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1、学校教导处主任年度工作总结 时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢乐，有泪水，有成长，有不足，想必我们须要写好工作总结了。那么工作总结的格式，你驾驭了吗?下面是我帮大家整理的学校教育处主任年度工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 学校教育处主任年度工作总结1 光阴似箭，一年时间一晃而过，我也踏踏实实地度过了实实在在的一年。 一、爱岗敬业，提升思想道德修养 本人酷爱教化事业，听从领导的工作支配，办事仔细负责。在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的须要。自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与同事探讨业务，相互学习，
2、协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。今年9月，我还响应区局号召，主动到五接小学支教。 二、不断探究，提高教化教学水平 主动参与上级部门组织的各项培训，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学
3、阅历的积累。参与“行知杯”论文评比获江苏省二等奖，参与南通市老师专业成长论文评比获一等奖，浅谈小学记叙文写作教学策略发表在20_年10月中国老师上。本年度出乎意料地评上了“通州区小语学科带头人”，算是对我的一种鞭策吧。 “学高为范，身正为师”，加强品德修养，做学生的楷模。班主任的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。早晨，我和学生一起晨读，帮助学生解决学习中的困惑。中午，关切好学生的就餐，做学生的知心大挚友。课间，和学生一起嬉戏，和学生一起放松心情。 好的环境能够激励人，可以改造人。班级须要
4、有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神。我和其他老师一道努力，加强教养教化，培育良好的班风和学风，所带班级在学校“争先创优”评比中，成果喜人。 三、遵章守纪，树立自身形象 严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，工作勤勤恳恳，任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、尽心尽责，完成分管工作 担当教育处主任，工作统筹兼顾。合理支配好教学活动，坚持听随堂课，刚好组织评课，和上课老师沟通上课的胜利
5、阅历和须要解决的问题，让听课老师和上课老师都能在实践中得到成长。负责学校的宣扬工作，把通州大众、通州教化门户网站、通西教化网作为宣扬平台，主动宣扬学校的教化教学工作，产生了良好的影响。分管科普教化，能落到实处。仔细做好科普教化材料，为科普特色学校的申报，打下了良好的基础。 下半年到五接小学支教，负责健康状况上报一天不落。负责学校的图书室工作，为把数千册图书刚好入库，编码上架，加班加点不计酬劳。负责学籍管理做到有条不紊，不出差错。 千里之行，始于足下。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高业务实力，提高自身的专业素养，开拓进取，为教化事业奉献自己的绵薄
6、之力。 学校教育处主任年度工作总结2 一年来，在学校领导和同事们的帮助、支持下，我渐渐认为，要成为一名称职的教育主任，应当做到甘于奉献，勤于学习，擅长探讨，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑;现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们赐予指导。 一、 身正为范，给校长当好助手 。 俗话说：在其位、务其职、思其责。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，坚固树立两种意识，努力当好校长的助手。 1、重视合作意识。作为一名学校领导，必需努力做到“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的看法，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制定好学校教学安排
