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1、小班爱家乡教育优质公开课获奖教案教学设计20篇 第1篇 活动内容： 1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。 2、黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、发展幼儿的观察比较能力。 活动准备： 1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。 2、环保资料： 1、黄山松所惧怕的松虫图片。 2、太平湖清澈水面与脏水对比照片。 3、布置好“美丽的家乡”展厅。 活动过程： 一、稳定幼儿情绪，组织教学。 师：知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。 二、进入展厅。 1
2、、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。 黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。 太平湖桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多 岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。 2、出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。 师：小朋友，这棵松树怎么了(生病了) 如果黄山的松树生病了那会怎么样? 1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。 2、没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。 3、没有树木，自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。 怎么办?(和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫) 师：(出示太平湖清澈水面与脏水对比照片)水为什么会脏?需要保护吗?怎么
3、保护? 教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。 3、自由活动 请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等 4、在部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。 师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好? 引导幼儿创编。 我们的家乡在哪里?我的家乡在黄山 黄山的风景天下闻名风景秀丽天下传 太平湖上有座什么桥太平湖上斜拉桥 像只雁飞的高 我爱黄山 我爱太平湖 我爱我的家乡 教师总结后要求幼儿为诗歌命名我爱我的家乡并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。 5、活动延伸 请幼儿将自
4、己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘展。 第2篇 活动目标： 1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。 2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。 3.提高动作的协调性与灵敏性。 4.学会与同伴协商合作游戏。 活动准备： 1.场地准备。 2.探索路线图每组一张。 教学重点与难点： 1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。 2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 活动过程： 1.听信号走 2.探索旅行线路 a.请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。 b.出示图示，了
5、解正确的旅游线路。 c.说说自己发现的旅游路线。 d.归纳旅游路线：走过“木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。 3.幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导 4.幼儿讲述探索的方法并示范 教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性地进行指导。如：跨跳、侧身爬等动作。 5.幼儿再次分散练习，教师指导 游戏：小小旅行家。 集体游戏23次。 鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。 6.放松活动 同伴间相互揉揉肩、捶膀子和后背。 活动思： 小小旅行家这个活动贯穿了整个主题，让幼儿了解中国的一些著名旅游胜地，感受祖国山河壮丽之美;培养幼儿能用完整生动的语言
6、来介绍自己去过的地方。由于课程贯穿整个主题，时间肯定是不够用的，所以我将本次活动划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表与小组朋友分享，然后请小朋友互相来说一说，二是：小组请代表来说一说自己小组小朋友去了那些地方，看到了什么?当你听到他将的时候你有什么样的感觉?(有部分孩子说自己特别想去，觉得那里很美等等)三是：请幼儿讲讲“我想去的地方”请幼儿说说为什么想去，那里有什么特产?有什么特别的地方吸引了你。这节活动目标达到，从这节活动中让我感觉作为老师一定要有全方面的知识，要时时刻刻给自己“充电”。 第3篇 活动方案： 家乡在黄山脚下太平湖畔，风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了
