2021年人教部编版高中语文下册练习六国论基础检测练习.pdf

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1、用心用情服务教育六国论基础知识检测1.下列加线字的注音完全正确的一项是()a.洎()牧以谗诛不得下咽()奉之弥()繁b.弊在赂()秦弃之如草芥()率()赂秦耶c.暴()霜露革灭殆()尽之际小则获邑()d.胜负之数()思厥()先祖父与()嬴而不助五国也2.下面每项中有两个句子,都有音形完全相同的加线字,意义完全相同的一组是()暴秦之欲无厌学而不厌不爱珍器重宝向使三国各爱其地始速祸焉不速之客革灭殆尽知己知彼,百战不殆或曰:六国互丧或未易量却匈奴七百余里李牧连却之a.b.c.d.3.选出加线字“而”不表转折的一项。()a.有如此之势,而为秦人积威之所劫b.战败而亡,诚不得已c.故不战而而强弱胜负已判

2、矣d.苟以天下之大,而从六国破亡之故事4.选出没有活用现象的句子。()a.至于颠覆,理固宜然 b.能守其土,义不赂秦c.故不战强弱胜负已判矣d.日削月割,以趋于亡5.下列句中的词,含有与现代汉语词义相同的一项是()较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍思厥先祖父然后得一夕安寝可谓智力孤危剌客不行,良将犹在吾恐秦人食之不得下咽也精品w o r d 可编辑资料-第 1 页,共 3 页-用心用情服务教育而犹有可以不赂而胜之之势胜负之数,存亡之理而从六国破亡之故事a.b.c.d.6.下列句中“为”字,说得正确的一项是()而为秦人积威所劫为国者无使为积威之所劫哉邯郸为郡圣人之所以为圣a.与读音不同,意义一样

3、b.与读音不同,意义也不同c.与读音不同,意义互不相同。d.与读音不同,意义不一样。【学科渗透训练】我国古代有一位作家这样评论秦的灭亡:“灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。”据此回答下列问题:1.这句话出自(),该作者是朝的,请选择()a.史记西汉司马迁 b.过秦论西汉贾谊c.后汉书西汉班超 d.阿房宫赋唐杜牧2.从经济学角度看,秦灭亡的原因是()a.秦统治残暴 b.农民起义结果c.秦苛捐杂税沉重 d.生产关系一定要适应生产力发展规律3.从哲学角度看,秦灭亡体现的哲理是()a.先有内因,后有外因 b.外因通过内因起作用c.内因是事物变化的根据 d.外因是事物变化的条件精品w o r

4、 d 可编辑资料-第 2 页,共 3 页-文档编码:CX8I2U4V10Q9 HQ5C2B7U7Z9 ZR10J1Y8E10D10文档编码:CX8I2U4V10Q9 HQ5C2B7U7Z9 ZR10J1Y8E10D10文档编码:CX8I2U4V10Q9 HQ5C2B7U7Z9 ZR10J1Y8E10D10文档编码:CX8I2U4V10Q9 HQ5C2B7U7Z9 ZR10J1Y8E10D10文档编码:CX8I2U4V10Q9 HQ5C2B7U7Z9 ZR10J1Y8E10D10文档编码:CX8I2U4V10Q9 HQ5C2B7U7Z9 ZR10J1Y8E10D10文档编码:CX8I2U4V10

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11、4V10Q9 HQ5C2B7U7Z9 ZR10J1Y8E10D10用心用情服务教育参考答案【同步达纲练习】1.a 2.c 3.b 4.c 5.c 6.c【学科渗透训练】略。精品w o r d 可编辑资料-第 3 页,共 3 页-文档编码:CX8I2U4V10Q9 HQ5C2B7U7Z9 ZR10J1Y8E10D10文档编码:CX8I2U4V10Q9 HQ5C2B7U7Z9 ZR10J1Y8E10D10文档编码:CX8I2U4V10Q9 HQ5C2B7U7Z9 ZR10J1Y8E10D10文档编码:CX8I2U4V10Q9 HQ5C2B7U7Z9 ZR10J1Y8E10D10文档编码:CX8I2

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