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1、教导主任半年工作总结汇总大合集 教育主任，通过开展语、数集体备课上课听课评课研讨这样的教研活动观摩，让更多的老师参加到校本教研活动中来，增加了教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平。下面给大家共享一下关于教育主任半年工作总结，希望对大家有帮助 教育主任半年工作总结1 一、关注学生的发展，对学生负责。 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，做好老师角色，做好表率，尽到教书育人的职责。要求自己不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面。不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务实力和工作效率。这一月来，我始终坚持到的比学生早，走的比学生晚。我信任，只要乐岗敬
2、业，定会有所收获。 二、组织学校的校本教研活动，组织实施课题组实践活动。 新课程对老师提出了更高的要求，学校要发展老师的教学素养必需不断提高。在校长室的指导下，细心制定了以人为本的校本教研安排，组织新型的教学探讨活动，通过集体备课-上课-听课-沙龙式研讨等多种形式的教研活动，增加了教研的实效性，提高了老师的课堂教学水平。主动宣扬发动广阔老师撰写论文，每学期组织开展老师练兵。贯彻上级的有关老师培训精神，能仔细布置，刚好宣扬，使广阔老师能刚好领悟，并能通过校培、自培、应用达到娴熟驾驭运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。 _月，我校向省教化厅课题组申报课题胜利。作为课题组组长的我，仔细组织开
3、展课题组的各项实践活动并做好活动记录，撰写开题报告和课题组阶段性小结，并为我校课题探讨工作贡献自己的力气和才智。 三、加强服务意识，对学校负责。 作为教育主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教育处成员，做好以下几方面的工作： 1、在校长室的指导下，和教育处其他成员研讨，制订好学校的教化教学工作安排、青月老师培训安排并组织实施，使学校教化教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历。 2、制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评老师供应依据。 3、组织、指导各月级教化活动安排，各教研组教学教研安排，组织学校教化
4、教学探讨和阅历沟通，组织检测试题及质量分析，指导教研组工作。 4、关切全体学生的全面发展，支配好爱好小组活动，组织好学生的竞赛活动。 5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导数学学科教研组工作，审查教学安排，组织好教研活动。协调解决老师在教化教学中的疑难。 教育主任半年工作总结2 一年来，思想上专心要求进步，工作中严格要求自己，自觉加强政治学习，不断提高自身思想素养，努力做好本职工作，圆满完成了学校的各项教化教学任务，教化教学工作取得较好成果。现将一年的工作状况总结 一、思想上严格要求自己，忠诚于党的教化事业。 仔细学习党的教化方针和政策，提高自己的政治思想素养。仔细学习探讨十八大以来的会议精
5、神，努力把“圆中国梦，促进中华民族的宏大复兴”落实到实际教学工作中，与学校的详细教学工作结合起来，营造和谐的教化教学氛围，努力做到“让农夫子弟得到秀的教化”。作为一名老师，始终以一名优秀的人民老师的形象来要求自己，做到勤政爱学，以身作则，为人师表，做学生的良师益友，既做到传到、授业、解惑，又做学生的挚友，帮忙他们树立正确的人生观、价值观。作为学校主任，既做好校长的助手，干好学校的各项教化教学工作，又作为一线老师的“主心骨”、领路人，以身作则，为他们教化教学工作带给必要的帮忙与服务，圆满仔细地完成上级交给的各项教化教学任务。 二、加强老师队伍教化，努力打造一支过硬的老师队伍 教化事业的好坏关系到
6、祖国民族复兴，而一个学校教化质量的好坏，关键在于老师素养的凹凸。老师是学生教化及成长的主体。加强学校老师队伍建设，是学校教化教学的关键。火东中心小学，拥有学生500多名，老师24名。开学初，帮助校长一齐探讨教学分工，做到发挥每个老师的教学特长，发挥教学优势。教化教学过程中，加强老师的思想教化工作，深化开展“学规范，树师德”活动，加强师德修养，树立老师新形象;坚持政治业务学习，透过教研活动、参与培训、外出听课、互动研讨等多种形式提高老师的业务学习，努力打造一支高素养的老师队伍，促进高效课堂的建设，为火东中心小学教化教学取得优异成果奠定基础。由整理 三、加强学校管理，抓好学校纪律卫生工作，为师生带