7、解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿环保意识。 活动内容： 1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。 2、教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。 3、通过教师声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 4、让幼儿胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 活动准备： 1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。 2、环保资料：1黄山松所惧怕的松虫图片。 3、太平湖清澈水面与脏水对比照片。 4、布置好美丽的家乡展厅。 活动过程： 一、稳定幼儿情绪，组织教学。 师：知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去美丽的家乡展厅参观，看看我们的家
8、乡有多美。 二、进入展厅。 1、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。 太平湖桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。 2、出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。 师：小朋友，这棵松树怎么了(生病了)如果黄山的松树生病了那会怎么样? 1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。 2、没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。 3、没有树木，自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。 怎么办?(和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫)师：(出示太平湖清澈水面与脏水对比照片)水为什么
9、会脏?需要保护吗?怎么保护? 教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。 自由活动请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等4在部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。 师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好? 引导幼儿创编。 我们的家乡在哪里?-我的家乡在黄山黄山的风景天下闻名-风景秀丽天下传太平湖上有座什么桥-太平湖上斜拉桥像只雁飞的高我爱黄山，我爱太平湖我爱我的家乡教师总结后要求幼儿为诗歌命名我爱我的家乡并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。 5活动延伸请幼儿将
10、自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行美丽的家乡绘画展。 教学思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据礁的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 第4篇 活动目标： 1、尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。 2、在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。 3、能根据指令做相应的动作。 4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动准备： 1、场地准备。 2、探索路线图每组一张。 教学重点与难点： 1、教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。 2、教学难点：听信号向指
11、定方向走、跑，如向左、右、前、后。 活动过程： 1、听信号走。 -练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。 -听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 2、探索旅行线路。 -请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。 -出示图示，了解正确的旅游线路。 -说说自己发现的旅游路线。 -归纳旅游路线：走过木桥一跨跳过小河一钻过山洞一爬过山坡一穿过树林一到达目的地。 -幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。 -幼儿讲述探索的方法并示范。 教学思： 小小旅行家这个活动贯穿了整个主题，让幼儿了解中国的一些著名旅游胜地，感受祖国山河壮丽之美;培养幼儿能用完整生动的语言来介绍自己去
12、过的地方。由于课程贯穿整个主题，时间肯定是不够用的，所以我将本次活动划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表与小组朋友分享，然后请小朋友互相来说一说，二是：小组请代表来说一说自己小组小朋友去了那些地方，看到了什么?当你听到他将的时候你有什么样的感觉?(有部分孩子说自己特别想去，觉得那里很美等等)三是：请幼儿讲讲“我想去的地方”请幼儿说说为什么想去，那里有什么特产?有什么特别的地方吸引了你。这节活动目标达到，从这节活动中让我感觉作为老师一定要有全方面的知识，要时时刻刻给自己“充电”。 第5篇幼儿园班体育礁：可爱的小青蛙 活动目标： 1、通过多种不同的练习方法，锻炼幼儿跳跃能力，提高其身体素质。
