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1、第9单位总温习第3课时长度单位见地时辰【涵养内容】：课本第101页第3题跟练习二十五，第12题102页第5题跟练习二十五第910题。【涵养目标】：1.经过温习使教师进一步加深了解时辰的意思。2.动摇教师对时辰的认知，明晰时跟分之间的换算关联。3.使教师进一步见地长度单位米跟厘米。会用刻度尺量、画线段。【重点难点】：重点：明晰1时=60分，能准确地读出时辰；见地长度单位米跟厘米。难点：对本人的进修生涯做计划；会量线段，会画线段。【涵养进程】：一、温习见地时辰板书课题：见地时辰1.不美不雅看探讨。1教师出示课本第101页第3题的什物钟面。师：这些什物钟面上的时辰各是几多多？你能读出它们吗？2教师不
2、美不雅看思索探讨，按照本人平常学过的对于时辰的常识读出什物钟面上的时辰。小组内停顿探讨，看读出的时辰能否一样。3构造全班报告后果，教师总结，给出准确谜底。2.回答以下征询题。师：钟面上有几多多个数？这些数把钟面分红了几多多个相称的大年夜格？每个大年夜格不处又有几多多个相称的小格？生：钟面上共有12个数，这些数把钟面分红了12个相称的大年夜格，每个大年夜格中有5个相称的小格。师：时针走一大年夜格是几多多时？时针走一大年夜格，分针走几多多圈？是几多多分？1时即是几多多分？生：时针走一大年夜格是1时，时针走一大年夜格，分针走1圈，是60分。1时=60分。二、温习米跟厘米。1.休会1米跟1厘米的长度。
3、(1)用手臂表现1米大年夜概有多长,用手指表现1厘米大年夜概有多长。教师比画。说一说，生涯中哪些物体大年夜概长1米？哪些物体大年夜概长1厘米？2米跟厘米之间的进率。板书：1米=100厘米2米=厘米400厘米=米3米=厘米700厘米=米3实现课本第102页的第5题。4教师估计长度并报告。师：请同窗们估计一下黑板的长度。教师先本人估计，而后教师在黑板上画出1米长的线段，再次请教师估计黑板的长度，并丈量出黑板的实际长度。2.量、画线段。1看课本第105页第10题，估计两条线段大年夜概有多长？指名回答。2入手量一量，验证你估计得对差错。请同窗们报告丈量后果，并说说丈量物体长度的方法。3画一条长5厘米的线段。小组同窗相互反省。三、拓展练习1.实现课本练习二十五第12题。教师留意指点教师运用所学时辰的常识了解题意，采用相互探讨的方法写出时辰或画出短少的分针，教师赐与批评。2.写出上面的时辰。3.实现练习二十五第9题。独破解答，集团修订。四、讲堂小结经过这节课的温习，同窗们又有什么新的播种不？五、同步练习涵养至此，敬请选用新领程相干习题。【涵养反思】：