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1、第 1 页/共 15 页2017 高三历史教师年终工作总结2017 高三历史教师年终工作总结【一】2017 年里，本人任高三的历史教学工作，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学年的教学情况总结。一、理论学习和教学研究1、认真参与教研：教研是提升自己业务水平的行之有效的途径，教学研究是提高教学质量的根本途径。本学期学校大力倡导“一周一研”活动，本人一直认真对待，积极参与。通过集体备课讨论、一周一听评课、开研讨会等教研活动，结合自己的实际，取长补短，不断提升自己的教学方法、思想观念、理论水平和业务素养等。2、认真研究高考：高考的动向是高三教学的指挥棒
2、。我首先认真研究了近三年的xx 高考试卷，特别是今年的高考试卷与往年比“稳”了哪些，“变”了哪些，特别是“变”（所做的调整）对我们的复习有关键的指导意义。其次是研究全国及其它省市的高考试卷，注意和我们 xx 的试卷对比、分析，从中总结出命题、组织答案的一些规律，以便让学生掌握一些必要的应试技巧。第 2 页/共 15 页3、认真研究课标和考试说明（考试大纲）：在现在多种版本教材的情况下，课标是专家高考命题的唯一依据。我们复习只有紧扣课标才能做到少做无用功，才能少讲精讲、短时高效。考试说明是对高考能力要求、考试内容、试卷形式等方面的具体说明和要求，我们深研考试说明能把握住高考专家的命题意图、教育理
3、念和命题思想，从而使我们的复习更有针对性、时代性、高效率。4、认真尝试撰写论文：在这方面以后有加大力度，要多尝试、不怕失败。二、扎实做好与教学有关的各项常规工作1、认真研究和制定教学计划：经过我们组老师集体商量，共同制定了较为切合我们实际的高三第一轮教学计划,在实际的教学中我认真落实教学计划，并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整，使计划更切合实际，更适应学生复习。2、认真编制学案：根据“学案导学”教学模式，学案必须提前半周定稿，提前准时发放到学生手中。依此特点，我们组实行了分组编制、集体审阅，既保证了集体备课又保证了教案学案的同步。我们的学案编制技术稳步上升，很多已在中学历史教学园地上发表
4、，争取以后向精品化方向发文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2
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10、 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9第 3 页/共 15 页展。3、认真备课：力争上好每一节课。备课不仅要备教材，把握准教材的重点和难点，更要备学生、备学法、备教法、备学案等，力争每一课都做到“有备无患，未雨绸缪”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，不断反思自己的经验和不足，以使自己在教学中不断使自己的教学艺术不断提高。4、认真研究教材、教法、学法，
11、写好教案和反思：一轮单元复习，注意基础知识的整理和综合，注意归纳单元结构和单元特征，注意历史概念的解释和重点、难点的概括。注意基础知识的横向和纵向联系和比较。做到基础知识系统化，重点难点透彻化。以单元为中心，学会从政治、经济、文化等方面归纳,从宏观角度把握历史。融会贯通,形成历史知识的主干。5、认真研究测试题，做好考试总结：坚持“精选、精炼、精讲”，不搞题海战术。练习注意做到难度适中、立足基础、典型新颖、题量适中。特别要注意下大力气在网上搜索最新颖的试题。课后作业是复习巩固的重要手段，但是要想使作业起到良好的效果，作业量一定要适中，如果作业量过多，文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q
12、1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编
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18、1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9第 4 页/共 15 页需要消耗学生大量的时间，学生就会感到厌烦，疲于应付，那么，他们就不会认真对待，效果自然也大打折扣。每次考试既要能检验学生的水平，又要便于发现学生存在的问题。考试成绩出来后，要全面仔细地分析总结，特别是联考或统考要让学生知道整体水平，以便明确今后的努力方向。6、认真辅导，抓优补差：辅导能督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识、提升能力。我们针对不同学生的特点加强对他们学习方法和答题思
19、路的指导。xx 班学生基础薄弱，我们更应该加强对学生的个别辅导。为此，我在课外辅导时间，找两生谈话，对症下药，找出症结所在，增强其学习的动力和学习自信心，帮助他们提高成绩。7、认真组织学生写好课堂小结，充分利用小黑板优势：坚持把每堂课的课堂小结写在小黑板上，让课代表安排学生轮流进行，组织学生积极参与，既掌握了基础知识又提升了书写等方面能力，效果很好。8、认真批改学案和每周一测：要想上好课，必须研究学生、了解学生实际情况后才能在课堂上有的放矢、对症下药。而研究学生的最好方法是批改不同层次学生的学案作业，为此我们把坚持每堂课前一天的晚自习批改学案形成惯例，保文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9
