《2022年高三历史第二章封建大一统时期秦汉教案人民版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高三历史第二章封建大一统时期秦汉教案人民版.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载云南省陇川县第一中学高三历史教案：其次章（人民版）一、教学内容分析：封建大一统时期秦汉（一）、内容：1. 秦朝建立统一的多民族的中心集权国家：1 秦朝的统一； 2 中心集权制度的建立； 3 秦末农夫战争 2. 两汉时期的政治经济制度：1 刺史制度； 2 郡县制与封国制的并存； 3 察举制； 4 编户齐民 3. 两汉时期边疆各族的进展和民族关系：1 匈奴的兴衰； 2张骞通西域； 3 西南夷与百越 4. 两汉时期的对外关系：1 与朝鲜的关系； 2 与日本、越南的关系； 3 与西亚、 欧洲的往来； 4 丝绸之路 5. 秦汉时期的文化
2、： 1 科学技术 2 哲学与宗教 3史学与文学 4雕塑与绘画；（二）、分析： 秦汉王朝,从公元前221 年到公元 220 年,是中国历史上第一个封建大一统的时代,也是统一多民族国家的奠基时期；（1）政治上：从春秋战国的分裂割据走向封建大一统,专制主义中心集权制度建立并得以巩固；（2）经济上：社会经济快速进展,为后世封建经济的进展奠定了基础；（3）制度上：秦汉王朝开创的一系列政治经济制度,为以后历代封建统治者所沿袭；（4）民族关系上：以汉族为主体的统一多民族国家初步形成并得以进展,边疆各族与中原有着不同形式的交往和联系；（5）对外关系上：中外交往开头进展,以中国为中心的东亚文化圈日益扩展,其影响
3、突破了东亚的范畴,远及欧洲和非洲；（6）文化方面：秦汉是中国古代文化的大进展时期,科技文化水平居世界先进行列,为后世文化的进一步进展奠定了基础；二、教学重点分析： 本单元的重点是秦朝专制主义中心集权的确立、西汉解决王国问题的措施、秦汉与匈奴的关系和“ 罢黜百家,独尊儒术” 等；三、教学过程：2. 1 秦汉时期的政治经济制度秦始皇建立了中国历史上第一个统一的多民族的中心集权的封建国家；秦朝的一系列制度和政策, 对祖国疆域的初步奠定和爱护国家的统一,形成以华夏族为主体的中华民族,起了重要作用； 秦朝的封建专制度对中国社会的进展有深远影响；秦末农夫战争, 是中国史上第一次大规模的农夫战争,它推翻了秦
4、朝的暴虐统治,显示了人民群众的庞大作用；两汉基本上沿袭秦朝制度,史称“ 汉承秦制”,但是也有较大的损益变化；汉代的刺史制度、察举制、编户齐民等对后世产生了重要影响；问题 1 专制主义中心集权制度产生的缘由及其特点是什么？【引思 】专制主义中心集权制度产生的缘由,一方面缘于战国时期社会制度交替、巩固封建国家统治的需要；另一方面也是长期分裂割据、巩固统一的要求；【精讲 】缘由（ 1）经济根源：由封建的经济基础打算；封建的个体小农经济要求有一个强有力的中心政权, 爱护国家统一和社会安定,保证生产进展； 封建地主阶级也需要一个强有力的政权爱护封建土地全部制,镇压农夫的抵抗；（ 2）政治根源：适应地主阶
5、级完成、巩固统一,加强对人民掌握的需要；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（ 3）理论法家“ 集权” 理论影响；特点：皇权的至高无上和不行分割；帝位终身制和皇位世袭制；皇帝直接任免各级官史；皇权借助于神权来巩固和加强；以文化专制来巩固政治专制；中心和地方、君权和相权的冲突相伴中心集权制度进展的始终；【迁移 1】秦朝郡县制适应封建集权政治的需要,最主要在于（ D ）A.郡县官吏必需对上一级负责 B.郡县地方行政治理机构 C.郡县官吏与皇帝是臣与君的关系 D.郡县完全由中心和皇帝掌握,官吏不能世袭 解析
