反比例的意义教案.pdf

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1、17.1.1 反比例函数的意义尖字沽中学杨秀琳一、教学目标:1、理解反比例函数的概念,能用待定系数法求反比例函数的解析式,根据已知条件会求对应量的值.2、让学生经历从实际问题中抽象出反比例函数模型的过程,理解反比例函数的意义,体会数学在解决实际问题中的作用.3、经历反比例函数概念的形成过程体会数学学习的重要性,提高学生学习数学的兴趣;通过学习反比例函数,培养学生合作交流意识和探索精神.二、教学重、难点:1、重点:理解反比例函数的概念,确定反比例函数解析式.2、难点:理解反比例函数的意义.三、教学过程:(一)问题深入:在下列实际问题中,变量间的对应关系可用怎样的函数式表示?(1)一辆以 60km

2、/h 匀速行驶的汽车,它行驶的距离S(单位:km)随时间 t(单位:h)的变化而变化。函数关系式为:S=60t(2)一辆汽车的油箱中现有汽油50 升,如果不再加油,平均每千米耗油量为 0.1 升,油箱中剩余的油量y(单位:升)随行驶里程 x(单位:千米)的变化而变化。函数关系式为:y=50-0.1x(3)京沪线铁路全程为1463km,某次列车的平均速度v(单位:km/h)随此次列车的全程运行时间t(单位:h)的变化而变化。函数关系式为:tv1463(4)某住宅小区要种植一个面积为1000m2的矩形草坪,草坪的长y(单位:m)随宽 x(单位:m)的变化而变化。函数关系式为:xy1000(5)已知

3、北京市的总面积为1.68104 平方千米,人均占有的土地面积 S(单位:平方千米/人)随全市总人口n(单位:人)的变化而变化。函数关系式为:ns41068.1(二)多元互动:在上面所列出函数中哪些是我们学过的函数?S=60t 正比例函数 y=kx (k为常数,k )y=50-0.1x 一次函数 y=kxb (k,b为常数,k)请你观察剩下的3 个表达式的共同之处,根据这一类函数的共同特点,写出这种函数的一般形式tv1463xy1000ns41068.1形如xky(k 为常数,k0)的函数称为反比例函数,其中x 是自变量,y 是函数。找一找:下列哪个等式中的y 是 x 的反比例函数?y=4x x

4、y10002xy xy=-2 2xy y=2x-1 反比例函数的三种表达方式:xky(k 为常数,k0)xy=k(k 为文档编码:CL8N7A7G7J2 HA1Z3R6C1X5 ZN2D6W5I3P1文档编码:CL8N7A7G7J2 HA1Z3R6C1X5 ZN2D6W5I3P1文档编码:CL8N7A7G7J2 HA1Z3R6C1X5 ZN2D6W5I3P1文档编码:CL8N7A7G7J2 HA1Z3R6C1X5 ZN2D6W5I3P1文档编码:CL8N7A7G7J2 HA1Z3R6C1X5 ZN2D6W5I3P1文档编码:CL8N7A7G7J2 HA1Z3R6C1X5 ZN2D6W5I3P1

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11、当 x=50 时,y=_(2)x=100时,y=_(3)X 的值能不能取?为什么?函数xky(k)中,自变量 x 的取值范围是不为的一切实数。(4)某住宅小区要种植一个面积为1000m2的矩形草坪,草坪的长y(单位:m)随宽 x(单位:m)的变化而变化。函数关系式为:xy1000,此时 x 可以取 100吗?为什么?注意:在实际问题中,自变量的取值还需考虑它的实际意义。(三)精讲突破:例 1、已知 y 是 x 的反比例函数,当 x=2 时,y=6.(1)写出 y 与 x 的函数关系式;(2)求当 x=4 时,y 的值.解:(1)设 y=xk ,因为当 x=2 时,y=6,所以有6=2k ,解得

12、 k=12.因此 y=x12 .(2)解:把 x=4 代入xy12 ,得3412y例 2、y 是 x 的反比例函数,你能根据下表中的有关信息:文档编码:CL8N7A7G7J2 HA1Z3R6C1X5 ZN2D6W5I3P1文档编码:CL8N7A7G7J2 HA1Z3R6C1X5 ZN2D6W5I3P1文档编码:CL8N7A7G7J2 HA1Z3R6C1X5 ZN2D6W5I3P1文档编码:CL8N7A7G7J2 HA1Z3R6C1X5 ZN2D6W5I3P1文档编码:CL8N7A7G7J2 HA1Z3R6C1X5 ZN2D6W5I3P1文档编码:CL8N7A7G7J2 HA1Z3R6C1X5

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19、的反比例函数的()(A)58xy(B)73xy(C)xy+4=0 (D)22xy2、函数axy1,当 x=2 时没有意义,则a 的值为()3、若函数nxy9是反比例函数,则 n=_ 4、已知函数 y=xm-7是正比例函数,则 m=_ ;已知函数 y=3xm-7是反比例函数,则 m=_。5、当 m 时,关于 x 的函数,y=(m+1)xm2-2是反比例函数?6、已知 y=y1-y2,y1 与 x 成反比例,y2 与 x-2 成正比例,并且当 x=3时,y=5;x=1 时,y=-1.求:y 与 x 之间的函数关系式(五)课堂小结:把你的收获说给大家听文档编码:CL8N7A7G7J2 HA1Z3R6

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