7、给良好的育人环境。 学校纪律卫生工作的好坏，干脆关系到学校的稳定，关系到学校的校风校纪，关系到社会对学校的评价与威信。开学初，帮助校长一齐探讨修改完善了火东中心小学礼貌班级管理方法，加强学校卫生纪律等的管理，做到学生有规则可依，约束自己的行为。设立红领巾执勤岗，在楼道内、校内内监督管理学生纪律卫生等，每月设立流淌红旗。并把评比结果纳入班级管理，作为评比优秀班主任、先进班群众的条件之一，极大的调动了班主任工作的专心性。透过管理，火东中心小学此刻呈现出了校风正，学风浓的良好学习工作氛围，为师生创建了一个简洁舒适的工作学习环境。 四、加强教学管理，深化课堂听课，抓好教研，提高高效课堂建设。 (一)加
8、强常规教学管理。 仔细落实小学教研室的教学工作要点，力争把每一项工作落到实处，不走过场，深化教学改革，提高课堂教学的高效性，提高学校教学质量。教学中仔细执行国家教学安排，狠抓教学过程管理，把中心校的备课要求下载，打印，发给每位老师，每人一份，比照要求逐条落实，仔细备课，明确教学目标，依据高效课堂的教学要求，设计教学方法，做到实备课、真备课。教学过程中细心讲课，依据火东中心小学高效课堂教学评价完成教学目标。抓好作业辅导关，做到作业全批全改。仔细抓好学困生工作，努力做到让全部的学生共同成长、共同进步。 (二)深化课堂听课，抓好教研工作 课堂教学是每位老师教学工作的主阵地。为了获得教学工作的真问题，
9、干脆深化课堂，实行推门进随机听课的方法听课。为确保课堂教学的有效性，同年级同轨班的老师实行群众备课，共同研讨教材，吃透教材，明确教学目标，推广“自主探究当堂练”的教学模式，限度的提高课堂教学的有效性、高效性。课后刚好反思仔细研讨，查找课堂教学的不足，找寻解决问题的方法。 (三)仔细落实并抓好高效课堂建设 为推动课堂教学改革，向课堂教学要效益、要质量，全面提高我校的教化教学质量，作为高效课堂建设的试点校，在小学教研室高效课堂建设方案的指导下，帮助校长共同制订了火东中心小学高效课堂建设实施方案，确立了数学、语文高效课堂教学模式。建立高效课堂建设专用的网易博客，把有关高效课堂的文件、方案、教学模式以
10、及有关高效课堂建设的资料上传到网易博客并发送到邮箱设置成置顶邮件，便于大家学习、下载。为促进高效课堂的开展、教研和学习，每位老师都注册了人教帐号，把教学中的高效课堂建设的有关问题在人教上发帖互动研讨并参加人教的群众备课，学习他人的优秀的教学理念与教学方法，从而促进自己的教学工作。同年级老师实行群众备课，相互听课，查找高效课堂教学不足，课后共同研讨，找寻解决问题的方法，创新教学模式改善教学方法。仔细培育骨干老师，开展多学科、多学段课堂教学观摩、展示、研讨活动。组织骨干老师上引路课，青年老师上优质课等活动。有安排地组织中青年老师、骨干老师“走出去”听取名师的高效课堂教学，学习他人阅历。由于大家共同
11、努力，我校的高效课堂建设已初见成效，秦云艳、焦小红、谷淑君、王秋红等老师的语文、数学、科学课获得了小学教研室组织的高校课堂优质 课。 五、身先士卒，亲自深化课堂上课 为了更有效的获得高校课堂教学的第一手资料，做好老师课堂教学的参谋，本学期自己亲自深化课堂上课，担当二年级数学教学工作。亲自探讨、探讨、实践高效课堂建设的教学模式、教学方法，培育学生自主学习潜力，充分发挥老师的主导作用，限度地调动学生参加学习的专心性，引导学生在自主、合作、探究的有好处学习过程中，专心动脑、动口、动手，教会学生学会学习，真正还课堂于学生，和全体老师共同积累教学阅历，找寻教学不足，促进课堂教学改革，到达课堂教学的高效性
12、。 六、专心推动综合实践课程的开展，构成特色，营造育人氛围 综合实践课程的开展是教学的须要，是当前教化教学工作的一部分。开学后校长和我校全体老师经过多方调研，依托丰富的乡土文化资源和学生的现实生活，把多样粘贴画巧手扮生活作为我校的综合实践课程。透过综合实践活动，充分培育学生合作、探究、创新、审美的潜力及良好行为习惯，同时培育学生相识大自然、酷爱大自然、爱护大自然的良好意志品行。在火石营镇综合实践培训会上得到了小学教研室焦阳老师的亲自指导，提出了改善看法和举荐。会后帮助校长召开特地会议改善综合实践实施方案，并付诸实施。此项工作正按部就班地开张工作。争取把我校的粘贴画打造成学校的一个亮点，构成我校
13、的特色，营造良好的育人环境。 七、平安稳定工作 平安稳定是学校教化教学工作的前提保障，我校教学辐射面较大，学生最远的离学校达4、5里。针对这种状况，帮助校长把平安教化工作放在了首位，制定了切实可行的平安工作制度，对学生进行全方位的平安教化，特性是应对突发事务方面，制定了切实可行的工作预案，做到每一件事有专人领导、组织分工明确，使我校的平安工作得到了有力保证。利用“防灾减灾日”进行一系列的教化活动，提高学生的平安防范意识，驾驭平安逃命的技能技巧。利用平安教化课，对学生进行系列平安学问的学习。由于平安工作到位，学校至今没有发生一齐学生损害事故，学生的身心健康得到了强有力的保证。 八、加强德育教化，
