《2021年第8课时质数和合数(2).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年第8课时质数和合数(2).pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 第 2 单元因数与倍数第 8 课时质数和合数（2）课题质数和合数（2）新授课教学目标一、知识与技能1.理解和掌握奇数与偶数相加的结果的奇偶性。2.通过解决问题培养学生的推理能力和归纳能力，培养实践验证理论思维。二、过程与方法经历探索加减法中数的奇偶性变化的过程，在活动中发现加法中的数的奇偶性的变化规律，在活动中体验研究方法，提高推理能力。三、情感态度与价值观使学生体会到生活中处处有数学，增强学好数学的信心和应用数学的意识。教学重点探索并理解奇数和偶数的和的奇偶性。教学难点能应用数的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题。教学准备多媒体课件。课时安排1 课时。教学过程一、复习导入今天我们一起来做
2、抽奖游戏。在抽奖游戏中蕴含着许多数学规律，今天老师就看谁细心观察，在游戏中获得数学规律。同学们想要奖品吗？那就要看你们的运气了。二、新课讲授1.探索规律游戏一：出示盒子，里面装的都是偶数。游戏规则如下：从盒子中任意取出两张卡片，如果两个数的和是奇数就可以领到精美礼品一份。（1）如果继续玩下去有中奖的可能吗？（2）结论：偶数偶数偶数（3）你能说说为什么吗？（偶数除以2 余 0，两个偶数相加的和除以2 还是余 0。所以：偶数偶数偶数）游戏二：出示盒子，里面装的都是奇数游戏规则如下：精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 1 页，共 3 页2 从盒子中任意取出两张卡片，如果
3、两个数的和是奇数就可以领到精美礼品一份。（1）如果继续玩下去有中奖的可能吗？是什么原因导致拿不到礼物呢？（2）结论：奇数奇数偶数（3）你能说说为什么吗？（奇数除以2 余 1，两个奇数相加的和除以2 正好余 2，也就是没有余数了，所以：奇数奇数偶数）游戏三：怎样修改游戏规则能得到奖品呢?（1）两个盒子里各抽出一张卡片，就一定会中奖。（2）结论：偶数奇数奇数（3）你能说说为什么吗？（奇数除以2 余 1，偶数除以2 余 0，一个奇数加一个偶数的和除以 2 还余 1所以：偶数奇数奇数）2.验证规律这些卡片都是老师设计好的，仅仅靠卡片上的数，我们就下定论似乎还早了些。我们还需要什么呀？对，还需要进一步的
4、“验证”，那么就请你再自己任意出几个数，验证一下这三种情况，验证后把你的结论跟小组同学交流一下。独立完成后小组交流，并汇报发现的奇偶数规律。教师板书：偶数偶数偶数；奇数奇数偶数；偶数奇数奇数3.回顾反思师：刚才我们用的是比较小的数进行探究，现在我们用一些较大的数来计算一下，看看结论是否成立。同桌之间互相出示一组较大的数，进行奇数、偶数和的奇偶性的探究。不计算，你能判断下列算式的结果是奇数还是偶数吗?103892020 11387131 268 2048 37212019 三、课堂作业完成教材第1617 页练习四第47 题。四、课堂小结通过今天的学习，我们发现数学知识与我们的生活实际是有着非常紧
5、密的联系的。只要我们大家在今后的学习生活中多用眼观察，多用脑去想，更重要的是多用手去做的话，数学知识就非常简单了。板书设计质数和合数数的奇偶性偶数偶数偶数奇数奇数偶数偶数奇数奇数精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 2 页，共 3 页文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:
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8、H3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编
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10、3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4
11、 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A6文档编码:CX9P7J10M6D3 HQ1O4S4G9V4 ZH3P4T9P3A63
12、 教学反思在这节课中，我主要是让学生通过自主学习来发现问题、解决问题。组织学生在做题中发现问题，再通过合作讨论解决问题，最后得出结论。通过这个过程培养学生的推理能力、归纳能力和解决问题的能力。在整节课中，我主要从以下几点出发：1.给出问题，让学生思考。通过提问的方式，引导学生思考问题，发散思维，并培养学生解决问题的能力。2.实践操作，并让学生自主探讨。在学生知道了理论推导结果后，让他们自己去实践，来验证结论的正确性，让他们知道实践是检验真理的标准。教师点评和总结：精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 3 页，共 3 页文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y
13、7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5
14、H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E
15、7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B
16、3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1
17、Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA
18、8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1文档编码:CA8E7Y7I9Y10 HF5B3Y7P3B1 ZZ5O1Y5H7L1