《八年级数学下册222平行四边形导学案新版湘教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学下册222平行四边形导学案新版湘教版.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、平行四边形一、学习目标：1知识与技能：掌握用“对角线互相平分四边形是平行四边形这一判定定理，会用这些定理进展有关论证和计算；理解“两组对角分别相等四边形是平行四边形这一判定定理，会用这些定理进展有关论证和计算2. 过程与方法：通过观察、动手自学掌握用“对角线互相平分四边形是平行四边形这一判定定理，会用这些定理进展有关论证和计算；理解“两组对角分别相等四边形是平行四边形这一判定定理，会用这些定理进展有关论证和计算3.情感态度与价值观：培养学生观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力二、学习重难点：1、理解掌握“对角线互相平分四边形是平行四边形，两组对角分别相等四边形是平行四边形这一判定
2、定理。2、判定定理证明方法及运用三、预习感知：1.平行四边形定义是：_.2.所学平行四边形性质有：平行四边形对边_，平行四边形对角_.3.平行四边形又一个性质是：_，当图形中没有平行四边形对角线时，往往需作出对角线.由此得到平行四边形性质有：1边：_ 2角：_ 3对角线：_四、合作探究探究1：平行四边形还有什么性质呢？活动一：观察讨论在图中，添加平行四边形对角线，观察对角线分平行四边形成了几个全等三角形，由此你猜测平行四边形对角线有哪些性质？活动二：小组交流自己发现，并选择一个结论进展证明活动三：总结平行四边形性质共有哪些 五、检查反应：ABCD中，AC、BD交于点O，AB=8cm，BC=6c
3、m，AOB周长是18cm，那么AOD周长是_.2. ABCD对角线交于点O，SAOB =2cm2，那么SABCD =_.3. ABCD周长为60cm，对角线交于点O，BOC周长比AOB周长小8cm，那么AB=_cm，BC=_cm.4. ABCD中，对角线AC和BD交于点O，假设AC=8，AB=6，BD=m，那么m取值范围是_.5.如图，在平行四边形ABCD中，BC=10,AC=8,BD=14,你能求出哪些三角形周长，试求之6. ABCD中，E、F在AC上，四边形DEBF是平行四边形.求证：AE=CF.7.如图，田村有一口四边形池塘，在它四角A、B、C、D处均有一棵大桃树.田村准备开挖养鱼，想使池塘面积扩大一倍，并要求扩建后池塘成平行四边形形状，请问田村能否实现这一设想？假设能，画出图形，说明理由. 六、感悟成功 颗粒归仓1、知识归纳：2、感悟生成：