7、，并组织实施，使工作更有安排性、针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，使学校教化教学工作运行正常。 2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平常工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位凹凸，实力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力气。我不断告诫自己，要以身作则，赢得老师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志看法谦和，和老师建立起同等的合作关系，不勾心斗角，留意团结，容人
8、容言，荣辱不惊，提高心理承受实力。 二、强化管理，落实措施，提高实效。 1、做好课程设置和课表，作息时辰表。确保课程设置合理，课时开齐开足，课时支配科学合理，便于师生操作。 2、仔细抓好教学常规检查工作。组织教研组定期对科任老师的教案、作业、学习笔记、工作笔记等进行全面检查，以保证日常教学扎实有效开展。 3、巡查常常化。每天早、中和两操等常规时间对各班进行巡查，做到了考勤，确保了教学井然有序。 4、仔细做好缺勤老师和课程调整，保证学生的有效学习。 5、自己严格遵守学校各项规定，工作从无迟到现象，为老师做好表率，做到打铁本身硬。 6、做好教学检查工作，提高教学效果。对老师的备、讲、批、辅等工作提
9、出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教育处定期组织进行教学常规检查，并刚好将检查结果进行反馈和通报，对的确存在问题的老师刚好进行谈话，赐予耐性的指导和帮教。 7、带头做好教研工作，以身作则，领先垂范。一学年来，主动组织教研组开展教研活动，深化课堂，仔细听课、评课，老师课堂效果有了明显改善。 三、几点体会。 1、当一名优秀的人民老师，不但要把教化教学当成是一项工作来干，更要把它当成是一项造福后代的事业来干。坚决的责任心和广博的爱心是每个合格的老师必备条件 2、要教化好学生，或组织好学校的'教学工作，自身必需有过硬的专业技能。管理者自身要有表率、示范的意识和实力，要广泛听取看法，集思
10、广益。 3、创新是现代胜利教化必不行少的环节，只有在总结胜利的基础上，不断改革创新，主动拓宽工作思路，才能为教化的良性发展注入新的活力。 4、学校领导班子和管理机制确定学校的一切，在课改快速发展的今日，作为学校的领导者和管理者，没有先进的理念，过硬的作风和科学合理的考核制度为先导，学校是得不到发展和进步的。 四、仔细反思，努力改进。 回顾一年的工作，我感觉教育处的工作还比较稚拙，阅历不足，随着教学形式的不断发展，还有不少的困惑和不足有待解决。主要概括起来，有以下几点： 一是“深”字的体现还不够。对各位老师的困难和要了解少，超前服务、刚好服务、细致服务的工作还不到位。深化课堂、指导业务的力度不够
11、。 二是“实”字的体现还不够。工作抓细、抓实、抓详细和“一竿子插究竟”的实干精神还不够强。 三是“韧”字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。 一年的教育工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：过时的事业是宏大的。花的事业是甜蜜的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习。努力工作，克服不足，把这叶的事业进行究竟。 学校教育处主任年度工作总结3 由于学校人事的调整，我有幸被选拔为学校的教育处主任。由于工作岗位的改变，给我带来新的挑战和压力。学校工作没有小事，为了能尽快适应新岗位的工作，
