2022年2018部编人教版语文二上第24课《风娃娃》教案2 .pdf

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1、名师精编优秀教案24 风娃娃教学目标:知识与技能:会认 抽、续 等 8 个生字,认识多音字 转,会写吸、极两个生字,能正确朗读1-3 自然段。过程与 方法:通过交流识字方法让 学生展示识字成果,体会识字的快乐。情感、态度、价值观:通过朗读使学生感悟帮助别人是件快乐的事。教学重点:字词教学和 课文朗读。感悟道理。教学难点:懂得文章中所蕴涵的道理。教学准备:词语卡片(反面分别画上风娃娃的笑脸和哭脸)。教学过程:一、导入新课1、教师出示风车问学生,你们知道这是什么?(风车)2、怎样才能使风车转起来?(吹一下,有风)3、只要有风,风车就能转动,多么神奇的风呀,这节课我们一起来学习16、风娃娃(注意娃娃

2、要读轻声,再来读一次)二、初步感知:那么就让我们一起走进课文,去了解风娃娃吧!1、学生自由朗读课文。2、瞧,调皮的风娃娃用力一吹,把词语宝宝都吹到云朵上去了!你要是读正确了,这些云朵就会飞到黑板上去啦!指名读词语。(变换形式:如男生读,女生读,第一小组读,全班读,帅气的男生读等等。)贴云朵图。3、小朋友把词语读得这么好,风娃娃真高兴!贴开心图。贴云朵:高兴极了4、风娃娃还要看小朋友们有没有本领读好课文呢!(朗读接龙)大家读得真棒!现在,聪明的小朋友们,你们已经是风娃娃最要好的朋友啦!名师精编优秀教案不过,风娃娃现在遇到了一件难过的事情。你们看,现在的风娃娃什么样儿?贴云朵:伤心极了。风娃娃为什

3、么这么高兴,又为什么这么伤心呢?生交流。二、再读课文,思考:风娃娃做了哪些好事,那些坏事?随机板书三、学习课文第一部分:A、孩子们,就让我们一起去田野看看风娃娃做了什么好事吧!来,自己读读课文第 2 自然段,看看风娃娃是怎么帮助大风车的?5、生自由读。6、大风车慢慢地转呀转,抽上来的水一会儿有,一会儿没有,断断续续的。出示图片。热心的风娃娃赶紧跑来帮忙了!你们看,他正鼓着圆圆的嘴巴使劲吹风呢!指名读 句子。幻灯出示句子:他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去。指导朗读,看看哪个风娃娃力气最大了!3、风娃娃的力气可真大!风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,向田里流去。(出示图片)最高兴的是那些小秧

4、苗们了。你们瞧!他们在水的滋润下显得多么精神哪!(1)秧苗喝足了水,笑着不住地点头,风娃娃也高兴极了。(2 指名朗读。(3)小秧苗,你喝足了水,感觉怎么样?(指名回答)(4)这可都是风娃娃的功劳啊!你想对风娃娃说点什么呢?(5)指导朗读。小秧苗们,把你的快乐和感激读出来吧!7、风娃娃真了不起!来,让我们带着喜欢的语气读读课文第2 自然段,送给可爱的风娃娃好吗?齐声朗读第 2 自然段。B、听了小秧苗们的赞美,风娃娃真开心哪!他又来到河边,看见谁在干什么?看图说说他们是怎样在拉的?(许多纤夫正在拉一艘船,纤夫们弯着腰,流着汗,喊着号子,累得气喘吁吁,可是船却走得很慢。)风娃娃赶紧来帮忙了!1、出示

5、图片:你们看,风娃娃吹得多起劲!文档编码:CQ1R3J9G2Z6 HJ1N6S1Y2V1 ZY8B9L4C8C1文档编码:CQ1R3J9G2Z6 HJ1N6S1Y2V1 ZY8B9L4C8C1文档编码:CQ1R3J9G2Z6 HJ1N6S1Y2V1 ZY8B9L4C8C1文档编码:CQ1R3J9G2Z6 HJ1N6S1Y2V1 ZY8B9L4C8C1文档编码:CQ1R3J9G2Z6 HJ1N6S1Y2V1 ZY8B9L4C8C1文档编码:CQ1R3J9G2Z6 HJ1N6S1Y2V1 ZY8B9L4C8C1文档编码:CQ1R3J9G2Z6 HJ1N6S1Y2V1 ZY8B9L4C8C1文档编码

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12、呢!赞美的声音,感激的话语让他陶醉了。他觉得做好事原来是这么容易的一件事,只要有力气就行。结下来他会做什么事呢?我们下节课再来学习。四、巩固识字1、今天我们班的小朋友学得很认真,等一会儿我来考考大家的生字,看谁记性最好。先给大家半分钟的时间默默地记生字,如果有哪个生字不认识了,轻轻地问问同桌。2、识字游戏:这是个识字魔方,你们能读出磨房上的词语吗?(齐读、开火车)3、写生字嘘,老师听见有两个生字娃娃在说悄悄话了,他们说不知道我们班的小朋友有没有发现我们长的挺象的?(我的发现)口子旁的是 吸气 的吸,木字旁的是 北极 的极。我们可要把他们区别开来。他们又说话了,我来听听他们说什么?你们能把我们正

13、确地写到田字格中吗?他们的右边都是个 及,注意他的笔顺是-请小朋友们先看看他们的右边的及字在田字格的位置再描一描,体会一下及字在田字格的写法一样吗?看完后在书中先描一描,老师请个小朋友来写写。(学生选其中的一个写)小朋友观察这样仔细,只要用正确的姿势写字,老师相信你们一定能把字写得漂亮。在本子上写两个,评评自己这两个字哪个最漂亮,打上五角星,再模仿这个漂亮的字,看看第三个字能否超过他?(学生互相展示自己的书写)文档编码:CQ1R3J9G2Z6 HJ1N6S1Y2V1 ZY8B9L4C8C1文档编码:CQ1R3J9G2Z6 HJ1N6S1Y2V1 ZY8B9L4C8C1文档编码:CQ1R3J9G

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