6、：联系郡县制内容,通过与分封制对比可以知道,郡县长官 由皇帝任免,并且不能世袭,实际上中心对地方的掌握加强了；应选 D；问题 2 西汉王国问题是怎么一回事？怎样解决的？有什么影响？【引思 】熟悉西汉王国问题产生的缘由应从汉初分封的目的和王国力力的进展上来分析,注 意解决的方法及其结果与分封的目的具有统一性；【精讲 】（1）由来：汉初统治者,错误认为秦朝亡于没有实行分封；所以主见分封同姓王；所以用同姓王来代替； 目的是利用分封制和宗法制来巩固政权；这也反映了异姓王威逼统治,诸侯王在封国内有征收租赋,铸造钱币,任免官吏等特权；随着社会经济的进展,王国力力 膨胀,严峻影响中心集权的巩固；西汉实行的是
7、郡国并行的治理体制；（2）解决：汉武帝的“ 推恩” “ 夺爵” ；汉武帝颁布“ 推恩令”,准许诸侯王把自己的封地再分给子孙,建立侯国,减弱王国力力,使诸侯国没有力气对抗中心；（ 3）历史影响：巩固了中心集权,实现了政治 上的大一统,有利于社会经济进展；【迁移 2】西周的分封制与西汉初年的王国分封制（ C ）A. 都是中心集权制 B. 都是封建君主专制的产物 C. 都是为了巩固自身的统治而实行 D. 都随社会经济基础的变化而瓦解 解析：西周的分封制是为了巩固奴隶制统治而分封诸侯的制度,不是中心集权和封建君主专 制的产物,故 A、B 项可排除；西汉初年的王国分封制的瓦解是统治者一系列措施的结果,不
8、是由于社会经济基础的变化,西汉的社会经济基础封建土地全部制自始至终未发生变化,故 D项也不正确,两个时期分封的根本目的是为了巩固自身的统治,答案应为 C；问题 3 应怎样正确懂得“ 汉承秦制” 而又有所损益？【引思 】比较秦汉的中心和地方机构组成以及统治政策来解答此题；【精讲】“ 汉承秦制” 主要表现在： （1）两汉沿袭“ 皇帝制度”,而且皇权不断加强； （2）沿名师归纳总结 袭秦朝的“ 三公九卿制” 为了加强皇权,汉武帝时形成“ 中朝” 与“ 外朝”,汉武帝进一步第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载加强尚书台；（
9、3）西汉进一步加强监察制度,设刺史监察；（4）初汉承袭秦朝郡县制,但又推行封国制,汉武帝加强中心集权,解除王国对中心威逼；东汉进展为州郡县三级制；（5）秦朝实行皇帝任免官吏的制度,汉朝进一步完备选官制度,建立“ 察举制”“ 征辟制” ；（6）汉朝承袭秦朝的“ 上计制度”,加强对地方官的掌握治理；（7）秦朝建立户籍制度,汉朝进一步完备、严密,实行“ 编户制度”；总之,两汉承袭了秦朝建立的经济制度,但是又有所损益进展,使皇权至上的中心专制集权进一步加强；【迁移 3】“ 汉承秦制” 的特点未包括（ D ）A. 中心机构的建制 B. 地方行政区划C. 官吏的掌握和治理 D. 严刑峻法统治人民解析： 依
10、靠备选项再现秦汉政治制度,确知 ABC三项符合史实但不合题意,应予以排除；又由秦朝运用法家思想统治人民,而汉代就主要运用儒道墨三家的思想爱护统治,故其正确选项为 D项；小结在本小节的学习中,关于秦朝统一全国的缘由,应从社会基础、 实力条件、 理论基础、人心所向、 主观条件五个方面把握,紧紧轻环绕国家的统一这一问题；秦朝巩固统一的措施要留意从政治、经济、军事和文化等方面归纳总结,学习中要留意分析这些措施的两面性,既要分析积极影响,又要分析消极影响；例如,军事上南攻越族、北攻匈奴既拓展了疆域、缓解了北方的威逼,也给中原人民带来了繁重的负担；另外, 从汉承秦制归纳两汉政治经济制度与秦朝制度的异同；2
11、. 2 秦汉时期的民族关系,对外关系和文化秦汉时期,边疆得以开发,各民族经济文化联系加强,中国和亚洲各国沟通频繁；丝绸之路的开创, 促进了中西经济文化沟通；秦汉时期,科技文化得到很大进展,造纸术的发明,地动仪的创制,以及天文历法, 医学方面的成就,奠定了中国科技文化在世界上的领先位置；重点问题分析问题 1 两汉之际, 中原政权与边疆少数民族之间关系如何？试举例说明；这些关系对历史进展有何影响？应怎样看待这些关系？【引思】第一从再现史实（中原政权与边疆少数民族之间的关系）概括出观点；其次运用相关史实加以印证；最终在正确懂得史实的基础上联系两汉之后的有关史实谈谈熟悉和影响；【精讲】（1）两汉之际,
