三章紫外可见吸收光谱法.ppt

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1、宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法三章紫外可见吸收光谱法 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法 利用被测物质的分子对利用被测物质的分子对紫紫外外-可见光选择性吸收的可见光选择性吸收的特性特性而建立起来

2、的方法。而建立起来的方法。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法一分子吸收光谱的产生一分子吸收光谱的产生在分子中存在着电子的运动，以在分子中存在着电子的运动，以及组成分子的各原子间的振动和分子及组成分子的各原子间的振动和分子作为整体的转动。分子的作为整体的转动。分子的总能量总能量可以可以认为等于这三种认为等于这三种运动能量之和运动能量之和。即：。即：E E分子分子=E=E电子电子+E+E振动振动+E+E转动转动宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分

3、析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法 分子中的这三种运动状态都对分子中的这三种运动状态都对应有一定的应有一定的能级能级。即在分子中存在着。即在分子中存在着电子能级、振动能级和转动能级电子能级、振动能级和转动能级。这。这三种能级都是三种能级都是量子化量子化的。其中电子能的。其中电子能级的间距最大（每个能级间的级的间距最大（每个能级间的能量差能量差叫间距或能级差叫间距或能级差），振动能级次之，），振动能级次之，转动能级的间距最小。转动能级的间距最小。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-

4、可见吸收光谱法可见吸收光谱法如果用如果用 E E电子电子，E E振动振动以及以及EE转转动动表示各能级差，则：表示各能级差，则：E E电子电子 E E振动振动EE转动转动宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法由于组成分子能量的几部分都具有由于组成分子能量的几部分都具有一定的能级，所以一定的能级，所以分子也具有一定的分子也具有一定的能级，能级，如图是双原子分子的能级图：如图是双原子分子的能级图：宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第

5、三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法由图可见，在每一个电子能级上有由图可见，在每一个电子能级上有许多间距较小的振动能级，在每一个许多间距较小的振动能级，在每一个振动能级上又有许多间距更小的转动振动能级上又有许多间距更小的转动能级。由于这个原因，处在同一电子能级。由于这个原因，处在同一电子能级的分子，可能因振动能量不同而能级的分子，可能因振动能量不同而处于不同的能级上。同理，处于同一处于不同的能级上。同理，处于同一电子能级和同一振动能级上

6、的分子，电子能级和同一振动能级上的分子，由于转动能量不同而处于不同的能级由于转动能量不同而处于不同的能级上。上。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法当用光照射分子时，分子就要当用光照射分子时，分子就要选择选择性的吸收性的吸收某些波长（频率）的光而由某些波长（频率）的光而由较低的能级较低的能级E E跃迁到较高能级跃迁到较高能级EE上，上，所吸收的光的能量就等于两能级的能所吸收的光的能量就等于两能级的能量之差：量之差：E=EE=EE E宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范

7、学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法其光的频率为：其光的频率为：=E/h=E/h或光的波长为：或光的波长为：=hc/E=hc/E宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法由于分子由于分子选择性的吸收选择性的吸收了某些波长了某些波长的光，所以这些光的的光，所以这些光的能量就会降低能量就会降低，将这些波长的将这些波长的光及其所吸收的能量光及其所吸收的能量按按一定顺序排列起来，就得到了分子的一定顺序排列起来，就得到了分子的吸收光谱。吸收光谱。

8、宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法二、分子吸收光谱类型二、分子吸收光谱类型 远远红红外外光光谱谱、红红外外光光谱谱及及紫外紫外-可见光谱三类。可见光谱三类。分分子子的的转转动动能能级级跃跃迁迁，需需吸吸收收波波长长为为远远红红外外光光，因因此此，形形成成的的光光谱谱称称为为转转动动光光谱谱或或远远红红外外光谱。光谱。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法分分子子的的振振动动能能