14、营造良好的育人氛围。 1以“多样粘贴画”为引导，在学校楼道内布置了特色粘贴画展板，让学生的思想在浓郁的育人氛围中得到升华。 2充分利用升旗活动、班队活动，对学生进行思想品德教化，让学生在活动中得到教化，提高学生的道德修养和品质。 3结合“爱祖国，爱家乡”主题活动、“欢乐阅读成就幻想”系列主题教化活动，对学生进行板报评比、手抄报评比、演讲竞赛等教化活动。 4利用“月月学雷锋”活动进行雷锋精神教化，五一实行劳动最光荣教化，十一实行爱国教化等。 一年来，透过全体师生的共同努力，火东中心小学构成了团结和谐专心向上的老师队伍，构成了良好的班风校风，圆满地完成了各项教化教学任务。当然工作中仍有不足之处，今
15、后我将接着努力工作，仔细学习教化教学理论，丰富自己的专业学问，更新自己的课改理念，为教化事业保驾护航。 教育主任半年工作总结3 总结20_年的工作，我心中常在反思：我在学校教化教学工作中就应做些什么怎样才能做的更好有了这些追问，才觉得自己的工作更有好处，全身心地投入教化工作才能享受工作的欢乐。因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我情愿用的真诚，对老师、对学生、对学校、对社会负一份职责。 一、关注学生的发展，对学生负责。 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，做好老师主角，做好表率，尽到教书育人的职责。要求自己不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面。不管工作有多忙，坚持反复钻
16、研教材，超多阅读参考书，以提高自己的业务潜力和工作效率。这一年来，我始终坚持到的比学生早，走的比学生晚。我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。 二、组织学校的校本教研活动，组织实施课题组实践活动。 新课程对老师提出了更高的要求，学校要发展老师的教学素养务必不断提高。在校长室的指导下，细心制定了以人为本的校本教研安排，组织新型的教学探讨活动，透过群众备课-上课-听课-沙龙式研讨等多种形式的教研活动，增加了教研的实效性，提高了老师的课堂教学水平。专心宣扬发动广阔老师撰写论文，每学期组织开展老师练兵。贯彻上级的有关老师培训精神，能仔细布置，刚好宣扬，使广阔老师能刚好领悟，并能透过校培、自培、应用到达娴
17、熟驾驭运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。 20_年2月，我校向省教化厅课题组申报课题胜利。作为课题组组长的我，仔细组织开展课题组的各项实践活动并做好活动记录，撰写开题报告和课题组阶段性小结，并为我校课题探讨工作贡献自己的力气和才智。 三、加强服务意识，对学校负责。 作为教育主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教育处成员，做好以下几方面的工作： 1、在校长室的指导下，和教育处其他成员研讨，制订好学校的教化教学工作安排、青年老师培训安排并组织实施，使学校教化教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历。 2、制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作
18、的常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评老师带给依据。 3、组织、指导各年级教化活动安排，各教研组教学教研安排，组织学校教化教学探讨和阅历沟通，组织检测试题及质量分析，指导教研组工作。 4、关切全体学生的全面发展，支配好爱好小组活动，组织好学生的竞赛活动。 5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导数学学科教研组工作，审查教学安排，组织好教研活动。协调解决老师在教化教学中的疑难。 6、组织教育处人员完成“双基”资料的收集、整理工作，顺当透过省双基工作组的复查验收。 7、帮助开展远程教化的培训。强化老师对现代教化技术在教学中的应用，并确保教化教学资料、设施、设备在教学中发挥更大的作用。 总之
19、，20_年是劳碌的一年，也是我校教化教学工作持续发展的一年，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力之后，奠定了学校发展的基础。我的工作我的付出只是全校老师工作的一个缩影，我只是尽了自己的微薄之力。在那里，再次感谢各位领导、各位老师一年来对教育处以及我本人工作的理解、支持和帮忙。感谢大家! 教育主任半年工作总结4 中学教育处工作总结其次学期中学教育处工作总结本学期以来，我们中学教育处仔细学习和贯彻党的十六届三中四中全会精神，以实践“三个代表”重要思想和保持共产党员先进性教化为指导，围绕教化教学这个中心，进一步提高老师教学教研业务实力，以全面实施新“课改”为突破口，贯彻执行集团公司“深化教化改革、