12、中原与边疆少数民族的关系：其一是冲突和战争（如两汉对匈奴的战争）；其二是友好的经济文化沟通（如昭君出塞、 张骞通西域） ；其三是设机构进行管辖（如西域都护府的设置） ；（2）影响：两汉对匈奴的战争,解除了匈奴贵族对边疆的威逼,有利于北方的安定和经济的进展；王莽对少数民族的战争加深了各族人民的痛楚激化了阶级矛名师归纳总结 盾；汉时友好的经济文化沟通丰富了双方人民的生活,有利于生产技术提高和民族融合,西第 3 页,共 4 页南郡县设置加强了内地与西南的联系；（3）总结趋势是民族间的关系以友好往为主流,有利- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载是
13、违反各族人民的愿望的,是支流；于中华民族的进展； 冲突和战争是统治者和贵族发动的,【迁移 1】秦汉对匈奴的战争被看作是正义和进步的,主要由于它（C ）A. 是先进对落后的战争 B. 保卫中原汉族地区C.爱护人民生命财产,反掠夺 D. 是抵抗外族的防备战争解析：衡量一场战争的正义和进步性的标准是看其是否有利于爱护社会稳固以及人民的生命财产安全和社会的进展；应选 C项；问题 2 “ 两汉时期,以中国为中心的东亚文化圈日益扩展；其影响突破了东亚范畴,远及欧洲和亚洲； ” 试分析两汉对外交往活跃的条件,并简要谈谈你对两汉对世界影响的懂得；【引思】 此题属于对外交往专题的分析评判题；题目实际上是以两汉为
14、例,要求同学分析对外交往的条件及影响；解答的关键是查找分析条件及影响的角度；一般来说, 影响对外交往的因素主要可以从政治、经济、 文化、对外交通及统治者的对外政策五方面分析,而其影响又可以从促进经济文化沟通、丰富世界人民生活、扩大中国影响；【精讲】（1）条件：国家统一、社会相对稳固；经济快速进展、国力强大；文化大发展；道路畅通,有陆上、海上丝绸之路；统治者实行与各国友好往来的对外政策；（ 2）影响：一方面,两汉社会、经济文化进展居于世界先进行列,成为东亚文明的中心, 其对外交住保进了中外经济文化沟通,丰富了各国人民的经济文化生活,扩大了中国的影响；另一方面,各地区文明对两汉文明也起着有益的影响
15、；【迁移 2】后汉 东夷传载：辰韩“ 其名国为邦,弓为弧,贼为寇,行酒为行觞,相呼为徒,有似秦语”；上述材料说明（ B ）A 张骞通西域传播了先进文化 B 辰韩深受中国文化影响C秦朝语言中有外来词汇 D 秦朝的边疆东达大海解析： 从材料中的辰韩的语言、B项为正确答案；称谓都与秦相像, 再结合教材中秦文化对辰韩的影响可判定问题 3 概括指出并结合史实说明两汉文化大进展的缘由、两汉文化的特点及其历史位置；【引思】 此题是道综合归纳题,考查同学归纳概括历史学问的才能及运用辩证唯物主义观点分析问题的才能； 两汉文化进展的缘由可联系该时期的政治状况、经济状况； 民族关系及对外关系等来分析,特点及位置来参
16、照课本表达即可；需要留意的是题目的限定条件：（1）概括；（2）结合史实；【精讲】 缘由：（ 1）政治稳固： 全国统一, 政治相对稳固时间长； （2）经济进展： 农业进展,手工业成就辉煌,商业富强；（3）各民族政治经济联系加强：昭君出塞、张賽通西域；（4）中外交往活跃：与朝鲜、日本；越南的交往；丝绸之路；特点及位置： （1）统一与多样化有机结合；秦“ 车同轨、书同文、行同伦”,汉独尊儒术； 各民族文化蓬勃进展； （2）中外文化沟通频繁；中亚、印度文化随丝绸之路注入中华,秦汉文化也广泛外传； （ 3）水平居于世界先进行列：造纸术、九章算术等领先于世界：“ 汉人” “ 汉学” ；（4）气概恢弘：万里长城、秦始皇陵兵马俑、史记；【迁移 3】秦汉是我国古代文化的大进展时期,秦汉文化富强的缘由不包括 B 它为后世封建文化的进一步进展奠定了基础；A . 统一的社会局面 B . 百家争鸣的文化氛围C. 频繁的对外交往 D . 民族融合与经济进展解析：百家争鸣是战国时期的文化现象,对秦汉文化进展影响不大；应选；四、作业布置完成学案相应练习名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页