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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第六课 公共利益的爱护第一节 社会组织的公共责任教学目标：学问目标： 懂得政府是供应公共利益的最主要且最重要的主体,的途径和手段；懂得不同的组织和个人承担不同责任；明白政府供应公共利益才能目标：初步学会观看社会、考察社会的方法；学会为他人服务的最基本的方法；态度、情感、价值观：形成公共服务意识,关注社会公共福利；教学重点、难点：明白政府供应公共利益的途径和手段；教学课时：2 课时；教学过程：第一课时（政府的力气）阅读资料,引出主体 1. 同学阅读教科书第 45 页社会学家做的试验争论结果,自由沟通由故事引发的感想；2. 老师：
2、这块公共草地就好比是社会公共利益；照理说,公共利益应由大家共同来爱护,但是如何爱护, 需要有人来负责,否就就会变成人人负责,但又人人都不负责；社会上有很多组织和个人在尽爱护社会公共利益之义务；共利益的组织和个人）（请同学沟通自己所明白的供应和爱护社会公点出本课的中心思想,故事好玩且寓意深刻,很能反映主题意图；活动一：政府的力气 1. 老师：在这些全部力气中,政府作为人民授权履行公共治理的责任者,是公共利益 最大的供应者和最大的爱护力气；任何组织和个人都不能供应政府所能够为人民群众供应的公共利益； 从某种意义上来说,政府的存在就在于爱护国家的公共利益；像公共训练、医药 卫生、 社会福利、国家安全
3、等公共利益的供应和爱护,只能依靠政府,或者在政府领导下实 现；2. 同学列举反映政府在供应和爱护公共利益方面具有特殊优势的事例；如青藏铁路的开通、南水北调工程、 西气东输工程、长江三峡水利工程等,假如没有政府投资组织,任何企业、组织和个人无法启动和完成这样重大的项目；3. 老师： 政府履行供应和爱护公共利益职责,第一采纳的方式是制定法律,利用法律手段规范组织和个人的行为,爱护公共利益；法律是爱护国家和人民利益的最有力的武器；4. 老师列举宪法、 刑法、 义务训练法、 森林爱护法、 自然资源爱护法等法律中有关条文,说明我国政府如何通过法律手段爱护公共利益；5. 同学阅读教科书中关于新加坡利用法律
4、治理环境的阅读资料,并沟通课前查找的我国名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载政府有关利用法律爱护公共利益的事例,或者是法律制裁破坏公共利益的案件等；6. 老师：除了法律之外,政府仍通过行政手段来爱护公共利益；7. 同学沟通国家和地方政府爱护公共利益的一些行政措施,说说利用行政手段爱护公共利益的优势；如：教科书中“ 休渔期” 的行政手段；目前国家为掌握住房价格过高而实行行 政手段掌握房价；8. 老师：经济手段也是政府供应和爱护公共利益的重要方式,如我国政府通过投资交通、能源、水利、环保、通讯等关系国计民
5、生的重要行业,改善和提高人民群众的生产、生活条 件；国家投资项目, 往往是关系最广大的人民群众的根本利益的重要项目,如我国投巨资兴 建三峡水利工程,可以造福全国人民子孙万代；处；9. 同学沟通课前查找的政府投资的一些项目,说说这些项目给人民群众带来了怎样的益强调政府在供应和爱护公共利益方面的重要性和不行替代性；进一步突出政府在供应和爱护公共利益方面所具有的优势和所承担的重大责任；强调法律是爱护国家和人民利益的有力武器；以事例说明如何用法律手段爱护国家和人民利益；指出政府爱护公共利益的行政手段；指出政府爱护公共利益的经济手段；以事例说明经济手段的有效性；总结 可以请同学进行总结性发言,以调动同学
6、学习的主动性和积极性；其次课时（非政府组织的奉献）设计情形,引出主体 1. 出现一组非政府组织开展活动的照片或者录像；同学沟通对这些资料所反映的情形的看法；2. 老师： 以上是我国一些非政府组织开展公益活动的照片；在爱护公共利益方面,非政府组织是又一支特别重要的力气；表达非政府组织的重要性；用事例说明它们在爱护公共利益方面所发挥的作用；活动一：明白非政府组织名师归纳总结 1. 老师：非政府组织或非营利性民间组织以民间性、非营利性、公益性、自愿性与组织第 2 页,共 5 页性为特点, 与政府及企业相比有其特殊优势；非政府组织最初产生于 19 世纪中叶的西方资本主义国家； 社会政治、 经济条件进展
7、到肯定阶段,仅靠政府与企业所无法解决的社会问题大量涌现, 非政府组织就应运而生；它是时代的产物,是相对独立于国家与市场之外的推动社会进展的第三部门；20 世纪 80岁月以来,非政府组织在公共生活中发挥的作用越来越- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载大；他们在谋求经济公正和社会正义、起到了举足轻重的作用；爱护整个社会整体利益乃至全人类共同利益的事业中2. 阅读教科书第 48 页至第 49 页中关于非政府组织的资料,明白非政府组织的性质以 及非政府组织在公益方面所起的作用；3. 老师出现国际国内一些重要的非政府组织以及它们在爱护人类和平、爱