20、创建温馨校内”文件精神，创建性的开展工作，在教化教学工作中取得了新的成果，取得了教化教学工作新的业绩。现将主要工作总结如下：s0100 一、适应新形势的发展要求，仔细贯彻“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性，努力学习党的基本学问和现代教学理论，狠抓教育处的自身建设，提高教化教学科研的实力。教育处现有成员3人，为了适应新形势的发展要求，不断提高自身素养和业务实力，教育处成员平常抽时间学习有关教化教学理论，以新的教化理念武装头脑，共产党员依据上级党组织支配，仔细学习党的理论和学问。工作中，教育处成员常常不定期召开教学教研碰头会，刚好沟通教学阅历，分析问题、刚好解决问题，有重大事项刚好向校领导请
21、示汇报;不断总结前段的工作，探讨和部署支配下一阶段的工作和任务。团结互助，尽心尽责，该做的工作提前考虑、做在前面，创建性的开展各项工作。每天坚持早来晚走，坚持早七点之前到校，检查各班晨读状况;下午学生离校以后再下班;晚自习值班做到来在师生前，走在师生后，检查教室的门窗、电源，保证学校平安。上班时间不外出。熟识教化教学业务，具有讲课、评课和指导教研教改、教化科研工作的实力，尽可能多深化课堂听课。同时，以身作则，教好自己所任的课程，在老师中起到了模范带头的作用和共产党员示范作用。 二、提高老师的教化自觉性，使老师养成良好的教化教学习惯。教育处成员和学校领导的要求和以身作则，各班主任、语文和英语任课
22、老师绝大多数都能在早7：00以前到校，指导学生搞好晨读，其他老师早到校的也不在少数。教育处成员坚持每天分头查早读，坚持每节课检查老师上课和自习状况，有效的杜绝了教学事故的发生;晚自习值班制度坚持的也很正常。 三、带领全体中学老师集体学习走进新课程，接着推动“课改”的各项工作。本学期我们接着加强老师的教化理论学习，老师们接着学习基础教化课程改革纲要和走进新课程，学习本学科新课标。依据教培部工作要求，我们组织老师集体学习走进新课程，制定教学安排，教育主任上课，老师们都仔细做了读书笔记。学校成立了“课改”工作领导小组，校领导任组长，教育处成员任成员，各“课改”老师全部参与，明确职责，强化管理。备课和
23、教学面对全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教;加强教学探讨，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新“课改”为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教化教学理念。现在新的教学理念深化人心，“课改”工作扎实稳步的向前推动。 四、创建温馨校内，争做文明师生。本学期，教育处依据公司“深化教化管理，创建温馨校内”和济宁市中小学教学常规的要求抓好教与学的各个环节。首先，学校和教育处带领老师反复学习公司文件精神，吃透文件精神，明确责任，分工到人，有力的提高了老师的主动性和参加性。其次，教育处多次召开中学全体老师会议，向每个老师布置任务，明确责任，规定：肯定要根据文件精神去做，哪个
24、老师出了问题，就要追究哪个老师的责任。要求老师们高标准、严要求，高质量的完成工作任务。第三，全面落实党的教化方针，仔细实施素养教化。在教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术课都正常开课，科学支配课程表，以保证学生每天有一节课的体育活动时间。面对全体学生，不定期检查了老师的教学安排、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导纪录，开展评教评学调查，并实行了教案和作业展览。学校没有运用过盗版教学教辅材料。通过各种检查，对每个老师的教学等状况都做了记录，作为考核老师的依据。老师在备课过程中，基本上能够根据新“课改”的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，做到少而精
25、。语、数、英作业限制在半小时以内，理、化作业在15分钟左右，其他学科不留课外作业，当堂驾驭。老师的讲课时间一般限制在30分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。除中四年级外，其他年级周日和节假日一律不上课。这样，真正把课堂改革引向深化，有力的推动了素养教化的开展。通过开展“深化教学改革，创建温馨校内”的活动，老师们普遍相识到这项工作的重要意义，经过细心打算，各方面工作都已打算就绪，决心以优异的成果迎接检查。 五、加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施。为了进一步搞好教学探讨，推动新“课改”工作，使老师们的相互学习，我们在本学期接着实行全体老师的讲课、听课、评课制度，即每名老师在本学