12、我不敢有丝毫马虎，一开学我就起先学习网络的相关学问，有时为了弄清某个操作方法，往往要问许多人，遇到不懂的刚好向江主任和张主任请教。整个工作可以用一句话来概括，那就是：摸着石头过河，边学边做，边做边思索，并不断改进和调整。同时在学校领导和全体同仁的关切、支持、帮助下，一学期下来，基本完成了本职工作。现就详细工作总结如下： 一、教学工作 本学期，我担当四(2)班的语文教学。与以前比较，这一学期在教学上花的时间真不多。有点吃老本的感觉。这也可能是工作岗位改变所带来的吧，起先我担忧学生成果会有大幅度下滑，所幸的是学生比较争气，通过每次测试我看出班级的整体成果还有提升。其中有几个同学的成果上升了许多。平
13、均分、及格率、优秀率都排在年级组其中。这也是我和其他老师及同学们共同努力的结果。 二、教育处工作 加强教学工作的指导与检查，规范教学过程 仔细工作是衡量一位老师的工作看法、工作实力最基本的尺度，更是对学生是否负责最干脆的体现。我校教育处 和各教研组加强联系，亲密协作，常常性地对部分老师进行检查，并刚好反馈信息和填写工作检查表。在江主任在领导下我们主要抓好备课和上课两个环节，努力引导老师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。 1、备课：平常做到组内相互沟通，同年级共同研 究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象， 并依据每位老师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的
14、中心转移到备学生上去，加强备 课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教 导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的老师，业务仔细的老师， 沟通了他们的工作方法和业务特色。 2、上课：一方面，在各位老师仔细备课的基础上，很抓质量，向 35分钟要效益，做到精讲多练，变更以往重视 学问传授，忽视实力培育的做法，使学生主动主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提 高。教育处每协作教研组不间断地开展推门听课，刚好了解和驾驭每位老师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方 面
15、，主动组织开展多种形式的公开课，每周一堂家常课，给中青年老师展示的平台，给全校老师指引课改的方向， 并组织有成效的评课，不断提高老师的教学水平。 3、抓好作业的布置和批改工作，通过柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业状况，刚好总结，反馈给任 课老师，真正驾驭第一手材料，在期中时组织部分学生进行教化访谈，了解学生的作业负担。 4、主动帮助协作江主任、张主任支配课程，编排课程表。 5、每天刚好做好老师请假登记，课程调换与代课单坚决做到早操前交到代课老师手中，使代课老师有充分时间打算。这项工作看起来简洁，做起来也不简单啊，我常常是代课老师找好了，可是他们有时忙不情愿去代，此时我只能牵强微笑着重新再找
16、别人，为了孩子的平安和学习我必需这么做。 6、协作语文教研组开展教化教学探讨工作。主动地参与校内听课活动，努力提高自己的教学水平，始终是我工作的目标。一学期来，我们语文教研组的老师在教研组这个集体中共同成长，我们的做法是：扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、家常课等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在
17、备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。 7、支配、督促、检查各教研组搞好月考核工作。每月25号将老师业务月度工作检查表分发给每个教研组长，利用午休和放学后的时间仔细检查每个老师的备课、课后反思，听课记录、作业批改等状况，做到实事求是、公允公正。 8、开展小学生作文竞赛活动。为进一步实行小学语文课程标准，营造一个良好的文化氛围，全面提高学生的语文
