《《皇帝的新装》课堂实录①.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《皇帝的新装》课堂实录①.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1/6 皇帝的新装课堂实录一、导入师语：现在我们同学有的沉醉于漫画，有的陶醉于武侠，大家是否还记得曾经挚爱的童话呢？你知道那些童话的名字？生 1：丑小鸭、海的女儿、白雪公主生 2：拇指姑娘、卖火柴的小女孩师：大家知道的童话还真不少。今天咱们就来重温童话，一起去感受安徒生笔下的皇帝的新装。二、检查预习师：有谁能给大家介绍一下作者？生：安徒生，丹麦童话作家，作品有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩等。师：很好，咱们对作者有了一定的了解。为了大家能更好的朗读课文，老师罗列了这些词语（幻灯片展示），有谁能自告奋勇地为大家示范读一读。生：（读词语）老师和学生一起纠正其中的错误，接着师生一起齐读。三、阅读期
2、待展示：1、读了这篇童话，最想交流什么？故事中那些意外、夸张的地方。2、最想老师帮助你学习什么？作者想通过童话表现什么？3、最大的困惑疑问是什么？“新装”面前为什么大家不说真话。（幻灯片展示）师：上课前老师做了一个调查，这里就是同学们交上来的反馈卷，从同学们的反馈信息中2/6 老师了解到了同学们最想交流的是故事中那些意外、夸张的情节；最想老师帮助你学习的是作者想通过这篇童话表达什么；最大的困惑是“新装”面前为何大家都不说真话。同学们不用着急，这所有的期待待会都会一一实现。现在咱们就一起出发，进入奇幻的童话世界吧。四、整体感知师：首先同学们快速朗读课文，并思考两个小问题。1、梳理情节，给下面的动
3、词找找位置。（动词：展、穿、爱、看、做）（）新装-（）新装-（）新装-（）新装-（）新装 2、用几句话简要地概括这个故事。（幻灯片展示）师：思考好的同学请举手，有谁能自信地说说。生：爱新装-做新装-看新装-穿新装-展新装师：大家同意吗？生：同意师：看来同学们对故事的情节和线索已经很明了了。那有谁能给大家概括一下这个故事？生 1：皇帝被两个骗子骗得团团转，好像热锅上的蚂蚁。师：概括地挺有趣，也很形象。有谁能再来试试。生 2：讲述了一个愚蠢的皇帝让两个骗子骗了，皇帝请大臣去帮看新装，大臣们为了不承认自己的愚蠢与虚伪欺骗了皇帝，看不见新装却说看见，导致最后皇帝光着身子去参加游行，最终被一个小孩说穿了
4、，但皇帝依旧坚持地更骄傲地走下去。师：概括得很完整，并且加入了自己的理解。再请同学更精要地概括一下故事。生 3：讲述了一个愚蠢地皇帝上当受骗，穿着一件并不存在的新装游行的丑事。师：不错，既简单又精炼。看来同学们对故事已经很熟悉了。五、合作探究师：既然同学们最想交流的是故事中让你感到意外和夸张的情节，咱们就来找找那些故事中那些地方让你感到很意外很夸张，和大家说一说。文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9
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11、N8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A13/6（幻灯片出示问题）生 1：很意外的地方“可是他什么衣服也没穿呀”出自孩子的口，将孩子于其他人形成了对比，写出了其他人的虚伪，和小孩子的天真，写出了那个时代的罪恶。生 2：大臣们夸张地说衣服美极了，他们奉承皇上。生 3：孩子说什么衣服也没穿呀，孩子很诚实。生 4：“我必须吧游行大典举行完毕”皇帝似乎知道自己没穿衣服，但并没有放弃而是摆出了一副更骄傲的样子，感觉很意外。师：大家找到了这么多让你感到意外和夸张的情节，会不会因此觉得安徒生师一个痴想的疯子啊？生：不会师：同学们能不能找出一句话使这
12、所有的意外都变得有依据？生：“而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者师愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”师：很好，一找就准。咱们一起把这句话读一遍。生读师：衣服的这个特性就像是一根魔法棒，在它的作用下，众人开始了各自可笑的表演。为了进一步地了解这些人物，咱们不妨来一个小组内的分角色朗读。（幻灯片展示问题）选取你最感兴趣的一个情节或几个段落，做一个小组内的分角色朗读，体会人物的内心世界。（可以加入动作和表情）一组：33 36 生读师：精彩的朗读来自于你对人物的理解和把握。老师想做一个访问，你觉得小孩是一个怎样的人？生 1：诚实的人。师：要读出一种怎样的语气呢？生 1：实话实说。