8、护正义、 扶贫 济困等方面所做的努力；4. 同学沟通课前查找到的或者自己所明白的公益性非政府组织（民间组织）,明白这些 非政府组织的宗旨、工作原就以及它们的影响力；说明非政府组织在爱护公共利益方面所扮演的角色和所起的作用；让同学全面地明白非政府组织；通过详细事例感受非政府组织的影响力,勉励同学积极参加有关的非政府组织,为社会做出奉献 总结 人类的公益事业是宏大的事业,任何组织无论是政府组织仍是非政府组织都是保证 人类公共利益的强大力气；随着社会的进展,作为政府和企业力气的补充,非政府组织的作用不行忽视； 由于非政府组织的公益性和非营利性,要有奉献精神；参加和从事这些组织的活动的人们更需强调公益
9、性非政府组织的意义,称扬赞扬这些组织以及参加这些组织的人们的精神,激发同学喜爱人类、为人类的幸福奉献力气的精神；其次节 每个人的责任 教学目标：学问目标：明白基本的社会生活规范；懂得不同的社会角色承担不同的社会责任；才能目标：把握最基本的社会生活规范；学会主动承担应有的社会责任；态度、情感、价值观：形成公德意识,关注社会公共福利；教学重点、难点：明白政府供应公共利益的途径和手段；教学课时：1 课时；教学过程：提出课题 老师：通过前面的学习, 我们明白了供应和爱护社会公共利益的政府组织和非政府组织；其实,假如我们进一步分析,政府和非政府组织是社会组织,其组成成员仍是不同的个人；名师归纳总结 公共
10、利益不能自动生成,供应和爱护公共利益仍是要落实到每个人的身上；在爱护公共利益第 3 页,共 5 页方面, 每个人都扮演着特定的角色,也都承担相应的责任；请看这些人在供应和爱护公共利- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载益上,承担什么责任；指出个人在公共事业中的角色和责任,说明在供应和爱护社会公共利益方面,每个人都要承担义务；活动一：分内的职责1. 出现一组承担不同社会责任的集体、个人的照片或录像；让同学说说这些集体或个人为社会供应什么样的公共服务,他们承担了什么样的责任,他们的分内之责是什么；2. 同学阅读教科书第 50 页的阅读资料,
11、通过边防战士忠于职守的感人事例,激发同学的责任意识,培育同学社会责任感；可以让同学设想,假如这些战士不能尽到自己的责任,会带来什么样的后果；3. 老师： 由此看来, 社会责任感和敬业精神是当代社会最崇尚的品质；在社会公共生活日益扩大, 人与人相互交往日益频繁,任何一个人的行为都会影响到更多人的利益；在这种情形下,我们每个人都必需忠于职守,做好自己的分内工作；用详细事例说明角色和责任、员奠定基础；义务的对应关系, 为进一步引导同学学做负责任的社会成强调责任感和敬业精神对公共利益的影响,强化同学的责任意识；活动二：公共生活中的社会责任 1. 老师：在社会公共生活中,我们仍承担着一个特别重要的责任,
12、就是爱护公共秩序、净化社会环境；良好的公共秩序是对包括自己在内的全部的人都有益的；无法规不成方圆,没有合理的公共秩序,就会导致整个社会秩序的纷乱；公共秩序纷乱的后果表面上是破坏者 遵守社会规范, 培育社会公德是我们每个 的一时的便利, 深层次来看是对自己的利益损害；人对自己应有的要求；请大家说说,在我们的生活中,有哪些最基本的社会规范；2. 同学举例说明生活中最基本的社会规范,不利影响；并争论违反这些社会规范对人对己会造成的3. 同学争论自己和同学乃至整个班级在遵守社会公德、爱护社会规范等方面应尽的责任 是什么；指出爱护社会公共秩序的重要性,说明人人有责任来爱护社会公共秩序；明白主要的社会规范
13、,懂得遵守社会规范的必要性,培育公德意识；活动三：自愿者行动 在供应和爱护公共利 1. 老师： 通过前面的学习,我们明白了一些非政府组织和理想者,益方面起到了重要的作用,为社会做出了奉献；他们的精神值得我们学习；有人说,对于公 共利益来说, 一个人的力气太微不足道；这话或许不错, 但是有时一个人的影响力却是庞大 的,就看人们是否情愿付出；国际红十字会的创立就是基于亨利杜南的呼吁和奔跑；可以 说没有亨利杜南,就没有国际红十字会； （可以让同学阅读本备课系统供应的参考资料国 际红十字会 ）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - -
14、 学习必备 欢迎下载2. 同学沟通自己明白的为社会公益事业做出奉献的组织和个人,颂扬他们的精神；3. 老师：是的,投身于公益事业,需要热忱,更需要爱心和奉献精神；没有对伤员的极 大怜悯和爱惜,亨利 杜南就不会付出那么大的努力来推动国际红十字会的成立；公益事 业又是一项神圣的事业,我们在付出爱心、艰辛后,收成的就是公众利益；4. 出现一些热衷于社会公益事业而受到赞扬的人和事；如徐本禹、李嘉诚等；5. 同学争论沟通自己为社会公益事业奉献的方案；可以分组争论后再全班沟通；最终,并制定本 要拟订个人方案或拟订集体方案；可以争论成立一个同学自己的“ 非政府组织”组织的目标、宗旨、行动等；争论成立自愿者组织,确定活动主题、规章,行动方式等；总结可以请同学进行总结；总结的方式可以多种多样,如沟通方案书、 为那些在公益事业中做出奉献的人写赞歌、展出公益广告、进行表演等；激发同学学习的积极性,强化本课的学习成效,使活动更加丰富多彩,同时展现同学的学习成果；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页