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1、中学生上网情况调查报告调 查 人：调查对象：七九年级部分学生调查时间：2011.42011.6现状分析：随着时代的发展，人类已经迈入了信息时代，随着信息世界的蓬勃发展，电脑已经悄无声息地走到了我们的身边，走进了我们的生活。电脑是科技进步的象征，它使我们的生活有了巨大的改变：有了电脑，人们的工作效率提高了；有了电脑，学习似乎变得轻而易举；有了电脑，使得广大青少年儿培养了广泛的兴趣。但是，由于信息产业的发展，电脑的问世，社会潮流的影响，在不到几年的时间内，我国的大部分城市几乎都出现了网吧。网吧的出现，致使一些青年乃至成年人都开始迷恋电脑、迷恋网络，并且迅速影响到了学校，吸引了越来越多的青少年学生。
2、于是，这一社会问题变成了令老师和家长头疼的问题。这股热潮的出现值得我们去思考、去分析“为何上网学生越来越多，越来越久？学生上网究竟在做什么？家长社会各界怎样看待学生上网的问题？如何引导学生在学习中有效地运用网络资源？”这是当前社会普遍关注的话题，更是学校教育中不可回避的问题。为此，本人近期组织了学生上网的专题调查，以了解关于学生上网的兴趣指数，学生持着怎样的心态上网，家长们对于孩子上网情况的了解与认识以及如何把上网与学习联系起来，形成生动活泼，易被学生接受的教学方式，更好地提高学习效率。一、调查结果：1大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。2中学生上网的目的： （1）、中学生上网，
3、查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下载音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等； （2）、大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天； 3比较热门的网站 ：腾讯QQ、搜狐、新浪等； 4中学生上网的时间：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网； 5中学生上网的途径 ：大部分中学生在家里上网或者手机上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网； 6（非中学生）是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网
4、耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”； 7网络对中学生的好处 （1）、可以开阔视野，扩大知识面，取长补短，激发创造力。 （2）、因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利。 （3）、由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况。 （4）、可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适
5、的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。 8网络对中学生的坏处 （1）、部分学生上网的目的不明确，对网络功能利用不够。绝大多数学生还不会利用网络商务所具有的网络功能来改变自己的生活方式，利用网络查阅有用资料进行学习，自觉接受思想政治教育的学生也比较少。（2）、网上思想教育内容少，不健康内容难以控制。中学生由于生活阅历有限，政治辨别力不高，也难免会在一些不健康思想的传播中迷失方向，受到一些消极、极端、反动信息的影响，形成不健康的人生观和价值观，思想政治教育在网络出现并迅速发展的时候，没有主动出击，占领这一重要阵地，所以绝大多数学生认为目前网络中思想政治教育界是不得力的。（3
6、）、网络改变着学生的行为方式，对身心健康发展带来隐患。调查显示，有50 %以上的被调查者并不认为“网上聊天”时撒谎是不道德的。有60%以上的被调查者认为在网上看什么或者做什么都可以毫无顾忌。这就直接影响到网络的建设，也势必波及当代学生现实生活中的道德行为。（4）、网上交友问题。许多中学生在网上都有网友。而网络毕竟是一个虚拟世界，网上许多人说的都是谎话，很容易是中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。（5）、容易受网上不良信息的影响。许多网站（包括许多著名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的影响。有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路
