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1、上古三代的更替学科历史年级七年级设计人授课人学生姓名课题第5课 上古三代的更替班级审核人课题学习目标1:知道夏朝建立的相关史实，认识世袭制取代禅让制，理解“家天下取代“公天下的意义。2：了解夏朝统治的相关史实，知道夏桀是夏朝的最后一位国王，是一个暴君。3：了解商汤灭夏和商朝统治的相关史实，知道商纣是商朝的最后一位国王，是一个暴君。4：了解武王伐纣和西周建立及灭亡的相关史实。5：把握分封制的内容，认识实行分封制的目的和作用。学法概述细读课本，把握夏商周兴起和灭亡的线索，归纳总结其建立的时间，都城，和重要的人物。再联系所学，组内理解“世袭制的含义和“分封制的内容和作用。学段学习内容达成目标建议使用
2、的学习方法学习时间稳固练习学段测评自我评价第一学段推理探究 课本第一段“禅始不能“禅终回忆尧舜禹的“禅让和“公天下，理解“世袭制和“家天下。回忆禅让总结世袭制5分钟1 禅让: 禅让: 禅让: 2 世袭制: .开场的时间: .完毕时间: .优良合格不合格第二学段归纳总结总结归纳夏商周的兴替梳理课本,绘制表格.10分钟时间事件人物第三学段理解记忆西周分封制 把握分封制的内容，认识实行分封制的目的和作用。梳理课本知识点8分钟1 实行分封制的目的：2 分封制的内容：3 作用：第四学段深度理解分封制“分蛋糕知道金字塔型的统治读图标注每层人物身份5分钟第1-4层: , , , . 第五层: . 第六层: .知识梳理达标测评 练习册