9、级级差差一一般般需需吸吸收收红红外外光光才才能能产产生生跃跃迁迁。在在分分子子振振动动时时同同时时有有分分子子的的转转动动运运动动。这这样样，分分子子振振动动产产生生的的吸吸收收光光谱谱中中，包包括括转转动动光光谱谱，故故常常称称为为振振-转转光光谱谱。由由于于它它吸吸收收的的能量处于红外光区，故又称能量处于红外光区，故又称红外光谱。红外光谱。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法电电子子的的跃跃迁迁吸吸收收光光的的波波长长主主要要在在真真空空紫紫外外到到可可见见光光区区，对对应应形形成

10、成的的光光谱谱，称称为为电电子子光光谱谱或或紫紫外外-可可见见吸吸收收光光谱谱。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法三有机化合物的紫外三有机化合物的紫外可见吸收可见吸收光谱光谱（一）、跃迁类型（一）、跃迁类型主要有主要有*、nn*、nn*、*宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法 *n*n*n宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研

11、室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法a.a.*跃迁主要发生在跃迁主要发生在真空紫外区真空紫外区。b.b.b.b.*跃迁吸收的波长较长，孤跃迁吸收的波长较长，孤立的立的*跃迁一般在跃迁一般在200nm200nm左右左右 c.c.C C、n n*跃迁一般在跃迁一般在近紫外区近紫外区（200 200 400 nm 400 nm），吸光强度较小，），吸光强度较小，d.d.n n*跃迁吸收波长仍然在跃迁吸收波长仍然在150 250 150 250 nmnm范围，因此在紫外区不易观察到这范围，因此在紫外区不易观察到这类跃迁。类跃迁。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师

12、范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法在在以以上上几几种种跃跃迁迁中中，只只有有-*和和n-n-*两两种种跃跃迁迁的的能能量量小小，相相应应波波长长出出现现在在近近紫紫外外区区甚甚至至可可见见光光区区，且且对对光光的的吸收强烈，是我们研究的重点。吸收强烈，是我们研究的重点。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法（二）、常用术语（二）、常用术语1 1，生色团，生色团:有有机机物物中中含含有有n n*或或*跃迁的基团；跃迁的基团；宁夏师

13、范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法2 2，助色团，助色团:助色团是指带有助色团是指带有非键电子对非键电子对的基团；的基团；可使生色团吸收峰向长波方向移动并可使生色团吸收峰向长波方向移动并提高吸收强度的一些官能团，常见助提高吸收强度的一些官能团，常见助色团助色顺序为：色团助色顺序为：-F-CH-F-CH3 3-Br-OH-OCH-Br-OH-OCH3 3-NH-NH2 2-NHCHNHCH3 3-NH(CH-NH(CH3 3)2 2-NHC-NHC6 6H H5 5-O-O-宁夏师范学院化学

14、与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法3 3，红移与蓝移（紫移）红移与蓝移（紫移）某些有机化合物经取代反应引入某些有机化合物经取代反应引入含有未共享电子对的基团之后，吸收含有未共享电子对的基团之后，吸收峰的波长将向峰的波长将向长波方向长波方向移动，这种效移动，这种效应称为应称为红移红移效应。效应。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法 在某些生色团如羰基的碳原子一在某些生色团如羰基的碳原子一端引入

15、一些取代基之后，吸收峰的波端引入一些取代基之后，吸收峰的波长会向长会向短波方向短波方向移动，这种效应称为移动，这种效应称为蓝移（紫移）蓝移（紫移）效应。效应。如如-R-R，-OCOR-OCOR，宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法四溶剂对紫外、可见吸收光谱的影响四溶剂对紫外、可见吸收光谱的影响改变溶剂的极性，改变溶剂的极性，会引起会引起吸收带形状吸收带形状的的变化。改变溶剂的极性，还会使吸收带的变化。改变溶剂的极性，还会使吸收带的最大吸收波长发生变化最大吸收波长发生变化。下表为溶剂对。