13、2、让幼儿在活动中体验合作的乐趣，培养他们解决问题、克服困难的好品质，激发幼儿的团队精神。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 活动准备：竹筐20个(边筐高25厘米)、4张圆形小不一的荷叶、纸皮(荷叶)每人一张 活动过程： 一、准备活动 1、音乐游戏“小青蛙醒来了”。教师与幼儿随着音乐做各种动作，活动身体。 2、幼儿每人选一张“荷叶”，摆在地上，进行跳进跳出动作练习，(教师提醒幼儿注意起跳时先屈膝，落地要轻) 二、基本活动 练习一“勇敢的小青蛙”：训练幼儿跳过高25厘米的障碍物。 老师：“今天天气真好，小青蛙们一起到野外去玩玩，好吗?路上会有一些小土坑和小土堆，我
14、们可以跳进、跳出、跳上、跳下，可好玩了!” 1、将竹筐平放，小青蛙跳进跳出小土坑。 2、将竹筐倒扣放，小青蛙跳上跳下小土堆。 练习二“互相助的小青蛙”：训练幼儿平衡能力及为他人提供助。 老师：“前面的路上，会出现各种各样的小桥，你们想不想玩惊险的“两人过桥”的游戏?” 老师讲解游戏的方法，提示“小桥的桥面比较窄，小青蛙谬小桥的时候，要互相照顾、互相助，想一想怎样才能又快又稳的过桥。” 将幼儿分成两组，各自站在两边的起跑线上，听口令同时过桥(竹筐倒扣，一个挨一个摆放成一座小桥) 过直线型小桥： 过型小桥： 过型小桥 过间隔式小桥 (在活动中，教师重点提示两人相遇时，要照顾到对方，保证不让自己，也
15、不让别人掉下桥) 练习三“团结友爱的小青蛙”：让幼儿学会分享，培养团队精神。 老师：“小青蛙们都累了，请你们听指令，以最快的速度跳到指定的一张荷叶上，全都能坐下来休息，行吗?” 1、听口令，全体坐在最的荷叶上 2、听口令，全体坐在较的荷叶上(幼儿紧贴着坐) 3、听口令，全体坐在中等的荷叶上(幼儿拥挤着坐，个别需坐在别人腿上) 4、听口令，全体坐在最小的荷叶上，教师启发幼儿如何能让家都能坐下?如何提供助?(半数幼儿需重叠抱坐) (教师鼓励幼儿互相助，团结合作，能在越来越小的荷叶上坐下来，从中体验到“分享”后的快乐) 三、放松活动“小青蛙回家” 老师：“小青蛙们，天快黑了，我们该回家了。” 1、两
16、人一组手拉手绕过障碍物(竹筐) 2、四人一组手拉手以转圈的方式绕过障碍物 四、活动结束 活动思： 在活动中，教师为幼儿提供丰富的材料，引导幼儿通过实验、操作自己探索水不见了的原因。还为幼儿创设了一个变魔术的情景，通过一个神奇的魔术，不仅吸引住了幼儿的注意力，更激发了幼儿的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼儿探究和学习的原动力和内驱力，它不仅能提高幼儿认知活动的积极性和效果，还能使认知活动成为一件快乐的事情。幼儿在强烈探究欲望的趋使下，主动地去探索水不见了的原因，并将获得的经验迁移到生活中，通过实验、操作来发现生活中有些东西是容易吸水的。活动中幼儿不仅充分体验到了发现的乐趣，而且使幼儿形成了善于观察
17、生活中的现象并乐于探索现象原因的探究精神。整节活动过程中幼儿完全融入到魔术师的角色中，处于一种积极的探索的状态中，自觉的去寻找水不见了的原因，表现得很专注、很投入，而教师始终以一个引导者、支持者的身份出现，自始自终保证了幼儿在探索活动中的主体地位。 第6篇礁设计情况分析： 家乡在黄山脚下太平湖畔，风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿环保意识。 活动内容： 1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。 2、黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。 活动准备： 1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿
18、在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。 2、环保资料： 1、黄山松所惧怕的松虫图片。 2、太平湖清澈水面与脏水对比照片。 3、布置好“美丽的家乡”展厅。 活动过程： 一、稳定幼儿情绪，组织教学。 师：知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。 二、进入展厅。 1、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。 黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。 太平湖桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多 岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。 2、出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。 师：小朋友，这棵松树怎么了(生病了) 如果黄山的松树生病了那会怎么样
19、? 1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。 2、没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。 3、没有树木，自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。 怎么办?(和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫) 师：(出示太平湖清澈水面与脏水对比照片)水为什么会脏?需要保护吗?怎么保护? 教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。 3、自由活动 请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等 4、在部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。 师：小朋友我们的家乡
