《领导科学与艺术》教学作业.pdf

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1、1/14 修辞语言与艺术教案辅导一1修辞需遵循什么原则？答：（1）满足交际目的。语言是交际的工具，交际总有一定目的，因此，人的言语行为就要为实现交际目的服务。（2）适应言语环境。言语活动总是在一定的环境中进行的，语境对言语行为有很大的制约作用，修辞藻要以语境作为基础，另外，修辞效果的评价同样离不开语境，离开了语境就无法评价修辞的优劣。所以，适应和利用语境是修辞需遵循的又一原则。（3）坚持不断创新。修辞的创新表现在两个方面：一是创造新的修辞样式，一是对旧有样式的革新。2为什么修辞需要适应言语环境？答：（1）任何修辞活动都是在一定的语境中进行的，因而要以语境作为先决条件；（2）语境对修辞方式具有约

2、束力量，怎样修辞由语境制约；（3）语境是评价修辞优劣的客观依据。3修辞与心理学有什么联系？答：第一，修辞本身就是一个以语言为媒介的心理活动过程，修辞主体的修辞行为和修辞对象接受修辞成果都伴随着心理活动，有时是非常强烈的心理活动。第二，修辞活动会受到修辞主体和修辞对象双方心理因素的制约，如情绪、态度、价值观，性格等会影响修辞主体的修辞行为和修辞对象对修辞的理解。第三，修辞活动是修辞活动参与者心理互动的结果。4修辞与逻辑学有什么联系？答：第一，修辞活动要遵循逻辑的规律，在修辞表达的准确、严谨、生动和形象等方面尤其如此。第二，修辞可以突破逻辑的框框，营造特殊的修辞手法。第三，有时看似违反逻辑的修辞，

3、正是建立在以逻辑为参照的基础之上。5怎样学好修辞？答：（1）加强修养。学好修辞必须加强个人自身的知识修养，可从两方面着手：一是掌握修辞的基本理论和基本知识；一是学习一些相关学科的知识。（2）借鉴积累。借鉴别人是学习的捷径，没有学习和借鉴就没有创造。借鉴、学习的途径很多，可以在生活中学，向人民群众学习生动、鲜活的修辞，也可以在阅读中学，向文学作品学习经典的修辞范例。知识的学习还有一个积累的过程。积累首先从语汇开始，其次是句式，最后是辞格。（3）勤学多练。修辞的实践主要体现在言语行为的两个方面，即口头2/14 表达和书面表达。一方面，要加强口头训练，另一方面要结合各种形式的写作，把修辞的运用融会其

4、中。修辞语言与艺术教案辅导二1词语修辞和语言美的关系是怎样的？答:词语美的标准是切合语言环境，即切合语言环境的词语都是美的，不能切合语言环境的是不美的。而修辞的意义就在于在更高层次上来提高语言的表达效果。为此，应做到：（1）选择词语时要适应言语环境，这是基本的原则；（2）用心去体察，善于去发现什么样的词语修辞具有好的效果；（3.）词语的锤炼要做到恰当自然，各具风格。2词语的锤炼怎样才能做到新鲜生动？请举例说明。答：（1）艺术创作要求创新，词语锤炼也要与时俱进，不断创造新鲜的说法。词语修辞贵在创新。（2）为了更加生动传神地描写，作家们常常用带有浓烈色彩的词语，绘影绘声，让读者如临其境。（3）为了

5、表达得生动，有时作家们常常偏离常规，利用上下文语言环境，用一种特殊的表达方式来激起读者（听众）的兴趣。3举例说明成语的修辞作用。答：（1）意蕴深厚。（2）文字精炼。（3）生动具体。（4）风趣诙谐。（5）新鲜别致。（例子略）4成语活用的方法有哪些？请举例说明。答：成语活用的方法有（1）套用。套用即更换原形中的成分，主要是“换字”。如“望书兴叹”。（2）谐音。即利用相同或相近的字音来替换原形中的成分。例如：“一往情深一王情深（湖南名牌香烟“芙蓉王”广告）”。（3）拆用。又叫“拆嵌”，即在原形中间增字。例如：“事实胜于雄辩，水落自然石出。”（4）易色。即改变原形的感情色彩，褒词贬用或贬词褒用。（5）

6、易序。即临时改变成语的结构顺序，调换其中的结构成分。例如：早已森严壁垒，更加众志成城。（6）曲解。即将用于某一事物的成语临时用于另一事物。例如：文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U

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13、却用于形容生活水平急剧下降。修辞语言与艺术教案辅导三1句子修辞有什么意义？答：句子是语言交际的基本单位。在一定的语言环境中的句子，即具体的句子有好坏之分。这是因为交际不是一个人的行为，而是有发话人、受话人、交际语境、交际通道、话语等多种因素组成的，只要有一个环节出了问题，就不是好句子。句子修辞从总体上讲，是研究具体交际的句子是否有好的效果，或有更好的效果，其中有什么样的规律。修辞的最高原则是适应语言环境，切合题旨。因而，句子修辞的目标即其意义也就是在于创造美的句子。美的句子总是与交际的目的联系在一起的，总是符合特定的语境要求。2句子修辞的目标是什么？答：句子修辞的目标是：（1）切合题旨。句子是