7、。（6）、迷恋网吧不能自拔。事实上，现今网吧五花八门的各类游戏，已经严重影响到中学生健康成长。过分迷恋网吧，甚至整夜泡吧不能自拔，这就必然荒废学业，走入歧途。一些学生夜里上网像条龙，白天上课像条虫，根本无心学习，就像吸毒至极的人一样，且上网时间很长。这不仅浪费钱财，而且在网吧里更容易受到不良信息的影响。在调查过程中，许多接受调查的人都表示，很多网吧里电脑上的主页就是不良的网页。试看这是一种什么样的环境？怎样的一种熏陶？这些人将来进入社会又会变成怎样的人？这不得不发人深思！9网络对中学生心理的影响 （1）、许多网络游戏都含有暴力的内容。很多中学生上网就是为了玩游戏，经常接触这些游戏，就有可能使一
8、些中学生掺入恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想，给中学生的心理造成了较大危害。 （2）、在调查中发现，聊天室中，许多人几乎句句不离脏话，而且经常谈论一些不良的内容。许多中学生长期沉迷于聊天室，不可能不受其影响。 （3）、在网上，一切事物都是虚拟的。一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的人就会逐渐形成孤僻、沉默、不善于于别人沟通等性格。 二、调查结果分析 由调查可以看出 ：1 中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。 2 中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。 但是调查表明，受到网络影响的中学生并不太多。一般中学生上网是出于好奇和网络信息量大且速度快
9、。绝大部分中学生上网还是非常正经的。 少数由于网络而出现问题的中学生,他们的问题一般是出在了“玩”上。网络吸引他们的不是知识，而是其他他们所看到的事物。中学生好奇心强、爱玩，自控能力又不太强，这使这些过于沉迷于网络的中学生在生活、学习，乃至思想上出了问题。而且，促成他们出现了问题的不只是在于他们本身，其根源问题是在于，现在针对中学生乃至青少年的网站实在太少。一般上网，如果不是有明确目的地搜索信息，充斥于中学生眼中的网络世界的，更多的还是过于成人化的东西。真正能让中学生感兴趣，并能牢牢吸引住他们的有益的专门网站寥寥无几。正因为如此，许多感到寂寞、无聊而上网的中学生，才会被吸引到网络游戏、聊天室中
10、来，或是在无意的浏览中，被不良信息所影响。而且，玩游戏、聊天时都很容易上瘾，时间往往在不知不觉中过去，这样就使一些中学生的身体受到影响，还影响到学习的效率和质量。 3 一些中学生迷恋网吧的原因 （1）、假期缺少能使中学生感兴趣的活动。 （2）、缺少可以供中学生们娱乐、活动、放松的有益的免费活动场所。 许多中学生的学习压力大，因此在节假日，都很想去外面放松一下。但现在正是缺少能真正让他们放松而且能在玩中学到知识的场所。而像科技馆等场所，虽然比较好，可是门票往往很贵，而且展品也很少更新，中学生不可能经常去。所以，正是这种“真空”使网吧得到了机会。而且网吧为了增加顾客，上网的价格不贵，还增加了许多能
11、满足学生们“爱玩”性格的游戏，这更使中学生经常“光顾”网吧。 （3）、对非法网吧的打击力度不够。许多非法网吧已转到了“地下”，这更使执法人员无法清除它们。 三、针对问题的解决办法： 1 中学生自己要加强自控能力，上网避免浏览不良信息，并要少玩游戏，安排好上网的时间，不要太长。 2 老师和家长应该引导学生上网，不能盲目的“堵网”，而应该通过各种培训教育，积极引导学生主动接触、了解并使用网络，并通过教育，提高学生的素质，重点培养他们的判别是非的能力，增强道德判断能力，使中学生能自动远离网上的不良信息，并能熟练的使用网络来为自己服务。 3 应多多建立一些针对中学生的网站。 这些网站不应该是说教式的，
12、而应该是非常有趣味，能吸引住中学生，并能使中学生在“玩”中学到知识，受到教育。应该调查中学生更喜欢什么样的网站，更喜欢什么内容的网站，并将这些有益的内容加到这些针对中学生的网站中，使它们能真正贴近中学生，把他们从网络游戏、聊天室中吸引过来。 可以在这些网站中加入一些论坛，是中学生能在其中畅所欲言，发表对网站，对老师、家长、学校的看法和建议，倾诉自己的想法和苦恼，这样就能用许多中学生都喜欢的方式，不但是中学生远离不良网站，还能更实际的解决他们的心理问题，改进老师、家长的教育方法，改进网站的内容、效果。这样做往往是事半功倍。 4应该努力监督网络中网站的内容，净化网上环境，如果发现对中学生思想、行为