18、综合素养，激发全体学生学习语文的爱好，提升学生的作文水平，激发学生的写作爱好，特举办三六年级作文竞赛。我们制定方案，成立领导组和评委，经过大家的共同努力，我们选拔了65篇优秀作文，再有语文老师指导修改，学生最终统一纸张誊抄，最终评委评分、点评，评出一、二、三等奖。通过这次竞赛孩子们写作水平有了提升，写作的主动性也有了显著提高，收到了很好效果。 9、仔细做好上交材料的收集归档工作。按时仔细做好收集归档教学工作安排、总结，课程设置、老师课务支配;收集整理各学科教学安排，教研、专题安排、总结;收集期中、期末考试试卷，试卷分析，考试质量分析表;归档各爱好班安排、总结等。 一学期以来，虽然我做了一些工作
19、，但由于本人水平有限，工作中还曾在很多不足之处，如电脑操作生疏，可以说每天都要问江主任、张主任和许晓洁，教育处工作生疏，工作开展不畅等，但我会努力学习的!我深信只要主动进取、酷爱本职工作，就肯定会不断进步的! 学校教育处主任年度工作总结4 本学期教育处工作仍旧以实行新课改精神为中心，以全面实施素养教化为主题，以改进课堂教学方式，培育学生探究和发觉实力为抓手，以全面提高教化教学质量为目标，深化开展课堂教学探讨和教学基本功训练活动，进一步完善教学管理措施，努力提高老师队伍的整体水平和学生的综合素养。 一、加强老师队伍建设，提高师资水平。 一所学校办学水平如何，除了领导的决策与细心管理之外，很大程度
20、上取决于老师队伍的素养。因此，教育处在校长室的领导下，历来非常重视老师队伍的建设，本学期在老师队伍建设上，做了以下几件事： 1、组织老师仔细学习职业道德和业务理论，增加老师的荣誉感、责任感和紧迫感，从而树立正确的教化观念，全身心地投入到教化教学工作之中。 2、坚持不懈地抓业务提高，着力抓好骨干老师的培育，创建条件让他们参与各种学习熬炼。本学期先后派优秀老师到南京、马鞍山等地参与全国性观摩活动。出去的老师们仔细学习，博采众家之长，回来后把新学到的先进教学思想和方法向全体老师传播，并上汇报课，为全面提高全校老师教学水平起到了推动作用。 3、加强校际沟通，提高老师教学实力。本学期先后派出多名老师到本
21、市乡镇小学和滁州市直小学参与教学研讨活动。依据市教研室支配还派出曹文香、梁明东等老师到汊南小学、万寿小学送教示范课，受到了教研室领导和听课老师的好评。 4、加强对优秀老师的培育，让更多的年轻老师经过熬炼脱颖而出。本学期从历届开课月中选拔出来的课堂教学优胜老师分别参与了市语文、科学、英语等优质课评比，皆获得一等奖的好成果。青年老师刘云霞先后参与市、地、省三级科学课评比皆获得一等奖。曾晓玲、孟玲两位老师参与市语文、英语评优课皆获一等奖。 5、仍旧坚持加强“反思”，成就“反思型”老师。要求老师备课上课有反思，每次考试或开课后，每位老师都要做到刚好找寻存在的不足进行反思总结，以便在今后的工作中有所突破
22、。 二、加强教学常规管理，建立优良的教学秩序。 优良的教学秩序是提高教化教学质量的先决条件之一，而优良的教学秩序来源于日常严格的教学常规管理，“管理出效益”，基于这样的相识，教育处非常注意加强日常的教学常规管理工作。 1、加强对课堂教学的调研工作。学校领导以身作则，主动深化课堂，仔细了解教学状况，分析教学现状，帮助老师优化教学过程。领导和老师按要求完成每学期听课的节数，领导随机听课，老师们相互听课，骨干老师做好示范带头作用，青年老师互帮互学，虚心学习。同时我们还运用学科竞赛、检测等多种形式对各学科教学质量进行调研、分析，针对现状，刚好实行有效措施，保证教学质量的稳中有升。 2、加强检查督促，做
23、好提优补差工作。要求全体老师以满腔热忱关切、呵护后进生，对待学习有困难的学生，不卑视，不羞辱，以人民老师的高度责任感，持之以恒地做好后进生的思想转化和文化辅导工作，与其他学生同等对待。对有进步的学生赐予表扬和激励，激发起全体同学的学习热忱，保证质量的稳中有升。 3、进一步加强课堂教学的常规巡查，严格调课制度。本学期，从周一到周五，每周由教育处不定期地进行课堂教学常规巡查，发觉问题刚好解决，记入教化教学常规巡查表，并在下周例会上作通报，将一些不正常现象歼灭在萌芽状态。由于巡察与考课工作做得长期实在，保证了全部学科的正常教学时间，使得学生在扎实学好科学文化学问的同时，技能特长得到发挥，身心得到全面
