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1、第一课时10000 以内数的认识教学内容：课本第 73-74 页，“做一做”1、2。教学目标：1、通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。2、认识新的计数单位“”，单位进一步理解相邻的两个计数单位之间的十进制关系。3、学会读写万以内的数（中间、末尾没有零），知道数的组成，掌握数位顺序表。教学重难点：认识新的计数单位“万”，会数万以内的数，掌握数位顺序表。教学准备：教学挂图、计数器，一个数位顺序表格（空的）。教学过程：一、准备练习。观察下列两组数，先回答是怎么数的，再接着数出后面的5 个数来。27、37、47、57、（）（）（）（）
2、（）110、210、310、410、（）（）（）（）（）、读出下面的数。谁能说说读数时要从哪位读起？怎样读？、想一想，是几位数？再添是多少？它是几位数？二、讲授新课师：同学们，昨天老师让你们调查了芜湖长江大桥的公路桥和铁路桥的长度，下面请你们来汇报一下调查的结果。学生汇报调查的数据，教师板书，并让全班同学认读。接着老师问同学们，有谁知道南京长江大桥的公路桥和铁路桥的长度呢？1、出示南京长江大桥的图。（1）请学生说一说对南京长江大桥的认识。教师补充说明，南京长江大桥是我国在长江上最早建立的公路、铁路两用桥。（2）请学生认读公路桥、铁路桥的长度。2、板书：万以内数的认识。齐读3、教学例 4。（1）
3、观察例 4 中的立方体。数一数：一个大立方体中有多少个小立方体？（请学生说一说是怎么数的。）（2）一个大立方体中有1000 个小立方体，这儿有10 个大立方体，共有多少个立方体呢？根据学生所说，师生共同数一数。（一千一千地数。）（3）小结并板书。一千一千地数，10个一千是一万。“万”也是一个计数单位，它和千是相邻的计数单位，千位在左起第四位，万位在左起第五位。请学生指出计数器上的千位、万位。教师拨一千，学生数一千，直到拨10 个一千，学生数一万。4、教学列 5。（1）教师拨出 2356，请学生认出读。根据学生认读板书：读作：三千三百五十六。如何写出这个数？请一名学生板书。（写作：2356。）（
4、2）师：这个数是由（）个千，（）个百，（）个十和（）个一组成的。（3）有关这个数你还知道什么？（多请几名学生说，学生可能说出它是几位数，最高位是什么数位。）5、课堂练习。（1）课本第 75 页的“做一做”第 1 题。先写出各数，再读一读，最后说出这些数的组成。文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:C
5、X10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 H
6、V1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI
7、1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码
8、:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1
9、 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9
10、ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8（2
11、）用计数器数数，一个一个地数。从 994-1000；从 9995-10000。（男、女生分组数数，每组数一题。）6、数位顺序表。（1）说一说到目前为止，你已学过哪些计数单位？哪些数位？（2）你通从左往左分别说出它们的顺序吗？（3）教师拿出数位顺序表格问：有谁会填出这张表？（教师请一名学生填写，其他学生在本子上自己制作。）（4）记这个表格。（同桌互说。）三、巩固练习同桌互相拨数、认读，并将认读的数写在本子上。四、课堂小结说一说你今天有什么收获？五、作业练习十六第 3 题、第 8 题。写出下面各数。九千零三十二写作_ 五千零二十写作_ 三千零三写作_ 六千四百零五写作_ 四千零四写作_ 八千一百写
12、作_ 四百九十二写作_ 六千三百四十三写作_ 五千三百零五写作_ 一千二百三十写作_课后反思文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX1
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19、8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J
20、4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5D8J9 ZI1U6A5B8B8文档编码:CX10G9J4Z6Y1 HV1Y5L5
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