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1、语文教研活动总结范文 在一个好玩的活动结束后，我们的个人实力得到了很大进步，那么将这些记录写在活动总结中，让自己牢记于心吧。但是活动总结有什么要求呢?以下是我整理的语文教研活动总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 语文教研活动总结范文1 这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们六年级语文备课组能依据期初的教学工作安排，以新课程试验改革为契机，以全面推动素养教化为基点，坚固确立“追求崇高，和谐发展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近老师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，全面提高本备课组语文教学水平及语文教学质量，为提升学校教
2、化教学质量打好扎实的基础。 工作中，各位老师注意课题探讨与教学实际的结合，以教研组的教研活动为依托，以备课组的教学探讨活动为阵地，学习先进教学理念改进教学方法，不断地提高备课组老师的理论基础和教学实力，促进备课组内每位老师的共同进步。经过一个学期的努力，老师的整体素养提高了，也促进了学生的语文综合实力的提高。现将本期的工作作一个阶段小结： 1、精彩完成征文任务 学期初，教研组组织学习了关于开展“优兰发杯”征文竞赛的通知。接到通知备课组的六位老师主动组织学生查阅资料完成稿件，牺牲休息时间为学生改阅，圆满完成本次征文活动。依据德育处的工作支配，十一月定为“感恩月”。学校实行了一系列活动。邹越教授“
3、让爱在生命中飞扬”的专场演讲，感到了在场的每一个观众。金雪教授的“感恩”演讲，让孩子们再一次动容。协作这两次大型活动，我们组织学生进行了全员参加的征文活动。让学生写出这份感动，让感恩之情根植于心中。经过筛选选出佳作，在年段展板中展出。学生反应剧烈，把整个感恩活动推向高潮。 2、演讲竞赛圆满胜利 十一月份围绕学部开展的“感恩”系列活动，我们备课组除了精彩完成“心怀感恩情”征文活动之外，还组织一次有影响的演讲竞赛。为了组织好这次活动，全组上下同心同德，周密支配。提前一月布置任务，组织学生稿件。班内初选，优秀选手参与年段竞赛。目的在于通过这样的活动，教化学生懂得感恩，学会感恩。在活动中学习语文，提高
4、语文的综合素养。 12月6日下午，期盼已久的“心怀感恩”主体演讲竞赛如期实行。演示中心济济一堂。13位参赛选手，精神饱满，热忱洋溢。赛场气氛热情。经过激烈角逐，赢得了竞赛的一等奖。 3、仔细学习提升自我 9月24日，在小学听了我校优秀老师老师的这片土地是神圣的，我们受益匪浅。我们备课组的几位老师始终抱着虚心学习的看法，把握住每次学习机会。之后，又主动调课倾听了来自上海的周云燕、肖莲情两位的老师观摩课。 4、活动中展示风采 依据语文组“青年老师说课竞赛”活动的要求，我们备课组选派了老师参与了这项活动。不能参赛的几位老师，主动为 老师出谋划策，供应资料， 老师不负众望，获得此项竞赛的二等奖。 5、
5、做好月考的各项工作 这学期我们六年段又增加了一项新任务。 语文教研活动总结范文2 带着对新课程的美妙向往和憧憬，我们四年级语文教研组的老师开心地投入到了新课程的实践中。一学期的工作即将结束，我们教研组的全体老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下： 一、学习、摸索中走进新课程 我们在开学前夕，本组5位老师主动参与了市教研室举办的新课程标准及教材培训。老师们更明确语文课程标准显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。学期初，又依据教研组工作安
