《大学体育田径课教案场.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学体育田径课教案场.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案大学体育田径课教案场场地：校田径运动场任课教师：龙跃玉器材：起跑器、秒表课的内容及任务：1）内容：简介田径运动概况及锻炼价值；学习蹲踞式起跑；学习加速、冲刺2）任务：了解田径运动发展概况及锻炼价值；掌握蹲踞式起跑技术要领；了解田径运动的发展、分类，学习并掌握蹲踞式起跑的动作要领。教学内容与要求时间组次数组织教法一开始部分（一）教学常规1体委整队，报告人数，向老师报告出缺席人数。2师生相互问好。3宣布本次课的内容和任务。4检查服装，安排见习生。（二）准备活动1环绕田径场慢跑 2徒手操(1)伸展运动(2)扩胸运动(3)体侧运动(4)体转运动 3关节与韧带的伸展拉二基本部分（一）简介
2、田径运动的概况及锻炼价值 1田径运动的起源与发展。（1）关键词：美国刘易斯15min 10min 30min 3 圈2 8 2 8 2 8 2 8（一）组织队形 要求：迅速、整齐、背光、精神饱满（二）组织与教法1两路纵队进行。要求：动作放松，速度适中。2成体操队形站立。要求：与口令配合，动作规范，充分伸展，教师镜面领做。3队形如上。要求：结合田径运动的专项特点，充分活动相关部位。（一）组织与教法组织队形如下图：名师精编优秀教案30min（2）规则和技术同步发展、技术促进战术、运动周期训练。2田径运动的特点与价值。（1）严格而专门的规则、较强的技术性。（2）技术与战术的复杂性与对抗性。（3）提高
3、神经中枢的灵活性、促进力量、速度、耐力、灵敏的发展。3现代田径运动的特点与发展趋势。4我国田径运动的发展概况。（二）学习蹲踞式起跑技术动作要领：a 两脚前后开立，调整好间距。B 双手拇指和食指张开，与起跑线平行。C 臀部抬起并高于肩部。两眼目视起跑线前方约 20 厘米处。D 集中注意力，听发令枪声。重点：臀部高于肩部，注意力要集中。起跑瞬间双脚呈八字形加速（三）学习终点的冲刺以及撞线终点；掌握好冲刺撞线的距离，一般在距离终点线大约5 米时开始准备撞线，低头、探肩、挺胸。15min 教法：1口头讲述。2.鼓励学生提出自己感兴趣的问题，大家讨论，共同探讨。组织队形：四人一排站于起跑线后5米处教法：
4、1教师讲解起跑技术要求。2学生根据要领模仿练习。3 教师结合模仿练习情况指出常见错误并进行纠正。4 学生积极提问，解决个人技术问题。练习：分组后每四人一组上起跑器练习。组织、教法：同上易犯错误：A 蹲踞时肩部过高，重心没有落在手上。文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N
5、5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X
6、2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M
7、8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K
8、10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5
9、P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码
10、:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J
11、6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9名师精编优秀教案全体学生每人跑一次100 米教学评价：20min B 双手的位置没有与起跑线平行。压线或者过远。C 注意力不够集中。起跑抢跑或者起跑太慢记录学生成绩和技术的掌握情况文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J
12、6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N
13、5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X
14、2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M
15、8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K
16、10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5
17、P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9文档编码:CE10J6G1D6N5 HN2X2Q1Y7M8 ZL6K10X4W5P9