20、如此美丽，我们一起编首儿歌好不好? 引导幼儿创编。 我们的家乡在哪里?我的家乡在黄山 黄山的风景天下闻名风景秀丽天下传 太平湖上有座什么桥太平湖上斜拉桥 像只雁飞的高 我爱黄山 我爱太平湖 我爱我的家乡 教师总结后要求幼儿为诗歌命名我爱我的家乡并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。 5、活动延伸 请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘画展。 活动思： 本次活动，我认为还是比较成功的。首先，我充分利用家长资源，让幼儿家长在活动前带幼儿到家乡各处风景点旅游。家长和幼儿共同收集了家乡名胜古迹的资料，让幼儿获得了对家乡美的感受和体验。 其次，在活动中我为幼儿创设环境，搭建
21、平台。在这个环节中，通过欣赏旅游照片，让幼儿通过回忆旅游的过程和观赏带回来的东西，让幼儿又好似回到了旅游时的那种喜悦的场景，把旅游的画面得以全面的呈现，幼儿学得轻松、透彻。通过教师的解说，激发了幼儿活动的兴趣，达到了这一环节的引导作用。 第三，在随后的自由活动中，幼儿担任自己所拍照片中景点的解说员，幼儿们相互自由讨论，品尝家乡的特产，提高了幼儿学习的积极性和主动性，加深了幼儿对家乡的热爱，对祖国的热爱。 最后，在活动延伸中，幼儿展开了胆的艺术创作、表现，体验了成功的快乐。 在整个活动中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。我充分调动幼儿积极性和主动性，让每一个幼儿都有充分参与活动的
22、机会，让他们在玩中学、学中玩，通过彼此互相学习，相互合作，完成的作品，感受到了美术活动的乐趣。 第7篇幼儿园班体育礁：多变的纸球转贴 活动目标： 1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性; 2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。 3、培养幼儿健康活泼的性格。 4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 活动准备：皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。 活动过程： 一、准备活动 四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。 二、基本部分 1、给小树苗巡逻。启发幼
23、儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。 2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加手臂负荷绕障碍走) 3、接力赛。加活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。 三、结束部分 放松活动，打“保龄球”。分为四组，玩若干次。活动结束。 第8篇 主题活动： 幼儿园教育指导纲要指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。”并在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参与，探索问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交流探索过程和结果。基于上述理念，我们充分
24、挖掘家乡的教育资源，生成了“我爱家乡”这一主题活动。 活动总目标： 1.引导幼儿感受鼓IIJ美景，激发幼儿热爱家乡，热爱自然的情感。 2.能胆说出自己听到、看到的事物。 3.能在集体面前胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4.能认真倾听同伴发言，且能立地进行操作活动。 活动一：游鼓山 活动准备： 1.请家长事先带幼儿坐过缆车。 2.教师了解鼓山风景区的有关知识。 指导要点： 一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来，让幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。 二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等，感受自然的美景。 师：今天，我们要一同去的山，看风景，请小朋友去看一看，我们的家乡美不美。 三、介绍鼓
25、山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。 师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，“快思老师.教.案网出处”雄宝殿、喝水岩，摩崖石刻等景物，引导幼儿感知古代文化美、艺术美。 四、激发幼儿提问题，培养幼儿探索欲望。 师：小朋友，你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。 五、说说鼓山美，美在哪里? 附：七里亭：七里亭有七座亭 “观音亭、半山亭” 分布在登山古道上，供游人休息 涌泉寺：寺内多物品由几百年前造的，雄宝殿十分壮观，有佛像、小佛像很多，有藏经阁、舍利塔内“舍利子”是如来佛的牙齿，是佛家的宝贝。 喝水岩：传说开山祖师神晏在此念经，因涧中溪水吵扰 喝水岩胜景。 摩崖石
