2021年人教版七年级语文教案《孙权劝学》.pdf

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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1/7人教版七年级语文教案孙权劝学教学目标:知识目标1、掌握关键字词及重要的文学常识,积累成语,翻译课文2、理解文章内容,背诵课文,理解文章主旨能力目标引导学生反复朗读课文,逐步深入品味人物语言,分析 人物性格情感态度和价值观引导学生明白后天学习的重大作用,勉励学生重视读书,养成读书的好习惯教学重难点1、有感情的朗读课文并背诵2、在学习的过程中懂得“人生需要在学习中不断进步”的道理3、学习通过品评人物语言分析人物性格教学方法朗读法:根据本文以对话为主的特点,引导学生反复朗读,包括自由朗读、齐读、分角色朗读等自读法:本文是自读课

2、文,要求学生利用课下注释和工具书翻译课文,提高自读的能力教学用具多媒体教学精品w o r d 可编辑资料-第 1 页,共 7 页-精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2/7课时安排1 课时教学过程一、导入新课司马光砸缸二、介绍资治通鉴和司马光。资治通鉴我国最大一部管理学典籍。资治通鉴,简称“通鉴”,是北宋司马光所主编的一本长篇编年体史书,共 294 卷,耗时 19 年。记载的历史由周威烈王二十三年(前403 年)开始,一直到五代的后周世宗显德六年(959 年)征淮南,计跨 16 个朝代,共1363 年。它是中国最详尽的编年体史书,在中国史书中有极重要的地位。有“

3、鉴前世之兴衰,考当世之得失”之称。司马光(1019-1086),北宋时期著名政治家,史学家,散文家。北宋陕州夏县涑水乡(今山西运城安邑镇东北)人,出生于河南省光山县,字君实,号迂叟,世称涑水先生。司马光自幼嗜学,尤喜春秋左氏传。北宋熙宁三年(1070 年),司马光因反对王安石变法,出 知永兴军。次年,判西京御史台,居洛阳十五年,专门从事资治通鉴的编撰。哲宗即位,还朝任职。元丰八年(1085 年),任尚书左仆射兼门下侍郎,主持朝政,排斥新党,废止新法。数月后去世。追赠太师,温国公,谥文正,著作收在司马文正公集中。精品w o r d 可编辑资料-第 2 页,共 7 页-文档编码:CB8B2Z2B4

4、F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y

5、3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W

6、1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2

7、B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H

8、9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D1

9、0W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2

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11、分钟的交流时间,然后,以小组为单位回答。A、成语:刮目相待(看)指别人已有显著进步,不能再用老眼光来看待。吴下阿蒙比喻人学识尚浅。B、重要文言实词、虚词、词类活用、特殊句式等整理归类。实词 当涂-当权,当道(2)辞-推托(3)孤-古时 王侯自称(4)卿-古代君对臣或朋友间的爱称(5)见-了解(6)往事-历史(7)孰-疑问代词“谁”(8)及-到了。的时候(9)过-经过、到(10)更-重新(11)见事-认清事物(12)拜-拜见(13)治经:研究儒家经典精品w o r d 可编辑资料-第 3 页,共 7 页-文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:

12、CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 H

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18、档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4/7(14)大兄一一即长兄,这里是对同辈年长者的称呼虚词(1)岂-反问副词“难道”(2)但-只,只是(3)乃、遂-于是,就(4)大-副词,非常(5)即-副词,就(6)何-疑问副词,怎么通假字 卿今当涂掌事(“涂”通“途”)你现在掌握军国大事 孤岂欲卿治经为博士邪(“邪”通“耶”表疑问语

19、气,相当于“吗”)我难道想让你成为一个研究经书的博学之人吗?古今异义 孤 古义:古代王侯的自称。今义:“孤单”“孤苦”博士 古义:当时专掌经学传授的官。今义:学位最高一级。但 古义:只。今义:转折连词。往事古义:历史今义:以往的事情一词多义乃:乃不知有汉(竟)蒙乃始就学(才)见:见渔人(看见)见往事耳(知道)特殊句式蒙辞以军中多务(倒装句-状语后置)3、请一个同学翻译全文。其他同学认真听。注出翻译不恰当的地方和翻译得精彩的地方。(教师总的指导)六、自由朗读课文(要求读出文中人物的感情、语调)七、揣摩人物语言、形象精品w o r d 可编辑资料-第 4 页,共 7 页-文档编码:CB8B2Z2B

20、4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9

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27、扮演一个角色。试着把握课文中人物的感情、语调。请几个小组来读一读,互相交流。归纳:“今当涂掌事,不可不学!”双重否定,语气坚决,对吕蒙的厚望和严格要求“蒙辞以军中多务”不想学,借口推托“孤岂欲卿治经为博士邪!(不悦,责备)但当涉猎,见 往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”现 身说法,有不悦,责备,更是语重心长。让吕蒙心服口服“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”十分惊奇,又情不自禁的发出赞叹“大兄何见事之晚乎!”吕蒙为自己的进步感到自豪,更有一种书中多阅历,胸中有壑的自信小结:孙权一一平易近人,对部下要求严格,有居高临下的王者权威吕蒙一一善于接受别人的正确建议,使自己得以提高,颇有幽默

28、感鲁肃一一忠厚长者,对吕蒙的进步毫不掩饰的夸赞;讲礼节,“拜蒙母”。精品w o r d 可编辑资料-第 5 页,共 7 页-文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X

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33、码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3

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35、们大家要反问一下自己:我是一个好学的人吗?我正在用学习完善、发展自己吗?如果学了这篇课文,同学们能够认识到学习的重要性,那么我们最重要的目的也就达到了,司马光也可以含笑九泉了!十、板书设计劝学-不学(恳切)吴下阿蒙又劝-就学(关心)刮目相看论议-结友(惊赞)十一、教后反馈精品w o r d 可编辑资料-第 6 页,共 7 页-文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B

36、4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9

37、Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10

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39、2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4

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41、10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B

42、2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创7/7 精品w o r d 可编辑资料-第 7 页,共 7 页-文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D1

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46、D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8B2Z2B4F3 HC5L2A4H9Y3 ZU5X9F9D10W1文档编码:CB8

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