16、下表为溶剂对一种丙酮紫外吸收光谱的影响。一种丙酮紫外吸收光谱的影响。正己烷正己烷 CHCl3 CH3OH H2O*230 238 237 243 n*329 315 309 305宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法由于溶剂对电子光谱图影响很大，由于溶剂对电子光谱图影响很大，因此，在吸收光谱图上或数据表中必因此，在吸收光谱图上或数据表中必须须注明所用的溶剂注明所用的溶剂。与已知化合物紫。与已知化合物紫外光谱作对照时也应注明所用的溶剂外光谱作对照时也应注明所用的溶剂是否相同。在进行紫外光

17、谱法分析时，是否相同。在进行紫外光谱法分析时，必须正确选择溶剂。必须正确选择溶剂。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法五吸收曲线（吸收光谱）及最大五吸收曲线（吸收光谱）及最大吸收波长吸收波长1 1吸收曲线：吸收曲线：每一种物质对不同每一种物质对不同波长光的吸收程度是不同的波长光的吸收程度是不同的 。如果我。如果我们让各种不同波长的光分别通过被测们让各种不同波长的光分别通过被测物质，分别测定物质对不同波长光的物质，分别测定物质对不同波长光的吸收程度。吸收程度。以波长为横坐标，吸收程以波长

18、为横坐标，吸收程度为纵坐标作图所得曲线。度为纵坐标作图所得曲线。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法例：丙酮例：丙酮 max =279nm(=15)nm宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法300400500600700/nm350525545Cr2O72MnO41.00.80.60.40.2Absorbance350CrCr2 2O O7 72-2-、MnOMnO4 4-的吸收

19、光谱的吸收光谱宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法2 2、吸收峰和最大吸收波长、吸收峰和最大吸收波长 max 吸收曲线表明了某种物质对不同波吸收曲线表明了某种物质对不同波长光的吸收能力分布。长光的吸收能力分布。曲线上的各个曲线上的各个峰叫吸收峰。峰越高，峰叫吸收峰。峰越高，表示物质对相表示物质对相应波长的光的应波长的光的吸收程度越大吸收程度越

20、大。其中最。其中最高的那个峰叫高的那个峰叫最大吸收峰最大吸收峰，它的最高，它的最高点所对应的波长叫点所对应的波长叫最大吸收波长最大吸收波长，用，用maxmax表示。表示。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法 3 3物质的吸收曲线和最大吸收物质的吸收曲线和最大吸收波长的特点：波长的特点：1 1）不同的物质不同的物质，吸收曲线的形状，吸收曲线的形状不同，不同，最大吸收波长不同最大吸收波长不同。2 2）对对同同一一物物质质，其其浓浓度度不不同同时时，吸吸收收曲曲线线形形状状和和最最大大吸吸收

21、收波波长长不不变变，只只是是吸吸收收程程度度要要发发生生变变化化，表表现现在在曲曲线上就是曲线的线上就是曲线的高低高低发生变化。发生变化。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法六光的选择性吸收与物质颜色的关系：六光的选择性吸收与物质颜色的关系：1 1可见光的颜色和互补色：可见光的颜色和互补色：在可见光范围内，不同波长的光的颜色在可见光范围内，不

22、同波长的光的颜色是不同的。平常所见的白光（日光、白是不同的。平常所见的白光（日光、白炽灯光等）是一种炽灯光等）是一种复合光复合光，它是由各种，它是由各种颜色的光按一定比例混合而得的。利用颜色的光按一定比例混合而得的。利用棱镜等分光器可将它分解成棱镜等分光器可将它分解成红、橙、黄、红、橙、黄、绿、青、蓝、紫绿、青、蓝、紫等不同颜色的单色光。等不同颜色的单色光。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法白光白光除了可由所有波长的可见光复除了可由所有波长的可见光复合得到外，还可由适当的两种颜色的合