6、排在附小观看了优秀课例、课堂实录，从中学习好的教法，并仔细评议课堂中的教学设计，提出自己的看法。 在以后的每周教研的活动中，本组老师有效发挥教研组集体备课的作用，边摸索边学习，探讨、沟通成了我们每天工作的一部分。每位老师都细心地打算和查找了与教学有关的文章或课例进行学习，就自己在教学中的喜怒哀乐进行探讨。特殊珍贵的是，我们教研组的老师对于教材上的每篇课文都仔细学习，读懂每一段话，每一个句子，每一个词语，每一个生字。为了让学生真正学有所获，通过多种途径查找资料后细心打算课件，在新课程标准的学习、贯彻、落实上走出了自己的路子。 二、平常重视对学生课外阅读的指导 当我们越走近新课程，越感受到新课程的
7、漂亮。我们发觉新课程更注意了学生的阅读。因而在本学期，我们教研组的老师特别重视学生的阅读，在重视课内阅读的基础上，还特殊强调了学生课外阅读的重要性。平常我们总能挤出点点滴滴的时间，让学生进行课外阅读。从读一篇文章起先阅读，到后来的阅读一本书。 为了让学生的课外阅读真正有效，我们的老师细心选择好文章，好书籍并刚好向学生举荐。就这样夏洛的网、蟋蟀的时代广场、爱的教化、漂亮的乔、草房子、青铜和葵花、猜猜我有多爱你、读者、意林等一些适合孩子们阅读的书籍，静静地来到了孩子们的手中。孩子能够静心了，孩子们变优雅了，阅读使孩子更丰蕴了，更懂事了。 在平湖市级的观摩课上，赵耐芳老师执教了夏洛的网主题阅读课，得
8、到了语文教学专家和听课老师的一样好评，也为全市的语文老师在平常的阅读指导课供应了学习的范例。胡燕萍老师执教的难忘故事我来过我很乖感动了听课的每一位学生和每一位老师。大家在抹着眼泪的时候，也领悟到了课外阅读对孩子心灵成长的帮助。顾巧英老师的青铜和葵花阅读指导课，在感动附小学生的时候，也引领广陈小学的孩子领会到了课外阅读的清水涤心。 语文教研活动总结范文3 带着一份希望，带着一份执着，在寒意袭人的11月10日我以中学语文教研员的身份参加了“口前协作区语文学科主题教研活动”，内心时时被一股股感动的热浪侵袭，感动于做课老师细心的打算，精彩的展示，感动于与会老师独到的点评，深刻的反思，感动于全部语文老师
9、那份工作的主动、教研的热忱。窗外虽寒风阵阵，但我的心中却充溢了希望。 课例展示精彩无限。永吉十中常卓老师和永吉三十五中卢水老师分别从“记叙中的争论、抒情”和“人物的细微环节化描写”两个方面对与会的各位老师展示了自己的教研成果。课堂上教学环节紧凑，疏密有致，老师神采奕奕，妙语连珠，学生小组互动，热火朝天，片断练习，佳作连连。两节课精彩无限，让全部的老师和学生留恋不已。 研讨沟通热情深刻。永吉十中、永吉三十五中、永吉七中、永吉八中的全部语文老师参加了这次主题教研活动。跟以往“点将”的方式不同，大家显得特殊的主动主动，纷纷发言，每位老师都针对课例谈了自己的见解及建议，大家达成了共识，这两节课的共同之
10、处是“立足课本经典篇章，经典段落，挖掘写作点;细化写作的学问点，让学生有据可依;抓住学生的兴奋点，激发学生的爱好;立足实力的培育点,让学生终身受益。”更犯难能珍贵的是与会的各位老师不仅点评了两位老师的课，还结合自己的教学进行了反思，如何分阶段、分主题的进行有效的训练?如何更新作文批改的方式?如何激发学生的写作爱好?等等，大家开诚布公的进行了一次思想的碰撞，情感的沟通。像三十五中的李育红老师、七中的贺冬霞老师、八中的任东升老师、十中的单亚杰老师，这些老老师将自己多年的作文教学阅历与大家一起共享，一些年轻老师也将自己作文教学中的困惑提出来与大家一起探讨。场面热情，研讨深刻，实效性强。 后续工作支配