26、刻：参观喝水岩附近摩登石刻群，感受古代书法 活动二：说鼓山，画美景 活动准备： 收集有关鼓山的图片及登山照片布置在活动室周围。笔、纸等。 指导要点： 一、观赏、议论、回忆鼓山美景。 让幼儿在活动室周围一边观赏有关鼓山风景的图片和照片。边自由议论，说说鼓山的美景。 二、画美景 引导幼儿选择自己最喜欢的一处景物或景区，并把它画下来。 三、说说我眼中鼓山美丽的景色 组织幼儿将各自画好的画说一说，我最喜欢哪里?为什么? 活动三、福兴投资区 活动准备：事先联系几家工厂：华科光电有限公司(外商投资)、金以童年玩具厂(国内玩具 具连锁厂)、服装厂(鼓山人投资)、福兴投资区分布图。 指导要点： 一、向幼儿介绍
27、福兴投资区的由来： 福兴投资区是我省第一个由农民集资办的投资区，现有国内外投资商投资办起了200多 家工厂。 二、参观工厂：感受投资区的规模及完善的设施。 老师带幼儿到工厂门口。 1.讨论商量：哪个小朋友愿意去联系进厂参观的事?鼓励幼儿胆与交往。 2.参观工厂听介绍。 三、讨论： 1.参观福兴投资区，你觉得建设怎么样? 2.开发福兴投资区有什么好处? 3.长后，你想为家乡做些什么? 活动四：鼓山新区美 活动准备： 事先联系鼓山苑物业处，鼓山新区指挥中心。收集鼓山苑售房广告图，新区规 划图。 指导要点 一、导语 鼓山山美、人民勤劳勇敢，他们把鼓山乡建设地这么美。鼓山不仅是旅游胜地，而且住在 鼓山
28、也是一种享受，今天，我们就一同去参观全国示范住宅小区鼓山苑。 二、参观鼓山苑住宅小区及周边配套设施。 1.参观鼓山苑幼儿园、鼓山苑小学、超市、住宅等。 2.这里美吗?美在哪里?(从绿化、楼房设计、周边环境等方面引导幼儿) 3.住在这里有什么感觉?(以采户主，参观户型等形式，并了解完善的物业管理)。 三、参观鼓山新区建设指挥中心，感受家乡变化。 引导幼儿观看鼓山苑周边建设工地? 1、你们知道这些是建什么吗? 2、看新区规划图，听介绍? 鼓山新区新建成集、经济、文化、生活、娱乐于一体的现代化新城区。 3、说说你理想中的鼓山新区是怎样的? 活活动五：建构鼓山新区 活动准备： 各种积木、插塑、纸盒、可
29、乐瓶、易拉罐及新区规划图。 指导要点： 一、讨论：我们要搭建什么?用什么材料建构? 1.建构鼓山苑住宅小区及周边配套设施。 2.建构鼓山新区 引导幼儿根据想象，创造性建构未来的鼓山新区水上公园、型商场、游乐场、医院等。 二、幼儿自由结伴，选择材料，互相协商合作建构。 三根据新区规划图，师幼一同组合，布置鼓山新区，并拍照留影。 四、延伸活动： 师幼一同创编儿歌赞鼓山。 我爱家乡美 鼓山美、鼓山新 鼓山风景美如画 人民勤劳有智慧 外商投资办企业 从此走上富裕路 我爱家乡鼓山美 教学思： 幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要
30、做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。 第9篇【设计意图】 自然是幼儿最好的老师，阳光明媚的春天是幼儿贴近自然最好的季节，在这个季节里，我们家乡的油菜花遍地都是，这是一个绝好的活教材，故特意设计了这节活动，以便于使幼儿更好地走近自然，更好地了解我们身边常见事物的奥秘。 【活动目标】 1、激发幼儿了解生活中常见事物的兴趣，培养热爱生活的情感。 2、引导幼儿了解菜籽油的来历，感知整个生产油的过程。 3、通过活动培养幼儿语言表达能力、认识事物能力及观察能力。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 【活动准备】 1、经验准备：带领幼儿到田野里去参观油菜花;参观生产菜籽油的车
31、间。 2、影像资料、图片、成熟的菜籽种子、未放油的菜及放油的菜。 【活动过程】 一、通过播放音像资料，结合看到的实物感知油菜花。 1、播放音像资料，让幼儿感知田野里油菜花的美丽。 2、请幼儿说一说自己看到的油菜花的颜色、形状，(礁来源：快思礁网)闻到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟种子的感觉。 3、师小结。 二、结合实物，认识成熟的油菜籽种子。 1、每小组发一碗油菜籽种子，请幼儿看一看、摸一摸、玩一玩。 2、交流对油菜籽种子的认识，激发幼儿对怎样产菜籽油的好奇心。 三、了解生产菜油的整个过程。 1、结合自己到生产车间看到的，交流产菜油的过程。 2、播放音像资料，让幼儿充分感知生产油的全过程
32、。 四、引导幼儿了解油的价值。 1、为每组幼儿提供两盘菜，一盘是放油的菜，一盘是未放油的菜，请幼儿品尝。 2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。 3、交流菜油的各个不同的价值。 活动延伸： 1、在家长的带领下参观芝麻种植区，参观生产香油车间。 2、用自己喜欢的方式记录下来。 第10篇 【活动思路】 家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗?能体会的辛劳吗?父母的付出能得到爱
33、的回报吗?让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。 一、环境设置 1、布置“我的家”、“我长了”、“孩子的话”等专栏。 2、开辟游戏角，为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。 3、设置娃娃家游戏区，收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品(如皮包、钱夹、眼镜等)，供幼儿游戏。 二、家园共育 1、请家长填写问卷调查表。 2、家长助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。 3、家长给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关心爱护孩子的，特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，