24、发展，学生在各级各项竞赛中都能取得可喜的成果。 4、加强教学常规督导工作。在安排、备课、上课、作业批改、成果考查、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。教育处对课堂教学状况，备课作业批改等笔案工作，每月组织一次校内视导，要求老师备课、上课等教学环节上都要严格执行教学常规管理细则要求。在备课方面，加强学习，明确要求，写出规范的教案;在上课方面，老师基本上能严格执行课程设置方案，把握好进度，大力推行教学现代化手段，在传授双基的同时，重视对学生学习情感和学习实力的培育;在作业方面，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深度和份量，仔细刚好批发、订正。 三、培育学生综合实力，促进学生全面发展。 本学
25、期，教育处协同各教研组、少先大队，组织学生参与各级教化主管部门举办的各项活动，取得较好的成果。 1、组织学生参与市“爱护生态，美化家园”百米长卷绘画活动，获得一、二、三等奖。 2、组织学生参与市乒乓球竞赛获团体冠军。 3、参与市中小学生文艺汇演获一、二、等奖。 4、组织学生参与市、地“知荣辱，树立新风”讲故事竞赛获一、二等奖。 5、组织学生参与滁州市“知荣明耻”演讲竞赛获二等奖。 四、组织好学校常规活动。 1、四月份实行第九届开课月活动，教育处教科室协同抓好开课月工作，本届“三类型”开课月即示范课、评优课、研讨课，质量又有提高，体现于我校课改成果。 2、协同学校胜利地举办了第_届“小百灵”艺术
26、周活动，充分展示了我校素养教化和校内文化建设的丰硕成果。 3、搞好学科竞赛工作。本学期于5月下旬实行了一年级说话、二年级口算、三、五年级作文、四年级数学竞赛，周密支配，公正评价，取得较好的效果。 五、努力方向。 一学期来，通过全体老师的亲密协作，共同努力，取得令人满足的成果。但仍需加强教育处自身的学习，强化督导意识，开拓创新，创建新成果。 1、完善“教育处教研组备课组老师”四级群体教学管理操作系统。 2、进一步深化课程研讨，加强听课、评课为主的教研活动，加快青年老师的培育。 3、接着加强教学质量的检测力度。 学校教育处主任年度工作总结5 教育处是学校教学探讨和教学管理工作的主要行政机构，教育工
27、作的好坏，干脆影响着学校的教学质量。在全面实施素养教化，主动推动课程改革的今日，学校教学与管理创新愈来愈显现出它的重要性，教育主任这一角色的重要地位和作用也更加突显。教育主任当好了，教育工作就搞得好，整个学校的教学质量就能提得高，才能为学校进一步的发展插上腾飞的翅膀。作为学校管理网络中的帮助者、管理者和协调者，教育主任该怎样开展工作，当好校长的参谋助手?对于这个问题，许多同仁有自己的见解，并提出了可操作方案，发表各自的阅历进行广泛的沟通。在这里，我仅从“教”与“导”两方面谈谈自己对教育主任工作的一些相识。 一、“教” 教育主任的生命在课堂，“教”是教育主任的立身之本。学校要发展，就必需要全力打
28、造一支“会教”、“善教”、“乐教”的老师队伍。作为教育主任，不仅要为老师的教学供应服务，还要赐予老师们方法上的指导，帮助解决教学中遇到的困难。这就要求教育主任必需具有较强的教学实力，假如教育主任自身业务素养平平，老师们会觉得你在那里是“摆设”。但是教育主任的“教”应与一般老师的“教”有所区分，应在某一学科方面是行家，在教学方面有“绝活”。要能在教学方面给老师“做出样子”、“出好点子”，并且要教出特色，教出成果，用过硬的“教”撑起自己的腰杆。在新课程改革的今日，教育主任要做好“教”这篇文章，就要不断提高个人的文化素养，提高自己教书育人的品位，养成终身学习的好习惯，孜孜不倦地追求教化教学业务水平的
29、提高，做老师自我学习提高的楷模和教学教研上的先行者，切忌浮于水面，脱离课堂，要沉得下去，像苏霍姆林斯基的主见那样“到老师中去，到学生中去，到课堂中去”。将来的人才须要自主、主动、进取、开拓创新的精神，而培育创建型人才的关键在课堂。因此，作为教育主任首先要解放思想，转变观念。课堂教学要立足学生的主体地位，着眼学生内在素养和特性的发展，特殊是学生创建思维的培育，让学生自主地学习，创建性地学习。并且，教育主任还要有开拓进取勇于创新的精神，乐于开展教学探讨，主动进行教改试验。通过新奇、直观的教学手段和自主、开放、创新型教学模式优化课堂教学，提高教学质量，走在课堂教学改革的前沿，由阅历型老师转型为创建型