11、有序。热情的研讨结束以后，我们起先探讨后续的工作，如何借着这次教研活动的东风，将平常的作文教学落到实处?如何将“作文教学任务分解工作”有效开展，并保证质量?为此，永吉十中郭玉红老师从“人物的描写”的角度，从方法和技巧的方面，结合教材，为各位老师做了一个示范，我结合郭老师的介绍和两位老师的示范课再次明确了各位老师须要打算的作文内容和交稿时间，各位老师欣然接受了任务，主题教研活动在一片欢乐声中结束了。 走出十中的教学楼，迎面一阵寒风扑面而来，但我却感受不到一丝寒意，因为我的心中满怀希望，我坚信在全部语文老师的共同努力下，那朵教研之花肯定会结出累累硕果，想到此，我不由加快了脚步。 语文教研活动总结范
12、文4 一、 倾心于无私奉献 德是从教之本，叶圣陶先生说：“教化工作者的全部工作都是为人师表。” 我组全体语文老师对事业忠诚，对学生负责，听从支配，勇挑重担，团结协作，努力做到树师表新形象，垂师德新风范。他们常常仔细学习师德规范读本、师德征文汇编，明确老师的职业道德规范，特殊是以身边人为学习的楷模，敬而思齐。师德征文汇编中有一文不辞长作育花人，介绍钱国雷老师克服夫妻长期分居带来的种种困难，几十年如一日，一心扑在班主任工作和教学工作上的先进事迹。“常州市优秀德育工作者”华岩老师工作才6年，但班主任工作耐性细致，民主评议中学生满足率达100%。在他们的领先示范下，全体语文老师都化大量的精力关切学生学
13、习、生活和心理，坚信学生只有差异，没有差生，努力做到“促每一位学生成才，让每一个家庭放心”。 学校有许多父母离异、单亲或成果差、行为习慣差的“问题学生”，对此，我语文教研组开展“一助一”活动，每位老师至少帮助一名学生，以谈心、家访、资助等方式赐予他们关爱，帮助他们树立学习生活的信念。 在学校开展的“扶贫帮困、关爱工程”活动中，全体语文组老师踊跃参与，为王奇、薛倩霞、诸国成同学捐款近三千元。我校语文教研组青年集体还被评为二00三年度武进区级“青年文明号”。 二、立足于常规贯彻 常州市中学学科教学常规对于规范教学过程，加强教学管理，提高教学质量起到了良好的推动、促进作用。教研组始终以落实教学常规为
14、立足点，努力提高老师的业务素养。 1、学习教学常规，领悟精神实质。在每学期开展的“学常规、领精神”活动中，教研组都提出了明确的学习要求。首先，要求教研组成员熟识常规的详细内容，基本观点及目标要求;其次，在教研组集体探讨的基础上，制定中学语文教学常规实施细则，初步确立了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成果考核与评定、论文撰写、业务进修、课题探讨等九项一级指标，使常规要求详细化，教学工作规范化。教研组在期中、期末协作教育处对老师的各项常规工作进行检查，评出优秀教案等，作为年终考核的依据。 2.主动“充电”，提高业务素养。 要提高教化教学水平，正确的教化理念是先导。当前，初、中学语文教学在
15、努力探究新课程改革模式，因此，我们组织老师仔细学习全国基础教化课程改革纲要、语文课程新标准、课堂教学论等理论及有关教学阅历文章，做到以科学的理论武装头脑，转变教化教学思想。组织老师参与区级新课程培训，协作教科室对初一、初二年级进行新课程实施状况调研。新老师利用暑假、双休日进行岗位培训，走出去“取经学艺”，并刚好总结学习心得，增加全体老师课程改革的使命感和责任感。 三、 于团结协作 课堂教学这一环节是教研组建设的灵魂。为此，语文组狠抓课堂教学这一中心环节的“实”。 教研组把详细工作细化到各年级备课组，要求备课组的老师共同做到：备课扎实，不仅吃透教材，还要吃透学生，按学生的基础来确定教学目标，选择