26、期至少实行一节公开课，有的老师实行了两节公开课;其他老师都可以参与听课，同组老师进行评课，教育主任和各任课中层领导领先上课。这项活动有利的促进了教学和教研活动的开展，老师中间出现了人人争相上好公开课的局面，多数老师制作课件，运用多媒体上课，老师教学主动性大为增加，上课质量也有明显提高。 六、加强对教学工作多方面的检查力度，确保教化教学工作有条不紊的进行。学校提倡班主任和有晨读课的老师于早7点以前到校，板书晨读目标，指导学生早读。平常自习课由各班主任坐班看自习，其他老师可以到老师巡察、单独辅导，但不准集体讲课。为了贯彻这一规定，教育处分工合作，不定时检查。其他时间上课，也不定期检查，有效的杜绝了
27、教学事故的发生。深化老师办公室，了解老师办公的状况，使老师在办公室能勤于工作，削减了老师串岗、闲谈的现象的发生。 七、不定期召开老师座谈会、学生座谈会，统一老师思想，指导教学工作。本学期我们多次召开了七年级、八年级、中四年级老师座谈会、教研组长座谈会，对学生的思想状况、升学形势、学生分流方向、班级状况进行了分析，对老师的工作提出了更高的要求。召开了学生座谈会，了解老师任课和其他状况。同时，检查管理好每周召开的周会或主题班会，要求班主任仔细开好每周的周会，周会时间不准老师讲课或搞其他活动，使周会真正发挥了应有的作用。 八、接着在每周二下午第三节课开展仔细扎实有效的教研活动(本学期为了与先进性教化
28、相协调，教研活动有时在周三下午实行)。教研活动时，集体学习在阶梯老师，其他学习在教研组。本学期我们主要学习了各科新课标、走进新课程等文章，学习各科教化教学理论，实行了集体备课活动。老师们通过学习，能按“课标”备课上课，校领导和教育处人员分头去各教研组搞教研，使教研活动发挥了应有的作用。现在，老师们适应了新“课改”的要求，授课时间缩短了，课后作业削减了，学生成果有所提高。 九、加强摸底比较，提高老师教学主动性。为了了解自己所任学科教学状况，我们仔细组织了期中、期末考试，抓好考试中的各个环节，并与兄弟学校进行了比较，查找了不足，对成果较差的老师进行了谈话，分析了缘由。中四年级实行了四次摸底考试。通
29、过考试，老师们能够找到不足，更好的搞好教学工作。 十一、仔细抓好毕业班管理，努力提高学生升学率。上学年中学毕业班升学率位居全公司第三，接着受到矿党政的表彰嘉奖。本学期起先，我们接着对新一届毕业班接着加大管理力度，实行每月一次的摸底考试，逐个学生进行了分析、排队，老师们找学生谈话，对学生提出考试目标，帮助学生找出不足，提高成果;今年中四年级在中考中又取得了良好的成果。 十二、严格学籍管理。按教培中心要求办理，做到学生、软盘相一样，有效的杜绝了弄虚作假现象的发生，我校现在没有“黑学生”、“空学生”，学生入学率、巩固率连续多年保持在100%，没有学生辍学。 十三、英语、数学、物理、化学、生物“奥赛”
30、取得了好的成果，获公司一等奖的有三十多人;有十人参与了济宁市复赛，六人获奖;三名老师获优秀辅导老师奖。中学生才艺大赛三十多人获奖。 存在的问题和反思： 一、通过教学，备感现代化的教化教学理论学习不够。人类已进入了二十一世纪，学问的更新、学生的思维都在不断改变。虽然我们也常常学习一些现代教化教学理论，参与新“课改”培训，但总觉得学得不够、不深、不透。以后要更加深化学习现代化的教化教学理论，把握先进的教化教学方法，力争站的高、看的远，更好的指导老师的教和学生的学。要接着挤时间学习中国教化报、人民教化、走进新课程等报刊杂志，上网查找资料，不断充溢、提高自己。 二、个别老师“课改”工作力度不大，对新“
31、课改”的理解较浅，担忧“课改”会影响教学成果，因而存在徘徊、观望思想，教学中还存在“穿新鞋、走老路”的现象。 三、有的学科老师较多，因而工作量较少，又不注意自身理论的学习和提高，不愿讲公开课，不听公开课，在办公室内存在串岗、闲谈现象，既影响了其他老师的工作，也影响了新“课改”工作的进一步开展。 在今后的工作中，我们中学教育处要在学校的领导下，以十六届三中四中全会精神为指针，深化学习现代化的教化教学理论，不断提高自身业务素养，以自己的良好形象鼓舞和感染四周的老师和学生，与全体老师一道，同心同德、不遗余力、兢兢业业干好本职工作，力争使我校教化教学工作再上一个新台阶。创建温馨校内工作再上新水平。 教
32、育主任半年工作总结5 其次学期一学期以来教育处在校长领导支持下，教育处根据学期初制定的工作安排，坚固树立教化教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育处工作。发挥教育处对学校教学的探讨、指导、服务的功能，注意教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教育处工作作如下总结： 一、主要工作 1、接着促进老师教化观念转变 本学期教育处组织了多次理论学习与研讨活动，激励中青年老师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教化接轨 2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，综合实践课程不走味，校本课程支配不走调，确保高质量完成各科教化教学任务
