点2个。以义务教化阶段名校培育为总揽，中小学体育艺术教化提升行动安排为特色，龙泉一小等36所学校为龙泉驿区首批义务教化阶段名校创建单位，新增全国网球示范校1所、成都市数字校内示范校3所，区教化局获评“成都市艺术教化工作组织奖”。 三是改革创新增加队伍活力。通过直选、公招等方式补充各类老师299名。“两自一包”试点校面对全国公开聘请优秀校长1名、优秀老师32名。组织开展首轮50名“将来校长”、50名“将来名师”的培训与跟岗熬炼。完成77名老师双选工作。出台龙泉驿区教化人
4、才安排实施细则，新增省优秀老师1名、市特级老师6名、优秀青年老师6人、教坛新秀6人、师德标兵1人、优秀支教老师4人，首次评比“鸥鹏优秀艺体老师奖”30名。 四是生本教改转变育人方式。试点启动中学分层走班教学，在全区5所中学和7所初中开展分层走班试点，我区阅历在全市工作会上沟通。汽车职校成为四川省学徒制改革试点校，5个专业成为现代学徒制试点专业。承办全国社区教化新思想、新模式、新实践研讨会暨社区教化管理干部实力提升培训活动，龙泉驿区作社区教化工作阅历沟通，“尚学龙泉？社区雏鹰”创新教化获成都市终身学习品牌奖项， （三）开放深化，教化影响不断扩大。 一是国际化人才培育机制逐步建立，2018年赴日本
5、、澳大利亚、芬兰等开展境外培训，累计培训专业老师、管理干部123人次，龙中、航中37名优秀学生赴英美高校研学，洛中、龙二中开设出国留学预备课程。二是国际课程资源引进实现突破，2018年汽车职校与奥地利联邦商会经济促进学院签署共建“中奥（成都）汽车焊接技术应用创新中心”协议，截至目前，已完成7门国际化课程的引入。三是国际沟通活动质量不断提升，9月在英国吉尔福德市实行了首届龙泉驿区教化境外推介会，全年接待境外师生来访213人次，参加境外研学活动师生337人。 （四）党建引领，教化生态风清气正。 一是强作风提效率抓机关党建，协作完成区委第一巡查组对教化系统巡查工作，扎实开展“高校习、大探讨、大调研”
6、活动，完善各类制度21项。二是引思想建队伍抓学校党建，规范开展42所学校党组织换届选举，开展各级各类各项培训，累计培训党务干部、党员600余人次，深化“三创三带头”“ 54321”活动，2018年评比出50名先进党员和50名先进党务工作者。三是组织监管双覆盖抓民办校党建，指导建立民办学校党组织19个，开展民办学校党建拉练活动，实现民办学校党建组织全覆盖、监管全方位。 二、2019年工作支配 与龙泉驿区快速发展的经济相比，教化基本公共服务还很不同步、不协调。主要表现为：一是教化设施不能满意“东进”发展须要。二是学校品质不能匹配“东进”发展定位。三是队伍素能不能适应“东进”发展要求。 下一步，区教
7、化局将深化贯彻党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记对四川及成都工作的重大要求，全面实行省委市委全会精神，围绕“一区一城”发展目标，紧扣“学位攻坚、质量攻坚、品牌攻坚”，加快建设“优教龙泉”。 （一）服务“东进”战略，做实优教龙泉社会贡献。 一是应对人口“东进”趋势，增加优质足够的学位供应。确保青台山小学、天鹅湖小学、阙家九义校、成大附小、向阳桥中学、大面小学等新（扩）建项目投用，新增学位6120个；促进青台山中学、特教学校、龙泉二中等新（扩）建项目竣工，缓解热门地区学位压力；加快推动建材路小学、建材路幼儿园、东山中学、经开区二中、汽车职校、龙泉中学、同安中学等7个新（
8、扩）建项目建设，有序扩高校位供应；督促新希望幼儿园、紫境东来幼儿园、莫奈的湖幼儿园等公建配套教化项目加快建设，增加普惠性学前教化学位。 二是围绕产业“东进”需求，增加职业教化服务产业生态圈的实力。加快产教深度融合，服务区域产业生态圈。加强汽车产教联盟建设，加快完成校企联合会网上平台建设。全面推动现代学徒制试点工作，探究建立校企深度融合的长效机制。 三是围绕城市“东进”配套，增进群众“全生命周期”的教化获得感、华蜜感。实施第三期学前教化行动安排，深化推动华蜜幼教试验区建设，完善省级试验改革课题公允视阈下区域学前教化发展机制探讨，推动幼儿园体育教化调研项目立项，开展名园培育工程。主动打造“尚学龙泉
9、”品牌。深化推动全纳教化。 （二）落实优质发展，打造优教龙泉一流质量。 一是以校为本探究办学体制改革。扩大“两自一包”办学模式试点，探究与高校合作、公民办品牌学校领办、知名教化科研机构托管、集团领办等多种形式办学，全面提升学校办学质量。 二是以师为本加强老师队伍建设改革。制订龙泉驿区全面深化新时代老师队伍建设改革的实施细则，实施“名师工作室”“名园长工作坊”“常青树”等系列老师队伍建设项目，探究编外老师积分入编方法，强化师德师风建设，接着深化“引进补充、队伍管理、人才激励、关爱培育、退出转岗”全链条老师队伍体制机制改革。 三是以生为本深化教化教学改革。全域深化生本理念，做好校本课程建设，推动“
10、艺体三年提升安排”落地落实，扩大“新优质学校”培育。推动“选课制”“走班制”教学，探究新时代新高考背景下学生多元成才培育路径，实施领航中学、特色中学、综合中学建设工程，构建一般中学优质特色多样化发展格局。充分发挥龙泉教化大数据应用分析系统的作用，深化“中国教化学会教化质量综合评价龙泉试验区”建设。 （三）突出创新卓越，塑造优教龙泉标识名片。 一是加快实施名师名校长培育工程，培育品牌团队。探究实施名师名校长等高端人才任期制、年薪制、职级制，深化实施“百名将来校（园）长培育安排”和“百名将来名师培育安排”，建立“双未”班学员到市属名校跟岗熬炼机制。 二是主动探究多元主体合作办学，引入品牌资源。完善
11、项目引进管理服务机制，多层次、多学段、多领域引进高端教化资源，主动探究引入发达国家优质教化资源，建设一批具有区域特色的一流学校。 三是大力推动龙泉教化对外沟通，拓展全域开放。探究中外合作办学新机制和新模式，规划新一轮龙泉教化“走出去”路径，主动对接海外项目，深化与海外友好学校间的师生研学互访。建设教化国际化窗口学校和洛带海外研学基地，主动举办承办国际教化学术研讨会、教化论坛等。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页