23、得到外，还可由适当的两种颜色的光按一定比例复合得到。能光按一定比例复合得到。能复合成白复合成白光的两种颜色的光叫互补色光光的两种颜色的光叫互补色光。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法/nm颜色互补光400-450紫黄绿450-480蓝黄480-490绿蓝橙490-500蓝绿红500-560绿红紫560-580黄绿紫580-610黄蓝610-650橙绿蓝650-760红蓝绿宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫

24、外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法2 2物质的颜色与吸收光的关系：物质的颜色与吸收光的关系：当白光照射到物质上时，如果物质当白光照射到物质上时，如果物质对白光中某种颜色的光产生了选择性对白光中某种颜色的光产生了选择性的吸收，则物质就会显示出一定的颜的吸收，则物质就会显示出一定的颜色。物质所显示的色。物质所显示的颜色是吸收光的互颜色是吸收光的互补色。补色。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法完全吸收完全吸收完全透过完全透过吸收黄色光吸收黄色光光谱示意光谱示意表观现象示意表观现象示意复合光复

25、合光宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法物质颜物质颜色色吸收光吸收光物质颜物质颜色色吸收光吸收光颜色颜色波长范围波长范围（nmnm）颜色颜色波长范围波长范围(nm)(nm)黄绿黄绿紫紫400400450450紫紫绿绿560560580580黄黄蓝蓝450450480480蓝蓝黄黄580580600600橙橙绿蓝绿蓝480480490490绿蓝绿蓝橙橙600600650650红红蓝绿蓝绿490490500500蓝绿蓝绿红红650650760760紫红紫红绿绿500500560560宁夏师

26、范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法32 32 光吸收定律光吸收定律朗白朗白比耳定律比耳定律一基本概念：一基本概念：当强度为当强度为I I0 0的一定的一定波长的单色入射光束通过装有均匀待波长的单色入射光束通过装有均匀待测物的溶液介质时，该光束将被部分测物的溶液介质时，该光束将被部分吸收吸收IaIa，部分反射，部分反射I r I r，余下的则通，余下的则通过待测物的溶液过待测物的溶液It It，即有：，即有：I I0 0=Ia+It+I r=Ia+It+I r宁夏师范学院化学与化学工程学院分

27、析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法如果吸收介质是溶液（测定中一般如果吸收介质是溶液（测定中一般是溶液），式中反射光强度主要与器是溶液），式中反射光强度主要与器皿的性质及溶液的性质有关，在相同皿的性质及溶液的性质有关，在相同的测定条件下，这些因素是固定不变的测定条件下，这些因素是固定不变的，并且反射光强度一般很小。所以的，并且反射光强度一般很小。所以可忽略不记，这样：可忽略不记，这样：Io=Ia+ItIo=Ia+It宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第

28、三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法即：一束平行单色光通过透明的吸即：一束平行单色光通过透明的吸收介质后，入射光被分成了吸收光和收介质后，入射光被分成了吸收光和透过光。透过光。待测物的溶液对此波长的光的吸收待测物的溶液对此波长的光的吸收程度可以透光率程度可以透光率T T和和 吸光度吸光度A A用来表示。用来表示。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法透透光光率率透透光光率率表表示示透透过过光光强强度度与与入入射射光光强强度度的的比比值值，用用T T来来表表示示，计计算式为：算式为

29、：T=It/IoT=It/IoT T常用百分比（常用百分比（T%T%）表示。）表示。吸吸光光度度透透光光率率的的倒倒数数的的对对数数叫叫吸光度。用吸光度。用A A表示：表示：A=-lgTA=-lgT宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法二、朗白二、朗白比耳定律：比耳定律：（一）（一）定律内容定律内容：当当用用一一束束强强度度为为IoIo的的单单色色光光垂垂直直通通过过厚厚度度为为b b、吸吸光光物物质质浓浓度度为为c c的的溶溶液液时时，溶溶液液的的吸吸光光度度正正比比于于溶溶液液的的厚

