《七年级历史上册第5课上古三代的更替学案无答案华东师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册第5课上古三代的更替学案无答案华东师大版.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第五课 ?上古三代的更替?导学案编号主备教师授课教师课 题第5课 上古三代的更替课时一课时授课时间学习目标1、了解夏、商、周三代更替大致过程，立国及亡国之君，包括盘庚迁殷、牧野之战、分封制、宗法制等知识。2、识记分封制和宗法制的主要内容，分析其对后世影响。3、比拟商朝和西周灭亡的原因。教学重、难点重点：夏商周的更替，西周的分封制和宗法制难点：西周的分封制和宗法制作用和影响一、设问导读一夏商周的更替学生自学P24-26解决下面问题1、 是中国历史上最早的朝代，史称“上古三代。2、我国历史上的第一个王朝是 ，我国历史上第一个有出土文字( )证实的王朝是 。商王盘庚将都城迁到殷今 ，史称“ 。3、商
2、周之间著名的战争发生在时间 ，地点 纣王兵败自杀。武王建立周朝，定都 今 历史上称“ 。二西周的分封制阅读P26-27思考1、西周实行分封制的原因或者目的是什么？分封制的内容是什么？分封制实行的作用是什么？2、西周实行的宗法制是以 为根底的，核心是 ，宗法制在西周起到什么作用？3、西周末年，因为 ，又逢 ，再加上幽王废太子，被申候联合犬戎攻破 ， 被杀死，西周灭亡。4、读图学史：如何看懂年代尺？二、互动探究1、夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？你认为这种恶性循环的原因有哪些？2、分封制和宗法制在中国历史上都产生过深远的影响，分析西周实行宗法制的原因和大宗及小宗的关系。分组讨论三、整合总结1、朝
3、代国都立国之君亡国之君重大事件夏朝商朝西周2、观察右以下图：1结合所学内容，从高到低写出每一个等级的名称。2请根据图中内容，说说宗法制的主要特征是什么。3分封制及宗法制有什么关系？4这种制度在当时起了什么作用？四、稳固提升1、 中国古代史学名著?左传?中说：“多行不义必自毙。以下哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据 A黄帝 B禹 C汤 D纣 2、以下有关中国古代朝代、历史时期兴替呈现正确的选项是 夏商 西周东周 战国春秋 商东周 商西周 A B C D3、“武王伐纣中，商纣王的军队阵前倒戈的主要原因是 ( ) A周武王的军队十分强大 B商纣暴政激起奴隶对抗 C商朝前线牧野兵力薄弱 D一些
4、小国部落参及伐商 4、西周时期周王对墓葬的用品的规定严格，如天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎反映的本质问题是( ) A西周社会等级森严 B 西周社会腐败现象严重 C西周手工业落后 D西周经济开展不平衡5、大约公元前1046年，武王灭纣，建立西周，至今大约 年。6、西周开场，为加强对各地统治而采取的政治措施是 ，起到了什么作用？为了防止诸子争夺王位，西周实行以 制为核心的 制。史料链接据黄河流域今陕西岐山生活的周部落，姬发灭商后，大力推行嫡长继承制。自此宗法制度被作为立国的原那么世世代代延续了下来。根据宗法制，“传嫡不传庶，传长不传贤的精神，周王朝规定：只有嫡长子才是继承王位或爵位的唯一合法者，庶子
5、即使比嫡长子年长或更有才能，也无权继承。这就使弟统于兄，小宗统于大宗。庶子虽然不能继承王位，但他们可以得到次于王位的其他爵位。为此，周王朝依据宗法制度的根本原那么，又创设了“分封制，其具体方法是：一、周王朝的国王以都城镐京为中心，划出一大片土地，建立由周王直接统治的中央特别行政区，此谓之“王畿。二、王畿以外的全国所有土地，划分为大小不等无数块，分封给各路诸侯。封国面积很小，都是一个个城堡式的军事据点，以此为中心对四周地方加以控制，大概二三十个封国加起来的面积也没有王丝大。这就保证了中央对封国的绝对控制权，诸侯国象群星捧月似的，环绕拱卫着王畿。诸侯国的分封有两种情况：1.同姓封国。但凡姬姓的周王室亲族，每人都可分到一块土地，在那里建立封国，此即同姓诸侯国2.异姓诸修。一是分封少数有功之臣，如姜子牙封于齐；二是发封一些既不能征服又防止作乱的部落，如夏王朝的后裔东楼公(姒姓)封于杞国，伏羲氏的后裔(风雄)封于宿国。周武王又将已灭国商纣王之子武庚(子姓)封于宋国，以示政治安抚。后武庚及管叔、蔡叔作乱，被周公平息，改封纣王庶兄微子启于宋国。复备