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1、精选优质文档-倾情为你奉上主题班会教案 三年级六班 备课教师： 时间： 年 月 日班会主题 预防校园欺凌教学目标1 让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。2 通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。3当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。活动过程活动过程活动过程1、 提问：回顾你以前的经历，是否曾经受到校园暴力？你觉得什么是校园暴力？2、 名词解释:校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育
2、制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。3、 欺负行为:叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏或通过他人嘲笑受害者。欺凌者明显强于受害者，而欺凌是受害者未能保护自己的情况下发生。传播关于受害者的消极谣言和闲话。恐吓、威迫受害者做他或她不想做的事，威胁受害者跟随命令。让受害者遭遇麻烦或命令其招致处分。中伤、讥讽、贬义评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。分
3、派结党，孤立、排挤受害者。敲诈勒索金钱或物品。4、 自由发言讲述自己身边曾经发生过的校园欺凌事件。5、 播放校园欺凌案例。6、 思考：1. 你曾遇过或经历过类似的情况吗？请简单地描述一下当时的情况。2. 为什么每个案例中的主人公会做出如此恐怖的事件？3. 当你遇到了类似的事情，你会怎么做？7、 如何应对校园暴力：1. 安全第一，预防为主（1）与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加。（2）避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要携带太多的钱和手机等贵重物品，
4、不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。（3）养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名举报。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。2. 应对暴力，临危不乱（1）遭受语言暴力时的自救，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之；二是自我反省；三是无畏回应；四是肯定自己；五是调整心理；六是法律维权。（2）遭受行为暴力时的自救：一是找机会逃跑；二是大声呼救；三是小动作给自己寻找逃
5、跑的机会；四是求饶，求饶不是懦弱的表现，而是减少伤害的策略；五是如果以上方法失效，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危机时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。（3）及时报告，依法维权。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生，自己或发现他人遭受紧急情况时，一定要第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。教后反思校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园暴力却打乱了校园应有的宁静。校园暴力是人际交往冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出了人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子是长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题。这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教如果发生校园暴力时，我们还能怎样做？完善自我保护手段，提高自我保护能力。希望同学们不要观看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的好学生。专心-专注-专业