30、厚度度b b和和溶溶液液中中吸吸光光物物质质的的浓浓度度c c的的乘乘积积。数数学表达式为：学表达式为：A=-lgT=KbcA=-lgT=Kbc 宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法（二）比例常数（二）比例常数K K的几种表示方法：的几种表示方法：吸吸收收定定律律的的数数学学表表达达式式中中的的比比例例常常数数叫叫“吸吸收收系系数数”，它它的的大大小小可可表表示示出出吸吸光光物物质质对对某某波波长长光光的的吸吸收收本本领领（即即吸吸收收程程度度）。它它与与吸吸光光物物质质的的性性质、入

31、射光的波长及温度等因素有关。质、入射光的波长及温度等因素有关。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法另外，另外，K K的值随着的值随着b b和和c c的单位不同的单位不同而不同。下面就介绍而不同。下面就介绍K K的几种不同的表的几种不同的表示方法。示方法。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法1 1吸光系数吸光系数：当溶液浓度当溶液浓度c c的单位为的单位为g/Lg/L,溶液液溶液

32、液层厚度层厚度b b的单位为的单位为cmcm时，时，K K叫叫“吸光系吸光系数数”，用，用a a表示，其单位为表示，其单位为L/gcmL/gcm，此时：此时：A=abcA=abc由式可知：由式可知：a=A/bca=A/bc，它表示的是，它表示的是当当c=1g/Lc=1g/L、b=1cmb=1cm时溶液的吸光度。时溶液的吸光度。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法2 2摩尔吸光系数：摩尔吸光系数：当溶液浓度当溶液浓度c c的单位为的单位为mol/mol/L L，液层，液层厚度厚度b b的

33、单位为的单位为cmcm时，时，K K叫叫“摩尔吸光摩尔吸光系数系数”，用，用表示，其单位为表示，其单位为L/molcmL/molcm，此时：此时：A=A=bcbc由此式可知：由此式可知：=A/bc=A/bc，它表示，它表示的是的是当当c=1mol/Lc=1mol/L，b=1cmb=1cm时时，物质对波，物质对波长为长为的光的的光的吸光度吸光度。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法对于对于K K的这两种表示方法，它们之的这两种表示方法，它们之间的关系为：间的关系为：=aM=aMM M为吸

34、光物质的分子量。为吸光物质的分子量。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法和和a a的大小都可以反映出吸光物的大小都可以反映出吸光物质对波长为质对波长为的单色光的吸收能力。的单色光的吸收能力。但更常用和更好的是用但更常用和更好的是用来表示吸来表示吸光物质对波长为光物质对波长为的光的吸收能力。的光的吸收能力。摩尔吸光系数越大，表示物质对波长摩尔吸光系数越大，表示物质对波长为为的光的吸收能力越强，同时在分的光的吸收能力越强，同时在分光光度法中测定的灵敏度也越大。光光度法中测定的灵敏度也越大。

35、宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法（三）吸收定律的适用条件：（三）吸收定律的适用条件：1 1必须是使用必须是使用单色光单色光为入射光；为入射光；2 2溶液为溶液为稀稀溶液；溶液；宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法3 3吸吸收收定定律律能能够够用用于于彼彼此此不不相相互互作作用用的的多多组组分分溶溶液液。它它们们的的吸吸光光度度具具有有加加合合性性，且且对对每每一一组组分分分

36、分别别适适用用，即：即：A A总总=A=A1 1+A+A2 2+A+A3 3+A+An n=1 1bcbc1 1+2 2bcbc2 2+3 3bcbc3 3+n nbcbcn n4 4吸吸收收定定律律对对紫紫外外光光、可可见见光光、红外光红外光都适用都适用宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法例题例题 ：已知某化合物的相对分子：已知某化合物的相对分子量为量为251251，将此化合物用已醇作溶剂，将此化合物用已醇作溶剂配成浓度为配成浓度为0.150 m mol L0.150 m mol L

