《2021年人教新课标高中生物必修一第2节主动运输与胞吞、胞吐示范教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年人教新课标高中生物必修一第2节主动运输与胞吞、胞吐示范教案.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1/3第 2 节 主动运输与胞吞、胞吐教学目标1举例说明有些物质逆浓度梯度进出细胞，需要能量和载体蛋白协助。2举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞。3结合示意图，分析主动运输与胞吞、胞吐的特点。4加深对自由扩散、协助扩散和主动运输的理解。教学重难点【教学重点】主动运输与胞吞、胞吐的特点。【教学难点】主动运输与胞吞、胞吐的特点。教学过程一、导入新课回顾自由扩散和协助扩散的特点：自由扩散：顺浓度梯度，不需要转运蛋白，不消耗能量。协助扩散：顺浓度梯度，需要转运蛋白，不消耗能量。问题探讨：人体甲状腺分泌的甲状腺素，在生命活动中起着重要作用，碘是合成甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓
2、度比血液中的高2025 倍。讨论：1甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗？讨论得出：不是，被动运输是顺浓度梯度的，而甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是逆浓度梯度的。2联想逆水行舟的情形，甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是否需要细胞提供能量？讨论得出：需要能量的推动。3这在各种物质的跨膜运输中是特例还是具有一定的普遍性？这节课我们来学习另外一种跨膜运输方式主动运输。二、讲授新课（一）主动运输【教师】讲述：其实无论是植物细胞、动物细胞还是微生物细胞，都有许多物质的跨膜运输精品w o r d 可编辑资料-第 1 页，共 3 页-2/3是逆浓度梯度的。例如，小肠液中氨基酸、葡萄糖的浓度远远低于它们在小肠上皮细胞中
3、的浓度，但它们仍能够被小肠上皮细胞吸收；人红细胞中钾离子浓度比血浆中高30 倍。这些物质为什么能逆浓度梯度运输呢？【学生】思考。【教师】播放视频：【知识解析】主动运输。指导学生总结主动运输的概念和特点。【学生】观看视频，进行总结。【教师】评价、总结：Na+、K+和 Ca2+等离子和其他物质在逆浓度梯度跨膜运输时，首先要与膜上载体蛋白的特定部位结合，然后在能量的推动下，载体蛋白的空间结构发生变化，将它所结合的离子或分子从细胞膜的一侧转运到另一侧。这种运输方式叫作主动运输。主动运输的特点：逆浓度梯度，需要载体蛋白的协助，消耗能量。（建议使用资源：【知识解析】主动运输）【教师】你还指导哪些主动运输的
4、例子？【学生】举例介绍。【教师】举例：葡萄糖、氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞；植物根细胞吸收矿质元素等都属于主动运输。【教师】主动运输有什么意义？【学生】思考，自由回答。【教师】评价、总结：主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，通过主动运输来选择吸收所需要的物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，从而保证细胞和个体生命活动的需要。【教师】引导学生列表比较自由扩散、协助扩散、主动运输的异同。【学生】列表比较。【教师】评价，总结。（建议使用资源：【知识解析】小分子物质三种跨膜运输方式比较）（二）胞吞、胞吐【教师】转运蛋白虽然能够帮助离子和小的分子通过细胞膜，但是，对于像蛋白质和多糖这样的生物大分子的运
5、输却无能为力。那么这些大分子是怎样进出细胞的呢？播放视频：【生物世界】白细胞吞噬病菌（胞吞）。【学生】观看视频，观察胞吞作用的过程和特点。【教师】引导学生说出胞吞作用的过程和特点。【学生】结合视频，回答。【教师】评价、总结：当细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在细胞膜的表面，这部分细胞内陷形成小囊，包围着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来，形成囊泡，进入细胞内部。这个过程称为胞吞。精品w o r d 可编辑资料-第 2 页，共 3 页-文档编码:CT3E6Z2X7J4 HD8V1O10S2J1 ZH1Y1Z4Z6J2文档编码:CT3E6Z2X7J4 HD8V1O10S2J1 ZH1Y1Z4Z6
6、J2文档编码:CT3E6Z2X7J4 HD8V1O10S2J1 ZH1Y1Z4Z6J2文档编码:CT3E6Z2X7J4 HD8V1O10S2J1 ZH1Y1Z4Z6J2文档编码:CT3E6Z2X7J4 HD8V1O10S2J1 ZH1Y1Z4Z6J2文档编码:CT3E6Z2X7J4 HD8V1O10S2J1 ZH1Y1Z4Z6J2文档编码:CT3E6Z2X7J4 HD8V1O10S2J1 ZH1Y1Z4Z6J2文档编码:CT3E6Z2X7J4 HD8V1O10S2J1 ZH1Y1Z4Z6J2文档编码:CT3E6Z2X7J4 HD8V1O10S2J1 ZH1Y1Z4Z6J2文档编码:CT3E6Z
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12、Z4Z6J2文档编码:CT3E6Z2X7J4 HD8V1O10S2J1 ZH1Y1Z4Z6J2文档编码:CT3E6Z2X7J4 HD8V1O10S2J1 ZH1Y1Z4Z6J23/3【教师】播放视频：【生物世界】草履虫通过胞吞、胞吐摄取食物、排出残渣。【学生】观看视频，观察胞吐的过程和特点。【教师】引导学生说出胞吐作用的过程和特点。【学生】结合视频，回答。【教师】评价、总结：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞。【教师】小结胞吞、胞吐的特点。（建议使用资源：【知识解析】胞吞、胞吐）【教师】提问：想一想，胞吞、胞吐靠的是细胞膜的什么特点呢？
13、【学生】回答：流动性。【教师】游离于细胞质基质中的核糖体合成的蛋白质供自身利用，而附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质能够分泌到细胞外。试分析其中的道理。【学生】结合分泌蛋白的合成和分泌过程，回答。三、课堂反馈1下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（C）A巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C神经细胞受到刺激时产生的钠离子顺浓度梯度内流属于被动运输D护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输2浸入2 mol/L 的 KNO3溶液中的洋葱表皮细胞会先发生质壁分离再发生质壁分离复原，在上述过程中，关键物质进入细的方式依次是（D）A主动运输和被动运输B被动运输
14、和主动运输C被动运输、协助扩散、主动运输D被动运输、主动运输、被动运输四、课堂小结教师和学生一起小结本节知识，学生边讲教师边板书，或通过课件展示。精品w o r d 可编辑资料-第 3 页，共 3 页-文档编码:CT3E6Z2X7J4 HD8V1O10S2J1 ZH1Y1Z4Z6J2文档编码:CT3E6Z2X7J4 HD8V1O10S2J1 ZH1Y1Z4Z6J2文档编码:CT3E6Z2X7J4 HD8V1O10S2J1 ZH1Y1Z4Z6J2文档编码:CT3E6Z2X7J4 HD8V1O10S2J1 ZH1Y1Z4Z6J2文档编码:CT3E6Z2X7J4 HD8V1O10S2J1 ZH1Y1
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