14、一种语言形式，语言形式总是服从于题旨和内容的，总是或多或少受到内容的的制约，或者说整体上是由内容决定的，因而我们进行句子修辞的一个重要目标，就是更加切合题旨和内容。切合题旨也要求说话、作文应该言之有物。（2）适合对象。所谓适合对象是指交际的对象和陈述的内容。在交际中说话的一方要考虑到受话方的各种因素，包括他（她）们的身份、年龄、性别、文化背景、宗教信仰、社会经历等等，另一方面还要顾及到说的内容，即陈述的对象，是否正确反映客观实际，是否真实，是否恰当等。（3）符合交际主体身份。句子修辞注意的是作品是否符合交际主体的身份。文句要反映交际主体的身份，反映他们的生活，反映他们的风格。（4）连贯流畅。句

15、子的修辞要使它们之间的衔接更加连贯和流畅，如行云流水，自然和谐。为此，要注意安排好句子的次序问题：一是时间次序，一是空间次序，一是话题视点次序，一是事理逻辑次序。（5）适应语体和风格。句子修辞要合乎作品的语言风格，包括文体风格和表现风格。在不同的文章中，句子也会有所不同，同样，在不同的表现风格的作品中，使用的句子也会有所不同。因此句子修辞的目标之一，就是更好地适应不同的文体和风格。3做到句子修辞的连贯和通畅应注意哪些问题？答：做到句子修辞的连贯和通畅应注意安排好句子的次序问题。（1）时间次序。按时间先后顺序来叙述，会给人很自然的感觉。文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 Z

16、Q8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档

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22、N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A94/14（2）空间次序。空间位置的顺序，常由说话者根据习惯来确定，一般的方位空间表述，跟视线有关，有的从近到远，有的从远到近，保持一定的方向。还有一种方位空间的表述，与行动的次序有关。（3）话题视点次序。话题是指一个句子中处于句首的成分。汉语中的话题是作者表述的重要对象。一个句群常常围绕一个话题展开陈述，也有的句子话题随着

23、视点转移会发生变化。（4）事理逻辑次序。空间的次序、视点的次序常会受到事理的影响。事理是客观事件的发生、发展过程，有一定的规律性。逻辑是思维规律的总结和表述。连贯流畅的句子应该合乎事理或逻辑的次序。4举例说明怎样使句子适应文体？答：句子修辞要合乎作品的语言风格，包括文体风格和表现风格。俗话说：“到什么山上唱什么歌，在什么场合说什么话。”在不同的文章中，句子应有所不同，如诗歌和散文、小说和戏剧，论文和小品等。例如：同样是谈理想，报道用的句子较平实，而诗歌的句子就较整齐，可多用比喻。5举例说明怎样使句子切合交际主体。答：交际主体是发话人，或虚拟的发话人。句子修辞要注意切合交际主体，写文章时文句要反

24、映交际主体的身份，反映他们的生活，反映他们的风格。例：（略。参见教材 80 页）6什么是整句和散句？整句和散句应如何使用？答：整句和散句是就句子的结构形式分出来的两类。整句是指结构相同或相近、形式整齐的句子。散句是指结构不一致、形式参差的句子。两种句式具有不同的风格，使用整句有整齐之美，使用散句则有错落之美。整句一般多用于诗歌、唱词、抒情散文等；散句一般多用于叙事、说理的文章。这其中并没有清楚的界限，但有一个“度”的问题。较多的情况是整散结合使用。一般说来，作者想把意思或情感的重心放在什么地方，这个地方往往用整句来表达。7什么是肯定句和否定句？举例说明肯定句和肯定语气，否定句和否定语气的联系和

25、区别。答：肯定句和否定句是根据句子的结构形式划分的。没有否定词的句子是肯定句，带有否定词的句子是否定句。肯定句和肯定语气、否定句和否定语气，没有必然的联系。肯定句可以表示肯定的语义，也可以表示否定的语义；否定句可以表示否定的语义，也可以表示肯定的语义。如反问句“这有什么好？”是肯定句式，表示否定的语义；“没有一个不佩服他的精神”，是否定句，表示的是肯定的语义。文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10

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32、2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A95/14 8什么是奇问和反问？二者有什么联系和区别？答：奇问是一种特殊的问法，它不需要回答，也无法回答，即它在意义上并非询问或设问，只是用疑问的格式表达某种思想情感，也可以称用“虚问”。反问又叫反诘，它是用问句的形式表示确定的意思。字面上是肯定的，句意是否定的；字面上是否定的，句意是肯定的。反问的修辞目的是为了加强语义和语势。两者都是疑问句，都无需回答。不同的是，奇问是一种“虚问”，其目的是为了表达某种思想感情，而反问是真的“问”，只不过其答案已包含在问句里了。奇问不表示肯定什么或否定什么，反问明