37、-1-1溶液，溶液，在在480nm480nm处用处用2.00cm2.00cm吸收池测得透光吸收池测得透光率为率为39.8%39.8%，求该化合物在上述条件，求该化合物在上述条件下的摩尔吸光系数和吸光系数。下的摩尔吸光系数和吸光系数。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法解：已知溶剂浓度解：已知溶剂浓度c=0.150mmo l.Lc=0.150mmo l.L-1 1，b=2.00cm,T=0.398,b=2.00cm,T=0.398,由由Lambert-BeerLambert-Beer定定

38、律得：律得：（480nm480nm）=A/cb=A/cb =-lg0.398/0.15010 =-lg0.398/0.15010-3-3 2.002.00 =1.33 10 =1.33 103 3(L mol(L mol-1-1 cm cm-1 1)宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法由由=aM,=aM,得得:a=/Ma=/M=/251=5.30(L g=/251=5.30(L g-1-1 cmcm-1-1)宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分

39、析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法三实际溶液对吸收定律的偏离及原因：三实际溶液对吸收定律的偏离及原因：（一一）偏偏离离：被被测测物物质质浓浓度度与与吸吸光光度不成线性关系的现象，如下图。度不成线性关系的现象，如下图。AC宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法（二）偏离吸收定律的原因：（二）偏离吸收定律的原因：1 1入射光为非单色光入射光为非单色光：严格地说吸收定律只适用于入射光严格地说吸收定律只适用于入射光为单色光的情况。但在紫外可见光分为单色光的情况。

40、但在紫外可见光分光光度法中，入射光是由连续光源经光光度法中，入射光是由连续光源经分光器分光后得到的，这样得到的入分光器分光后得到的，这样得到的入射光并不是真正的单色光射光并不是真正的单色光 ，而是，而是一个一个有限波长宽度的复合光有限波长宽度的复合光，这就可能造，这就可能造成对吸收定律的偏离。成对吸收定律的偏离。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法证明如下：（设混合光是双波长）。证明如下：（设混合光是双波长）。设由强度为设由强度为I I0 0、1 1和和I I0 0、2 2 的的 1

41、1和和 2 2两两种波长组成的入射光，通过溶液后的种波长组成的入射光，通过溶液后的强度分别为强度分别为I I1 1和和I I2 2。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法将将BeerBeer定律应用于该两个波长：定律应用于该两个波长：在在 1 1处：处：宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法同理，在同理，在 2 2处：处：宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化

42、学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法综合前两式，得综合前两式，得宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法当当 1=1=2 2时，或者说当时，或者说当 1=1=2 2时，有时，有A=A=1bc,1bc,符合符合L-BL-B定律定律；当当 1 12 2时，或者说时，或者说当当 1 12 2时，则时，则吸光度与浓度是非线性的吸光度与浓度是非线性的。二者差别。二者差别越大，则偏离越大，则偏离L-BL-B越大；越大；宁夏师范学院化学与化学工程学院分析

43、化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法对非单色光引起的偏离，其原因是对非单色光引起的偏离，其原因是由于同一物质对不同波长的光的由于同一物质对不同波长的光的摩尔摩尔吸光系数不同造成的吸光系数不同造成的。所以只要在入。所以只要在入射光的波长范围内，射光的波长范围内，摩尔吸光系数差摩尔吸光系数差别不是太大，别不是太大，由此引起的偏离是较小由此引起的偏离是较小的。的。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法2 2非平行光和光

