《2022年2017部编版新人教版二年级语文上册教学工作总结1 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2017部编版新人教版二年级语文上册教学工作总结1 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2017 部编版新人教版二年级语文上册教学工作总结回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下:一、积极听课,认真备课,善于反思听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见.二、紧抓作业批改,注重后进生辅导作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径.开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更
2、好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的情况,调整教学.对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情.三、重视读和说的训练语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级 说和读的重要性尤为突出.所以,在教学中我特别重视说和读的训练.在说的过程中,有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视,那就是 读.俗话说:读书百遍,其义自现.语文 读的要求,首先要读准
3、字音,读通句子,读通课文.读完后,能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次,用读来感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基础上,再来有感情地朗读.读的形式多样,可以采用个别读,齐读,小组读,分角色朗读等.再次,用读帮助记忆,培养语感,陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情.三、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个老教师、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，在常规检查都得到肯定。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要
4、求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，文档编码:CG7Q10Z8F4N10 HO3C5F7M4R9 ZH8U1L1R3I6文档编码:CG7Q10Z8F4N10 HO3C5F7M4R9 ZH8U1L1R3I6文档编码:CG7Q10Z8F4N10 HO3C5F7M4R9 ZH8U1L1R3I6文档编码:CG7Q10Z8F4N10 HO3C5F7M4R9 ZH8U1L1R3I6文档编码:CG7Q10Z8F4N
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9、I6文档编码:CG7Q10Z8F4N10 HO3C5F7M4R9 ZH8U1L1R3I6文档编码:CG7Q10Z8F4N10 HO3C5F7M4R9 ZH8U1L1R3I6文档编码:CG7Q10Z8F4N10 HO3C5F7M4R9 ZH8U1L1R3I6文档编码:CG7Q10Z8F4N10 HO3C5F7M4R9 ZH8U1L1R3I6文档编码:CG7Q10Z8F4N10 HO3C5F7M4R9 ZH8U1L1R3I6文档编码:CG7Q10Z8F4N10 HO3C5F7M4R9 ZH8U1L1R3I6文档编码:CG7Q10Z8F4N10 HO3C5F7M4R9 ZH8U1L1R3I6文档编码
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11、0Z8F4N10 HO3C5F7M4R9 ZH8U1L1R3I6体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的
12、学习目标，掌握了以下知识：、认识450 个字，会写350 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。、学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。、大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自文档编码:CG7Q10Z8F4N10 HO3C5F7M4R9 ZH8U1L1R3I6文档编码:CG7Q10Z8F4N10 HO3C5F7M4R9 ZH8U1L1R3I6文档编码:CG7Q
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19、码:CG7Q10Z8F4N10 HO3C5F7M4R9 ZH8U1L1R3I6文档编码:CG7Q10Z8F4N10 HO3C5F7M4R9 ZH8U1L1R3I6文档编码:CG7Q10Z8F4N10 HO3C5F7M4R9 ZH8U1L1R3I6己喜欢的课文片段。、通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。、认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。、通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和
20、见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。、在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。四、存在不足与今后打算：1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优辅差工作做得不够扎实，培优目标不明确；3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。文档编码:CG7Q10Z8F4N10 HO3C5F7M4R9 ZH8U1L1R3I6文档编码:CG7Q10Z8F4N10 HO3C5F7M4
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