16、适当的教学方法。同一备课组统一进度，同一教学重点、难点、统一练习。至于教学方法，提倡百家争鸣，百花齐放。作业全收全批，提倡面批，尤其对成果较差的学生。备课组一周定时活动一次，共同备课，集体探讨教材。同年级老师一周至少相互听一堂课，听后仔细评议，共同探讨相宜的教法。 课堂教学效率取决于课堂45分钟教与学的质量。我们特殊注意公开课教学的效果。每学期我组至少有10人进行公开课教学，其中包括老老师示范课、青年老师汇报课。开课后刚好组织评议，大家 本着学习提高的原则，谈感想，提建议，热情发言，毫无保留，教研风气深厚。每次公开课教学后，无论是开课者还是听课者，都感觉到收获很大。 近几年，语文组老师相继退休
17、，老师队伍快速年轻化。现在语文组四十岁以上的老师只有三人，能否顺当完成新老交替，能否培育好一代新老师，这是一个组织成败的'关键。在教学实践中，我们还实行详细措施来培育熬炼青年老师。 组织好“青蓝工程、师徒结对”活动。实行拜师仪式，签订协议书，规定师徒之间每周相互听课1-2节，师傅对徒弟每节课的教学重点、难点要把关并听课、评课指导，徒弟要主动虚心请教，总结教学心得，上好一节汇报课。在“帮、带、比、学、赶、超”的良好风气中，张同江、袁莉娜、边慧等几位新老师很快胜任中学教学，而且得到学生的爱戴。现在毕业班都有比较年轻的老师，各备课组长大多由年轻老师担当。 另外，支持青年老师外出业务进修。现在
18、我组有2位老师在读南师大教化硕士探讨生，4位老师曾参与探讨生课程进修班学习，大部分老师本科函授结束。 四、“内强素养，外树形象”，竞赛活动中展风采。 通过学习，“内强素养，外树形象”，我组青年老师在竞赛中脱颖而出。在“省前中杯”中学老师专业技能竞赛中(作文)潘少波、王桂香老师分获中学组一等奖、二等奖。在“校级青年老师优质课评比活动”中，张同江、华岩、陈洁等五位老师的课都被评为优秀级，受到区教研室庄焕方主任的好评。 同时，我教研组还组织开展了丰富多彩的学生竞赛活动。 高二(5)班的钱华同学在“常州市中小学生传统诗词竞赛”中获三等奖。在校内03年9月-12月，围绕课题“生活化、创建性中学作文“开展
19、征文活动，收到稿件70多篇，有的被常州晚报录用;初一、初二年级实行”名言警句默写竞赛;全校实行“钢笔字竞赛”;04年4月协作政教处开展了“祖国明天更美妙”读书征文和演讲竞赛。高一年级结合教材，开展诗歌朗诵竞赛和以“自信”为主题的演讲竞赛。潘少波、王桂香等老师指导学生开展探讨性学习，李清照与辛弃疾的词风小较、口才在实际生活中的运用等探讨成文。一系列活动，既丰富了学生的学习生活，陶冶了情操，又提高了综合素养，受到了师生的欢迎。 五、专注于教学探讨 优秀的语文老师不仅要有渊博的学问，超群的教学艺术，还要具有较强的教学探讨实力。因此，我们语文组重视引导老师开展专题探讨，努力探究教化教学规律，构建科学而
20、好用的课堂教学模式，总结和积累教学阅历，撰写教化教学论文。 在课题探讨方面，全组成员参加省级课题由“维持学习”走向“发觉学习”的探讨。全组成员参加武进市级课题课堂目标教学的试验和探讨，主动探究适合我校特点的课堂目标教学的详细模式，强调教学目标的导向、反馈和调整作用，明确教学目标有助于改进优化教学过程，大面积提高教学质量。同时，我们还尽量做到目标要能够体现发展差异性，让学生的特性在全面发展的基础上有差异的发展，激励学生多参加，建议老师少讲解始终是课题组成员的努力方向。我们依据“创设问题情境”原则，尽量设计富有启发性的问题，多让学生发表见解，然后加以适当点拨，从而取得较好的课堂教学效果。 初中组成