44、的散射：非平行光和光的散射：当入射光是非平行光时，所有光通当入射光是非平行光时，所有光通过介质的光的过介质的光的光程不同光程不同，引起小的偏，引起小的偏离。另外，当溶液中含有悬浮物或胶离。另外，当溶液中含有悬浮物或胶粒等散射质点时，入射光通过溶液时粒等散射质点时，入射光通过溶液时就会有一部分光因就会有一部分光因散射而损失散射而损失掉，使掉，使透过光强度减小，测得的吸光度增大，透过光强度减小，测得的吸光度增大，从而引起从而引起偏离吸收定律偏离吸收定律。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法

45、3 3化学因素引起的偏离：化学因素引起的偏离：1 1）离解作用：）离解作用：2 2）酸效应：）酸效应：3 3）溶剂作用：溶剂作用：宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法1 1）离解作用：离解作用：在可见光区域的分在可见光区域的分析中常常是将待测组分同某种试剂反析中常常是将待测组分同某种试剂反应生成有色配合物来进行测定的。有应生成有色配合物来进行测定的。有色色配合物在水中不可避免的要发生离配合物在水中不可避免的要发生离解，从而使得有色配合物的浓度要小解，从而使得有色配合物的浓度要小于待测组

46、分的浓度，于待测组分的浓度，导致对吸收定律导致对吸收定律的偏离。特别是在稀溶液中时，更是的偏离。特别是在稀溶液中时，更是如此。如此。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法2 2）酸效应：酸效应：如果待测组分包括在如果待测组分包括在一种酸碱平衡体系中，溶液的酸度将一种酸碱平衡体系中，溶液的酸度将会使得待测组分的会使得待测组分的存在形式发生变化存在形式发生变化，而导致对吸收定律的偏离。而导致对吸收定律的偏离。3 3）溶剂作用：溶剂对吸收光谱的）溶剂作用：溶剂对吸收光谱的影响是比较大的，影响是

47、比较大的，溶剂不同时溶剂不同时，物质，物质的的吸收光谱不同吸收光谱不同。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法33 33 紫外紫外-可见分光光度计可见分光光度计一一分分光光光光度度计计的的主主要要部部件件和和工工作作原理：原理：0.575光源光源单色单色器器吸收吸收池池检测检测器器显显示示宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法（一）（一）光源光源：用于提供足够用于提供足够强度强度和

48、和稳定稳定的的连续光连续光谱谱。分光光度计中常用的光源有热辐。分光光度计中常用的光源有热辐射光源和气体放电光源两类。射光源和气体放电光源两类。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法 热辐射光源用于可见光区，如热辐射光源用于可见光区，如钨钨丝灯和卤钨灯；丝灯和卤钨灯；气体放电光源用于紫气体放电光源用于紫外光区，如外光区，如氢灯和氘灯。氢灯和氘灯。钨灯和碘钨钨灯和碘钨灯可使用的范围在灯可使用的范围在340 2500nm340 2500nm。氢灯和氘灯。它们可在氢灯和氘灯。它们可在160 37

49、5 160 375 nmnm范围内产生连续光源。范围内产生连续光源。另外，为了使光源发出的光在测量另外，为了使光源发出的光在测量时稳定，光源的供电一般都要用时稳定，光源的供电一般都要用稳压稳压电源，电源，即加有一个稳压器。即加有一个稳压器。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法（二）（二）分光系统分光系统：分光系统也叫分光系统也叫单色器单色器。单色器是能。单色器是能从光源辐射的复合光中从光源辐射的复合光中分出单色光分出单色光的的光学装置，其主要功能：产生光谱纯光学装置，其主要功能：产生光

50、谱纯度高的光波且波长在紫外可见区域内度高的光波且波长在紫外可见区域内任意可调。任意可调。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法单色器一般由入射狭缝、准光器单色器一般由入射狭缝、准光器（透镜或凹面反射镜使入射光成平行（透镜或凹面反射镜使入射光成平行光）、光）、色散元件色散元件、聚焦元件和出射狭、聚焦元件和出射狭缝等几部分组成。其核心部分是色散缝等几部分组成。其核心部分是色散元件，起分光的作用。元件，起分光的作用。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分