2022年2018部编人教版语文二上第21课《狐假虎威》教案2 .pdf

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1、名师精编优秀教案21狐假虎威教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住关键词语理解课文内容。3、知道“狐假虎威”的意思,对课文中的狐狸有自己的看法。教学重点:抓住关键词语理解课文内容。教学难点:知道“狐假虎威”的意思,对课文中的狐狸有自己的看法。教学过程:谜语导入师:同学们喜欢猜谜语吗?今天老师给你们出一个谜语。(课件出示)远看像只猫,生来脾气暴,张开大嘴一声吼,吓得百兽得都发抖。师:老虎被称为山中之王,森林里的动物们怕不怕老虎?可是,在一座森林里发生了一件奇怪的事。有一只动物比老虎还厉害,小动物见了他都吓跑了。他是谁?到底发生了什么事?今天我们就来学习一个童话故事狐假虎威。

2、(板书课题,生齐读。)狐是指?虎是指?“假”是什么意思?(生猜答)你们说得对吗?请同学们从课文中去寻找答案吧。名师精编优秀教案初读课文,整体感知(课件出示)读书要求:1、借助拼音把课文读通顺;2、一边读书,一边标出自然段的序号;3、用“-”划出“狐假虎威”的意思。想一想“假”的意思。(生读)精读课文,理解课文学习第一自然段(1)师:读第 1 自然段,说说究竟是狐狸厉害还是老虎厉害?(抓住重点词语“窜、扑、逮住”理解)(2)师:这只凶猛的老虎正在茂密的森林里,干什么?(3)指导朗读,读出老虎的威风来。2、学习第二至六自然段过渡:面对饥饿、凶恶的老虎,狐狸生命危在旦夕,狐狸随时成为老虎口中的美餐,

3、他被老虎逮住以后怎样了呢?我们来学习第二至第六自然段。(课件出示)请同学们默读第二自然段到第六自然段,画出狐狸和老虎所说的话。学生自读后,交流。指名读,齐读。(课件出示)狐狸和老虎的话。抓住重点词语,想象当时的情景和狐狸、老虎的心理,指导朗读,想一想,用什么样的语气才能把老虎镇住、蒙住、骗住。指名读,分角色读,加上动作读。文档编码:CF3M9C9Y9K9 HM7B2A2F3D7 ZR2C7R1W9J10文档编码:CF3M9C9Y9K9 HM7B2A2F3D7 ZR2C7R1W9J10文档编码:CF3M9C9Y9K9 HM7B2A2F3D7 ZR2C7R1W9J10文档编码:CF3M9C9Y9K

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10、9Y9K9 HM7B2A2F3D7 ZR2C7R1W9J10名师精编优秀教案学习第七、八自然段过渡:同学们,读得口气又大神气,真把老虎蒙住了。下面,我们就跟狐狸到森林里走一走吧。请同学们齐读第七、八自然段,看看狐狸、老虎、其他动物的表现吧。分角色表演,请五个小朋友来扮演,其他小朋友来当导演。师启发(1)看看狐狸和老虎谁在前?(2)狐狸和老虎的神情和动作。(3)小动物们在哪里呢?理解“纳闷、撒腿就跑”。学习第九自然段齐读第九自然段。(1)(出示课件)我来帮帮这只愚()昧()的老虎:老虎信以为真。其实他受骗了。谁来告诉他真相?(2)说说狐假虎威的意思。四、拓展思维,渗透安全教育。你喜欢这篇课文中的

11、小狐狸吗?说一说理由。学生回答师小结:我们千万不能学狡猾的狐狸去骗人,但是在遇到坏人的时候我们就应该像这只狐狸一样,先跑,如果跑不了,要学会用智慧战胜他们。文档编码:CF3M9C9Y9K9 HM7B2A2F3D7 ZR2C7R1W9J10文档编码:CF3M9C9Y9K9 HM7B2A2F3D7 ZR2C7R1W9J10文档编码:CF3M9C9Y9K9 HM7B2A2F3D7 ZR2C7R1W9J10文档编码:CF3M9C9Y9K9 HM7B2A2F3D7 ZR2C7R1W9J10文档编码:CF3M9C9Y9K9 HM7B2A2F3D7 ZR2C7R1W9J10文档编码:CF3M9C9Y9K9

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