21、员还主动参加武进区级课题初中语文开设课外活动课的探讨，这项课题已结题，获武进区评估二等奖，另外，中学组课题中学作文“生活化创建性”课堂教学模式的试验和探讨20_年12月份向区教研室申报，并按安排分步实施。一方面组织课题组成员仔细学习先进的作文教学理论，钱国雷、施孝丹、潘少波等老师开设作文公开课，探究新型作文课堂教学改革模式;另一方面，充分利用学校图书馆、阅览室的学习资源，加强对学生课外阅读和积累的指导，丰富学生的写作素材和思想底蕴。仔细指导学生创作，在多篇学生习作在常州教化上发表。 课题组就是这样生气勃勃又扎扎实实地开展科研活动的，在学校教研活动中真正起到了“龙头”作用。 总结教化教学阅历，撰
22、写教化教学论文，在语文教研组也蔚然成风。03-04学年各级论文评比中，有5人获一等奖，7人获二等奖，4人获三等奖，另有多篇发表于报刊。 七、 着眼于素养教化 国务院副总理李岚清说：“加强学生素养教化，就是使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。”强调素养教化，是教化指导思想和教化观念的变革，在学科教学中实施素养教化，使学生由“应试型”人才转变的“素养型”人才的现代化教化观，已普遍为人们所接受，语文学科实施素养教化，是深化语文教学改革的重点课题。语文教研组主动提倡“以素养教化为核心，培育学生的创新精神和实践实力”的思想，详细做法是： 1.以课堂教学为主阵地，大胆利用投影、录音、录像等现代教学媒
23、体，创设丰富多彩的教学情景，拓展学生的学问视野和思维空间，让学生在活动中思维，在活动中创建，在活动中培育实力。 2、我校其次课堂文学社团活动开展得红红火火，指导举荐学生习作发表获奖的质和量一年更上一个新台阶。目前，加入常州日报小记者苑的学生近百人，共发表文字稿件60多篇，图片新闻20幅。主要开展了法制教化采风、江阴远望二号等采风活动，特殊是在11月16日-23日赴北京首都采风活动中，礼嘉中学“首都采风”采访组荣获“新世纪、新体验”征文一等奖，礼中小记者苑荣获“优秀组织奖”，余粮校长荣获“优秀辅导员”称号。 加强教研组和备课组建设，充分发挥集体的才智和才能，努力拓展语文素养教化的空间，把素养教化
24、落实到实处，我们还在摸索阶段。我们定将以取得成果为动力，以先进教研组的评比为新的起点，全力以赴，作出比别人更多的努力。追求着是漂亮的。或许我们不能创建奇迹，但我们定能自信地说，我们曾经不懈地追求过，我们也将实实在在地创建属于自己的历史。 语文教研活动总结范文5 不知不觉，本学期工作已接近尾声了。回顾这一学期的教研工作，有成果也有不足，下面我对这一学期的语文教研工作做出了如下总结。 一、制定安排，指导全局教研组安排是落实学校教学工作安排的重要环节。 因此，在开学之初，语文组全组老师依据学校教学工作安排，结合学科特点和本校实际，集思广益，慎重探讨，确定了经全组老师认可的、切实可行的工作目标和详细任
25、务。同时，在实施过程中，语文教研组组长协作本校教科研室和教育处，对工作安排的开展进行定期的检查小结(如检查老师的备课、批改、辅导、听课等)，以努力达到工作的目标。实践证明，在科学的教研组安排的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条，很好地发挥了安排的导向作用。 二、学习理论，塑造自我新课程的实施，使我们的学校和老师都面临着一个共同的问题如何理解把握新课程的精神实质，变更教学方法，落实课程改革的各项目标。 由此而提出了一个非常尖锐的问题老师培训。由于我们学校地处农村，各项学习经费比较惊慌，送老师外出学习，人力、财力都有会遇到肯定的困难。因此，本校以语文组为龙头，建立以校为本的教学探讨机制，正在探