33、确地表示肯定或否定的内容。9什么是口语句和书面语句？举例说明口语句和书面语句的功用区别。答：口语句是比较短小，活泼，简略，通常以口头形式出现的句子。口语句简单明快，口气随便，多用于日常交际会话。书面语句是指主要以文字形式出现的句子。书面语句与口语句不同，口语句随想随说随时组织，句子常常比较随便松散。书面语句则是边想边写，比较从容，而且可以不断地修改，因而句子比较严谨，周密，有时还可以使用文言句式，使表达庄重。10什么是紧句和松句？紧句和松句各有什么修辞特点？答：所谓“松句”“紧句”分别指组织结构疏松舒缓和组织结构紧凑严密的句子。例如：“伟大、光荣、正确的中国共产党万岁！”就是一句紧句；而“我们

34、的党是一个伟大的党、光荣的党、正确的党！”就是一个松句。一般说来紧句容量大、组织严密、表意紧凑；而松句则有助于从容不迫地叙事说理或描绘事物的情状。修辞语言与艺术教案辅导四1什么是修辞格？修辞格与语音、词汇、语法等语言要素有什么关系？答：修辞格，一般也称之为辞格、修辞方式，它是在语音、语法基础上形成的具有规律性的特殊表达格式。2为什么说修辞格是超越语法结构的特定的结构格式？举例说明。答：修辞格这种特定的格式完全不受语法和语义条件的限制，或者说是超越了语法和语义条件的限制，它着重的是言语表达的效果，着重的是发话人的主观感受和情感体验，反映的是发话人的独特的心理活动的认知过程。如：我们可以说“朋友像

35、窗户”、“希望如路”、“水花像白梅”等等。在常态的语言组合中，这些结构都是不可想象的，但是在修辞格这种特定的结构形式中，词语超越普通搭配组合方式反而成了常态组合方式了，因为在修辞格这务虚特定的结构方式中，词语在特殊的语境中被赋予了新的属性，扩展了它原有的组合功能，因而词语就具有了突破本身功能限制的张力。文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I

36、7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z

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40、0Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9

41、G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B

42、6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A96/14 3修辞格有哪些特点？答：修辞格的特点有：（1）特定的结构形式。修辞格是具有特定规律的结构格式，这种结构格式的表现形式是多方面的。修辞格是以语言为基础构成的，其结构形式特征自然要通过语言的诸多要素反映出来，或者是在词的结构，或者是在句子的结构，或者是在语音方面，表现出不同于一般平实表达的特征。（2）表意的双关性。修辞格具有时显的表意双关性特点，利用这种格式表达的言语信息，都不能直接从词语表面上获得，而必须越过字面，领会其中蕴含的真实含义。（3）具有主观性。修辞格需要使用者进行艺术性的想象和创造，要充分发挥主观能动性进行创造，具有非常强烈的主观色彩

43、。具体表现在：主观体验的表现；表现的内容具有虚拟性；使用上具有偶然性。（4）具有民族性。语言本身是文化，语言又是民族文化的主要载体，具有很强的民族性特点。修辞格是在语言的基础上形成的，充分反映一个民族的心理、文化、价值观念，因此也具有民族性特点。4为什么说修辞格具有主观性特点？谈谈你的认识。答：修辞格需要使用者进行艺术性的想象和创造，要充分发挥主观能动性进行创造，具有非常强烈的主观色彩。具体表现在：（1）主观体验的表现。修辞格的主观性首先表现在它的使用具有主观体验性，是一个个性色彩非常鲜明的创造，是主观对于客观的一种认识，体验的反映，是一个主观心理活动的结果，表现的是作为主体的人与作为客体的对

44、象的一种互动关系。（2）表现的内容具有虚拟性；由于修辞格反映发话人的主观认识体验，发话人可以天马行空，驰骋想象，因此修辞格的主观性还突出表现在它所表达的内容具有一定的虚拟色彩，而非完全的现实表达。这种虚拟性的表达，完全是以主观认识作为前提的。（3）使用上具有偶然性。无论什么样的表达对象，是不是需要使用修辞格，使用什么产的修辞格，就言语手段而言，这并不是必须的，使用修辞格也并非是必然的结果，用与不用没有必然性。换句话说，修辞格的使用具有一定的偶然性。5修辞格有哪些作用？言语交际中如何利用这些功能？答：修辞格的作用是：（1）赋予句子以信息和美感双重价值。任何一个人，无论是讲话还是写文章，在运用语言

45、表情达意时，都不能满足于只给听众、读者以信息或者美感，而必须是两者齐备。所以人们在运用语言时，都要采取种种手段，使要传达的信息通过生动的言语形式表现出来，从而增强语言的感染力，满足受话人获取信需求和审美心理。文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8

46、K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码:CR9G5U3Z7U8 HI3B6U9I7N3 ZQ8K2J10Z7A9文档编码

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