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27、各项任务，实现了预期的教学目标。三、反思教学中存在的问题1、学案设计的“知识梳理”板块，学生在落实过程中，只填空，冲淡了对知识的宏观把握，容易忽略对基础知识的整体把握，效果不太好。2、预设的历史学案学生一开始比较认真，后来随着各科发放学案，学生时间上的压力增大，部分差生存在应付现象，材料题出现放弃现象。差生产生厌学的情绪。3、课堂展示环节学生用时过多，影响了课堂有限的教学时间和进度。4、有时“基础概述”在课堂上变成了新课，用时过多，课堂容量变小，教学目标难以当堂完成，课堂压力加大。文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6
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34、HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9第 6 页/共 15 页5、学生普遍感到历史材料题比较难，缺乏必要的答题技巧和方法，测试时失分比较严重。6、学生对基础知识缺乏整体把握，概括能力需提高。7、xx 班学生卷面普遍比五中班差，需强化规范试卷。四、今后努力的方向和工作的思路1、进一步加强教学理论学习，深入进行探究式教学的研究，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。2、针对 xx 班基础差的特点，认真研究如何上好复习课
35、，如何增强针对性、有效性，注意综合多种教学方式，激发学生的求知欲（如小组讨论法、列表比较法、自学法、表演法等）。不放弃任何一个差生，力争通过复习让学生的成绩有一定的提高。3、自己也要多看书报、新闻等，密切关注国内外重大历史事件，关注现实生活与历史史实的联系和比较，以适应文科综合高考命题热点切入的特点。多作题，多创制原创试题，进一步提高自己的命题能力和周密思维能力及知识迁移能力，以便有针对性地指导学生的答题技巧。文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O
36、4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W
37、6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O
38、4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W
39、6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O
40、4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W
41、6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O
42、4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9第 7 页/共 15 页4、每周增加文科综合测试，放在周六下午进行，定时交卷，及时批改，通过考试带练动复习，培养学生的答题技巧和规范试卷的习惯，以便让学生早点适应高考试题。“把平时练习当高考”，认真训练;“把高考当平时”，轻松应考。5、每天在早读和晚读时巡班，引导、带动学生复习历史。6、注意加强对“培优补差”生的辅导力度，争取多谈话及时了解动向，单独准备套题，让他们限时交上来，更准确地采取有针对性地个别辅导措施。7、高考中整体难度呈降低趋势，所以我们的练习应降低难度，增加新颖度，树立学生高考前的信心。反思高三历史教学，还有其它很多不足，工作
43、还有不到位的地方，取得的成绩很有限。为了我们的学生，为了我们的学校名声，也为了我们教师自身更好的发展，我们将更加努力，把工作做得更细更实，“将落实进行到底”。敬请领导、同行对于我们所没有想到的工作上、方法上的不足和粗陋之处积极给予点拨和指导，我们将不胜感激。2017 高三历史教师年终工作总结【二】2017 年高考中我校文综成绩较好，以至于让诸位烦劳，不远“千里”来到xx，真是于心难安。现将这一年的工作进文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6
44、HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C
45、1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6
46、HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C
47、1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6
48、HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C
49、1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6 HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9文档编码:CA2F4V9O4X6
50、HS9A6Q1J1A4 ZA1W6R5C1G9第 8 页/共 15 页行总结如下：一、教学工作中要有极强的责任心有责任心，特别是极强的责任心，这是一名教师做好本职工作的重要保证。面对高三的学生，更应具有极强的责任心。对于高三的学生，这一年是他们非常关键的一年，是一个人生的转折点，对他们的关心、爱护无疑可以产生影响他们一生的作用。作为一名任课教师，不论是课上、课下，辅导考试和生活学习都应该关心学生，及时了解学生的情况，特别在学习这一环节上，更应该倾注满腔的热情，担负起自我的责任，“传道、授业、解惑”，做好本职工作，教好自己的学科。二、端正学生思想，严格管理出成绩作为我们面对的高三年级文科生，众所