33、 3、狠抓常规管理，提高教学效益 (1)、本学期教育处接着完善和落实常规检查工作，对老师的教学安排、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。 (2)本学期教育处组织进行了两次教学检查，检查实行不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，特别注意实效性。从检查的状况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍旧存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年老师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。 (3)本学期教育处留意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效
34、益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要相互协作，资源共享，共同进步。 (4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，胜利组织九年级二次月考，加强了巡察和管理力度，加强考风考纪教化，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对老师的评价实效性。 4、进一步优化课堂教学 (1)、各教研组活动注意教学活动的效益，摒弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特殊对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。 (2)、要求已立项的省级和市级课题探讨老师人人上
35、示范课，象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人仔细评论、研讨，通过此项活动，提高了老师的课堂教学效果，也提高了老师教学实力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课老师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。 5、提高了组织管理水平 本学期按县教化局的支配，学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校，教育处组织了相关老师的听课活动，及材料的查阅等，通过检查评估一样认为我校老师水平高、教研教改意识强，赐予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成果精彩。 6、接着加强教研组建设。 各教研组仔细制订学期教学探讨安排，明确探讨重点任务，主动开展教学探讨活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，主动开
36、展评课沟通，不断总结提高。同时，引导老师自觉学习教化刊物教改阅历，指导课堂教学，关切新老师成长，形成良好的学习氛围，增加争先创优意识。接着加强教组对备课组的管理和监督作用。 7、接着规范教育处工作，加强自身建设。充分相识教育处的职责，提高工作的主动性与安排性，努力发挥对教学工作的探讨、指导和服务功能。 9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到详细的课堂教学中。 扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学探讨，努力提高课堂教学效果。开展“清楚的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习实力、探究实力、创新实力的提高，同时更加关注学生学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观的发展。努力
37、培育学生的良好学习习惯。 10、加强课改的过程管理。 有安排地实行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结阅历与教训，扬长避短，优化教学。本学期接着进行随堂课活动活动，扎实开展，培育了一批学校的骨干老师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。 11、主动注意老师业务水平的提高，上半年各组均派遣老师参与了教研会，学校组织理化老师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素养。 12、狠抓“培优补短”，面对全体学生。 我校学生来源广泛，学生间的个体差