26、究一条老师的自身发展之路。语文组每月定期组织老师学习理论学问，规定每位老师每月做1000字以上的质量较高的理论摘记，同时老师之间相互传阅，以不断充溢现代教化理论和学科专业学问，提高老师的理论素养。同时，语文组正在着手探究参加、对话、共享式校本培训方式，强调老师之间的双向互动，引导老师学会理性地思索教学问题。当然，这个方案正处于探究时期，在这一学期所做的成果并不显著。同时，这学期由于各种缘由，关于开展参加、对话、共享式校本培训方式的课题探讨没有上报，下一学期的重要任务将着手开展这一课题的探讨。在以后的教学过程中，我们语文组将和教育处重点开展这种校本培训方式，以建立一种新的促进老师合作、发展的学校
27、文化，形成宽松的环境和开放的氛围。 三、集体备课，资源共享 本学期的集体备课都是4位老师集中在一起，不分年级、隔周一次。 备课的内容主要集中在初一的新教材，备课的篇目由初一老师定。备课前全体语文老师查阅资料、钻研教材、探讨教法，然后把每人的资料在备课活动中相互沟通，针对教学中出现的新问题全组老师共同探究、解决难题。同时在执教后由初一老师写好教学反思，思索、反省、探究和解决教化教学过程中存在的问题。教研组长协作教育处也对老师的备课、上课、作业、辅导、考核等环节加强管理和监督，以期提高语文老师的教学水平和教学质量。当然，由于本校语文老师较少，在资源共享上还很有限，在以后的教研工作中我们不仅要做好本
28、校老师的横向支援，还要走出校门，和其他兄弟学校做好纵向联系。 四、主动参与科研活动，沟通信息由于我校地处农村，各种新的教化教学理念比较落后，为了变更这一状况语文组除了加强老师的自身学习外，还利用学校有限的经费主动参与各种科研活动。 鉴于经费的问题，每次参与活动的一般只有一人。这一学期语文组主要参与了初一语文老师的新教材培训、十七中组织的初一语文新课程教学研讨会、瑞安中学承办的温州市中语会教学年会等活动，参与活动的老师要求做好笔记，回来后把学习的内容写成书面材料，在组内介绍、汇报和探讨。这一活动使老师学到了更多的学问，丰富了自己的教学实践，并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中。 这一学期
29、区教研室到我校进行调研，为做好这一工作全体语文老师共同努力，每位老师仔细备好一节课，主动把新教材的理念运用到实际教学中。区语文教研员仔细听取了我校的语文汇报课，赐予了表扬的同时也指出了其中存在的问题和不足。语文老师还就在新课程实施过程中出现的困惑和教研员沟通了看。同时，这一学期语文组老师还主动参与了区教研室组织的各种竞赛活动，如初中语文教案评比活动(全校有3 位语文老师参与吴祖速、聂维平、陈敏)、中学语文说课竞赛，并在这些竞赛中取得了不错的成果。回顾这一学期的教研活动，感受很深。老师如何成为具有自觉改进意识与自我提高实力的专业人员? 如何树立老师的终身学习意识，使之变成学习型老师?除了加强老师
30、的自我学习外，教研组还要发挥其导向、引导作用。教研组要充分利用本地资源，加强老师的校本培训，发挥老师的集体才智，加强老师与老师、学校与学校之间的沟通和合作。对于我们这样师资力气比较薄弱的学校，教研组的工作仍任重而道远。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，要想提高语文老师的自身素养，教研组的引导是关键。在今后的工作中，我们语文教研组将取长补短，容纳百川，在全体语文老师的共同努力下，不断地提高自我，以使语文组成为真正意义上的学习型组织。 语文教研活动总结范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页