13、有误导作用的网站，应该把它们清除。这样才能从根本上解决问题。 5针对网吧的问题，应该加强对非法网吧的监管力度，一发现非法的网吧，就要坚决清除。可以发动中学生“举报”非法网吧，给监察网吧提供便利。 其实，只要全社会的人都来关注中学生上网，不久以后，网络必将成为中学生学习生活的一个必要工具。总之，网吧出现和发展，对学生的思想影响是巨大的，对学生的思想政治工作提出的挑战是严峻的，我们只有全社会行动起来，加强对学生网络道德教育，为青少年健康成长创造一个良好的环境，才能更好地促进中学生道德素质的提高，才能使我们的社会主义事业后继有人，兴旺发达，才能实现中华民族的伟大复兴。综上所述，学生上网已成为普遍现象
14、，任何教育工作者都无法回避。如何发挥学生上网存在的有利因素、抑制不良因素，因势利导非常关键。同时，全社会都来关心中学生的成长，既有“堵”，又有“疏”，才能很好地防止网络的危害性。中学生好奇心强、求知欲旺盛是思想动态的主流，电脑及因特网的广泛应用，给学生的生活及学习带来新的变革，要求学校、家长、及教育部门准确把握时代的脉搏，在学生的引导方向和学校的教学模式上做出相应的调整：家庭方面，对子女的心理变化要及时掌握、沟通，要创造和谐的家庭环境，在学生使用电脑及上网过程中，采取疏而不堵的策略，做好学生的好参谋；学校方面，配合教学改革的实际要求，结合学校的现有资源，通过互联网，引进国内优秀的教育资源，充分
15、尊重学生发展的个体差异，实行分层次教学，使不同层次、不同类别的学生都能得到最佳发展，有利于教师因材施教，准确把握同一层次学生的认知规律，真正实现教改的目的；教育部门应加大学校信息化建设力度，均衡考虑各地区教育教学资源的合理配置，实行真正的素质教育。附：中学生上网问题调查问卷 姓名 _ 性别_班级_1、你有上网的经历吗？A、有 B、没有2、你上网的频率如何？A、经常 B、偶尔 C、几乎没有3、你上网的地点一般在哪里？A、在家里 B、在网吧 C、其他地方4、通常上网会用多久时间？ A 1-2小时 B 3-5小时 C 5小时以上5、你上网的动机和内容主要是什么？A、网上聊天 B、网上游戏 C、看电影
16、听音乐D、学习查资料 E、查阅资料F、收发电子邮件6、你第一次是从什么途径开始接触网络的？A、同学带领 B、听说好玩，自己偷偷去了 C、家长老师指导 D、自己从报刊书籍上了解到的 E、其它7、 您是否浏览过不健康的网站？A 经常浏览有过 B 只是偶尔 C 没有浏览过8、上网时你觉得感觉如何？A、好玩，网络上充满着乐趣，特别是游戏，让我找到了生活的乐趣。B、可以让我远离现实，在虚拟的世界找到属于我的空间。C、上网影响了我的睡眠，影响了我的学习，D、长时间上网使中学生的生理发育受影响。E 、上网很好，让我劳逸结合。9、现在你又是如何看待上网问题的呢？（请说一两个理由）A、利大于弊 B、弊大于利 C
17、、毫无利处 D、毫无弊处10、上网对作为中学生的你有什么伤害没有？请结合自己的切身体会作答。A、正常的学习、生活秩序遭破坏，学习时无精打采，有时甚至厌学/逃学/辍学。B、长时间的连续上网会导致情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、损害了身体健康。C、生活自理能力下降，学习成绩差，形成恶性循环，自暴自弃。D、心理上，常沉浸在网络中，缺乏与外界交流，使得人性格变得孤僻冷漠忧郁。E、其它_11、结合你的切身体会，你认为为什么中学生会迷恋网络这一新事物呢？A、中学生对于新生事物的好奇心很强，自控能力差，难以抵抗诱惑。B、娱乐、音乐、漫画、游戏、电影等中学生很感兴趣。C、有的家长对子女
18、上网较盲目，有些家长不闻不问，也是导致中学生迷恋上网的重要原因。D、社会公民素质偏低，特别是营业性网吧经营者，无视法律规定，任意让未成年学生进入网吧，也是让学生误入“网”中的一大原因。E学校管理教学存在漏洞。教学上对激发学生的兴趣不足，管理上的引导不足，对网络的益处的宣传教育力度不够全面。12、当你的父母对你上网的态度如何？A、反对 B、同意 C、认为不影响学习就行 D、从不过问13、学校或老师知道你上网吗？态度如何？A、知道，也被班主任和学校教育了多次，但我仍执迷不悟，没办法控制自己。B、知道，但太迟了，我一直都是私下去上网，老师和学校没发现，同学也不敢讲。C、道，但老师也不闻不问D、不知道
19、，因为我多是私下上网，不易被发现。E、不知道，当时网络问题刚刚兴起。F、其它_14、你如今认为中学生上网到底有无益处，有没必要？A、有益处，很必要，但要合理引导，让其往健康方向发展。B、无益处， 没必要，应全面封杀学生上网行为，避免学生堕落。15、 您觉得自己能够控制上网时间吗？A 完全可以控制 B 一般都可以控制（偶尔不可以） C 很难控制16、 您是否收到过含有暴力/色情/恐吓/教唆/引诱等内容的电子邮件、电子贺卡、图片或链接？A 经常收到 B 偶尔收到 C 从来没有收到过17、如今你认为作为中学生、家长、学校、社会公民等各群体，应当如何来看待青少年上网中存在的问题呢，特别是面对网络成瘾者，我们应当采取怎样的对策呢？（请用简要的语言说说你的看法和建议，说说你的对策）_