38、异更是非常明显，这从客观上更加要求每个老师应从学生的特性动身来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，细心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，细心备课，仔细上课，上出了水平、得到了家长和学生的一样好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。 陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成果考上合肥一中，或许是对这一工作的成果确定的的诠释。 13、加强课题探讨的过程管理。 坚持开展以教研活动为形式，以课题探讨为内容的科研活动。并将探讨成果结集汇编，建立好老师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。 今年我校省级课题初中思品课教学师生互动有效性的
39、策略探讨和市级课题班级管理中弱势学生心理健康实施的策略探讨和数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的探讨已开题和实施，并已胜利开展活动，分别进行了调查及上试验课。分别得到专家的好评和指导。 二、工作中问题的反思 本学期教育处工作有了肯定的改进，肯定程度上提高了教学效益，促进了教化教学发展，不行否认，也存在着一些亟待解决的问题。 1、老师教化教学观念仍须要进一步转变 实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程，要付出更多的的努力，要消退急躁或急功近利的心情，改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。 2、老师队伍建设难度增加 提高青年老师的素养是我们努力的方向，在提高老师技能素养的同时，必需
40、加强师德建设。 3、加强教学常规检查结果的评价 在本学期的教学检查中仍旧发觉个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响。 4、考试阅卷工作仍需进一步完善 本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培育，作文阅卷仍是阅读式，该确定未确定。 存在的问题及将来工作设想 一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚志向。 1、尚有少数老师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责; 2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这
41、些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析缘由，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应当是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能刚好驾驭第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。 3、教学检查的形式也可多样化，可实行有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将老师随堂听课，领导听课制度落到实处。 二、校本研修无实质性进展。我校老师普遍对校本研修不感爱好，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想变更这一状况，首先必需建立一套考评和激励机制，以激发老师搞
42、教研的内在动力。其次，为老师尽可能地创建条件，创建机会，使他们能更多地、更便利地参加到教研活动中来。再者，重视对老师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。 三、老师专业化、特地化程度不高。由于老师从上级安排来校不配套，导致老师搭课现象太过严峻，这不利于老师的专业发展，也不利于学校教化教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对老师的管理应立足于实际，着眼于将来，既考虑到老师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导老师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助老师不断谋求专业发展。 四、校内文化建设尚未起步，特色教
43、化有待发展。校内文化建设有利于深厚校内文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教化也有利于提升学校的办学品尝，符合素养教化理念。考虑到我们学校缺乏这方面的阅历，我们将在仔细学习外校阅历的基础上，结合本校实际，从零起先，边做边学。 总之，在过去一学期，取得了一些成果，也存在着一些问题，更面临很多的困惑，假如从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页