30、老师，这样才能带领老师们在学校的办学特色上求突破，求发展。所以我们平常要多看教化、教学、管理方面的报刊书籍，多上网学习，多走出去听课、听报告，当然也要多向本校有阅历的老师学习。 二、“导” “导”是教育主任的工作之魂，是教学工作的关键所在。教育主任要在“导”字上下工夫，懂得教、学、研、思的内容与技巧，以能更好地进行引导。实际工作中，可以从“勤、实、新”三方面着手进行。 (一)勤勤学习，勤听课，勤积累，勤总结 1、勤学习，就是要深化钻研吃透课标、教材，熟识各年级的教材内容，明确各学科、各年级教学的要求，教材编排体系，教材特点，了解各学段的教学要求和特点;吃透教材单元训练的重难点，了解练习要求;更
31、要吃透上级有关教化教学方面的指示精神。这样才能心中有数，高屋建瓴谈教学，从而有的放矢地指导教学教研活动，组织实施教学检查、评估。另外，还要做到“六关注”：关注本校各年级、各学科的教研活动;关注广播电视的教化教学专题节目;关注教化教学方面的有关报刊杂志、新书;各级各类教学观摩沟通活动;关注教化家或优秀老师的教学阅历、教案设计、课堂实录;关注各级教化行政部门领导的有关谈话。这样才能把握当前的教化教学改革方向，从宏观上调控学校的教化教学工作。 2、勤听课，就是要深化教学第一线，推门听课，听各种形式，各种级别的课，尤其是素课。通过听课，了解教与学的状况，驾驭学校教学改革的第一手材料。这样，领导教学工作
32、就有了发言权。 3、勤积累。勤于积累教化教学资料并做好资料的存档工作。它包括个人的学问积累;学校教学常规管理检查、评估资料积累;老师业务培训进修资料的积累;教学观摩、评优、教改汇报活动资料的积累;老师、学生获奖资料的积累等等。平常留意收集、积累资料，并分门别类的归档，便于查阅、应用和总结。 4、勤总结。作为教育主任要勤于动笔，擅长总结工作中的得与失，使各种活动条理化、系统化，使各种感性相识上升为理性相识，以便推广教学改革阅历，加大教研的力度。也使自己从纯事务型转变为探讨型的教化者。教育主任在管理中和教学中要擅长发觉问题，要从一般人司空见惯的地方发觉阻碍教化发展和质量提高的问题，要擅长思索，主动
33、去找寻解决问题的有力措施。通过：思索问题措施实践再思索再问题再措施再实践，不断总结阅历，逐步提高自身的探讨实力和管理水平，成为一个具有开拓、创新精神的教育主任。 (二)实工作要扎实、务实。 作为教育主任必需具有求真务实、实事求是的工作作风。这“真”与“实”主要表现在扎实教学常规管理，落实课程方案上。在落实课程方案的过程中，严格执行上一级教学安排和课程方案，杜绝“挪、挤、占”。抓好备课、上课、批改、辅导等常规工作。 教育主任的中心工作是教学教研工作。其重点必需规范教研管理网络，建立以“教育处教研组备课组”为流程的教研网络，狠抓落实常规教学、培优补差和教学探讨，做到教研活动制度化，学科探讨常规化，
34、实践活动正常化，培训进修自觉化。 (三)新创新制度方法。 我们管理的对象是活生生的人，因而管理方法要新、活，要因人而异，因时而异，科学、敏捷。这样，才能调动全体老师的创新潜能。如在培训中就有老师在讲座中介绍阅历：改一个个老师的备课检查为老师自查教研组查教育处查。也有人提出作业批改从教育处组织检查改为定期展览。即由原来单一的教育处评价，改为老师群体评价。这样做，既可以提高常规检查的效果与影响面，同时可以减小教育处单一评价主体的冲突对立面。甚至有人主见把规定公开课改成邀请听课制，如规定每个学期每人至少请15人次到教室里听课，可以是领导、其它学科老师、家长等。这样做的好处是既促进老师人际关系，又可避
35、开领导听课评价给老师带来的精神压力，同时增加老师自主教研意识，还能让学校里最应当受到敬重的有水平的老师真正受到敬重，有利于学校学术氛围的形成。 总之，要当好教育主任并非易事，既要善“教”又要善“导”，但也非难事。只要我们加强学习，不断用新的学问来补充自己的“血液”，用新的理论来指导自己的工作，专心学、专心做，专心思，就肯定能把教育工作搞好。 学校教育处主任年度工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页