34、让孩子体会家人深深的爱。 4、家长适时向幼儿提出要求，教给孩子爱亲人的表现方式，对孩子的爱心表现及时肯定和鼓励。 5、家长听听孩子的心声，了解他们是如何评价家长的，适度调整自己对孩子的教育方式，重视情感交流。 6、欢迎家长积极参加亲子乐园活动。 7、印发“夸夸宝宝”记录表，请家长填写宝宝在家关心家人的事情。 三、语言区 1、故事欣赏：不愿长的小猴 2、提供儿歌录音带我爱妈妈、我有一个幸福的家等。 3、提供指偶供幼儿表演。 四、益智区 1、提供操作卡(15个小不等的苹果、点心、玩具等)供幼儿练习排序。 2、提供吃、穿、用等实物卡片，供幼儿进行分类活动。 五、科学区 提供多种瓶、盖，让幼儿探索。
35、六、美工区 1、提供半圆形有色小图形，供幼儿拼拼贴贴“家都笑了”。 2、提供废纸，供幼儿剪面条等。 3、提供彩纸，供幼儿折小花、小包等，为妈妈做礼物。 4、提供油泥，供幼儿搓、团、压，为家人做好吃的点心。 七、生活区 1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。 2、提供自制小衣服，供幼儿练习扣纽扣。 八、建构区 提供各种积木、各种房子的照片或图片供幼儿搭建美丽的家。 九、角色区 收集各种厨具、餐具、家具、服装及爸、妈用品(如包、钱夹、眼睛、相机等)供娃娃家游戏用。 教学思： 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的
36、积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 第11篇 【活动目标】 1、让幼儿练习听信号迅速应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。 2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。 3、教育幼儿应该爱护小树。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 【活动预备与环境创设】 1、制作小树一棵。 2、场地布置如右图。 【活动过程】 (一)开始部分。做预备运动，活出发体。 师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动) 小鸭走，走啊走
37、，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动) 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动) (二)基本部分 1、出示小树，引出游戏。 师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个圆圈。 2、老师交代游戏规则 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树
38、，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的 小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友应最快，最注重。 3、教师提要求 师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要声，清楚，让家都听得见。 (2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。 (3)圈上的小朋友不能推挤。 4、开始游戏 教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。 5、分组进行游戏 幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都
39、有参与的机会。 (三)结束部分 教师对活动情况进行评价。 师：小朋友今天玩的开心么?家表示的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰XXX。他应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你媚鼓掌，因为你们也很棒。 教学思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游
40、戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 第12篇 活动目标: 1.培养幼儿运动的兴趣。 2.发展跑、跳的能力。 3.练习听信号做动作，看标志做动作。 4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 活动准备: 1.小动物毛绒玩具或头饰若干(数量与幼儿人数相等) 2.场地 活动过程: 1.热身活动 教师和孩子一边唱走路一边模仿歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。 2.情景导入，讲解玩法 教师：“今天，天气真好!小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们助小动物送他们回家吧。”在去的路上有许多的标志，看到山洞要钻过去，看到的线要像小
41、兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜欢的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。 交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。 3.放松活动 刚才我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐模仿小动物的动作，放松整理。 教学思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 第13篇 活动目标： 1、感受集体舞蹈的快乐。 2、能控制自己的身体肌肉一拍一拍按要求做动作。 3、随乐模仿小铃铛叮当响的动作。 4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准备： 1、歌曲小铃铛。 2、动作建议：附1。 3