13、文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L
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20、访一下读大臣的同学，你觉得老大臣是一个怎样的人？生 1：虚伪师：理解地不错。其他同学有补充吗？生 2：矛盾。他看不见，但是要自保不能让别人认为他愚蠢，只能说假话。师：确实很为难。那么骗子呢？骗子又是一个怎样的人呢？生：贪得无厌师：还有那些小组想挑战的。看来大家都想尝试，这样吧老师选择几个段落，请一些同学组合来读。6 个学生组合读8 13和 20 21 师：咱们给这些同学来点掌声。我们来请同学来点评一下。生 1：大臣读得不齐。师：恩。其实读得还不错。那你来读一下吧。生 1：读“美极了，真是美极了。”（掌声）师：骗子呢？文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9
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28、为什么不说实话？生 3：因为他们怕丢了乌纱帽。师：那么百姓呢？生 4：胆小怕事，怕别人嘲笑，怕皇帝惩罚。师：这么一个谎言、这么一个骗局，你觉得安徒生笔下的故事和人物和现实中的真的一模一样吗？生 1：并非是一模一样，但也有相似之处。生 2：是，人们从古至今都是爱面子的。生 3：是，自私和贪念师人的本性。生 4：我反驳前面几个同学，我认为不是一模一样的，这样的故事再生活中并不会存在，因为童话中运用了夸张和想象，但他反映的社会现象是与生活一样的，师：这就是童话的魅力，运用夸张和想象，反映生活但不一定是生活中真实存在的。为了进一步体验这种想象夸张的魅力，咱们来一个想象力的PK。六、与安徒生PK 想象力
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33、9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8
34、K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9
35、C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A16/6（幻灯片展示）你觉得哪些情节、哪些地方的想象可以更夸张、更大胆些，展开你的想象，并说明你的理由。生 1：多么美的花纹，简直再我的眼中闪闪发光。生 2：骗子把布往自己身上揽了揽，因为我们平时买衣服都是把衣服拿过了比试一下，骗子这么做能让皇上更相信自己的谎话。师
36、：很好，想象力来自生活。（掌声）生 3：老大臣冷汗直冒，吧眼睛都快瞪出来了，心都快冒到嗓子眼了。生 4：皇帝试衣服的时候会说：我觉得我自己年轻了十岁。更能体现皇上的虚荣和愚蠢。生 5：皇帝爱衣服的程度可以用一个词来形容：倾国荡产。更能突出皇帝昏庸。师：；老师非常羡慕大家的想象力。如果安徒生先生此刻正在天堂注视着大家，他应该会感到非常安慰。正式应了那句古话“长江后浪推前浪”。再次展示阅读期待的幻灯片师：怎么样，所有的期待都实现了吧。师：如今类似与皇帝新装这类事、这类人还依然存在。老师希望同学们能拿出勇气、敢说真话，做一个真诚的人。因为世界多一份真诚，会变得更加美好。这也是老师对大家的祝福。七、作
37、业：（幻灯片展示）1、把你的想象写在作业本上。2、课后阅读安徒生其他的童话，写一份读后感。3、做一件真诚的事。该文章转自 语文 123 资源网：文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P
38、8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P9C9A1文档编码:CU3B7P9L2A9 HT9S9P8K10W7 ZN8J9P
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