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1、精选优质文档-倾情为你奉上部编版三年级语文下册第四单元主题阅读自然界的时钟公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心观察大自然里生物的活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟，野蔷薇绽开笑脸；六点钟，蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟，芍药开始争妍斗艳；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展示它的美丽；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐露芬芳；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱植物知
2、道时间，小动物也是这样。东方将晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到这个时候它自然就醒了。不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。1.【解
3、释词语】结合上下文写一写下面词语的意思，再用这个词语写一句话。蠢蠢欲动：_造句示例：_2.【提取信息】文中第自然段介绍了大自然的几种植物的时间表，读一读，再连一连。蛇麻草 黎明三点左右开放，到八九点钟凋谢牵牛花 五点钟绽开笑脸野蔷薇 大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢蒲公英和龙葵 六点钟向你含笑点头芍药 太阳当顶的中午，展示它的美丽午时花 七点钟开始争妍斗艳丝瓜花 日落西山以后，不声不响地开始吐露芬芳夜来香 在皎洁的月夜里揭开面纱月光花 下午六点钟，悄悄地打开了花瓣3.【品析句子】比较下面的句子，说一说：哪一句话更好？好在哪里？正是靠着生物钟，花草才能按时开放，昆虫才能按时活动。正是靠着
4、生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。_4.【概括大意】下面是状元家族的几位同学对短文段落大意的概括，不准确的一项是（ ）A.第自然段：花儿各有一张时间表。B.第自然段：不仅植物知道时间，小动物也知道时间。C.第自然段：昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。D.第自然段：太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，这是生物有规律活动的内在条件。5.【思考提问】阅读时主动思考、提出问题是个好习惯。请仿照下面的一句话，写一写你对文章内容的思考。例：公鸡报晓是我们熟知的，但是公鸡又没有钟表，它是怎样知道准确的时间的呢？_（一）骆驼有灵敏的鼻子,能嗅到1.5千米外埋在沙丘下的水源。当它找到了水源,在20分
5、钟内,能一次喝下100千克的水,使体重马上恢复正常。它把喝下的水存放到身体的各个部位里,这样就可以几天甚至半个月不喝水了。（二）冬天来临之前，蝙蝠会三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很有特点：双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。它们一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，在微笑中开始新一年的生活。蝙蝠在冬天睡大觉，所以人们管这种现象叫“冬眠”。（三）做完了一天的工作，松毛虫开始用餐了。它们都从巢里钻出来，爬到巢下面的针叶上去用餐。它们都穿着红色的外衣，一堆堆地停在绿色的针叶上，树枝都被它们压得微微向下弯了。多么美妙的一幅图
6、画啊！这些食客们都静静地安详地咬着松叶，它们那宽大的黑色额头在我的灯笼下发着光。它们都要吃到深夜才肯罢休，回到巢里后还要继续工作一会儿。当最后一批松毛虫进巢的时候，已是深夜一二点钟了。选自昆虫记1.【对比阅读】认真默读三个语段，在对比中完成练习。（1）在正确的词语下画横线。三个语段都介绍了动物的（生活习性 外形特点）。语段（一）介绍了骆驼的鼻子很灵敏，列举了具体的（数据 事例），揭示了骆驼能在沙漠这种恶劣的环境下生存的（原因 特点）。（2）填空。语段（二）介绍了蝙蝠的睡眠，主要介绍了蝙蝠睡觉的_和_。语段（三）介绍了松毛虫_的习性，其主要食物是_。2.【品词析句】品读语段，做一做。（1）在语段
7、中用线画出描写蝙蝠睡觉和松毛虫用餐的动作词语，并说说这些词语的妙处。_（2）分析下面句子使用拟人修辞手法的好处，并在语段中找出其他含拟人修辞手法的句子。最后再仿写一句。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，在微笑中开始新一年的生活。好处：_句子示例：_仿写：_3.【小试身手】认真观察小猫或小狗等小动物，写一写它们用餐时可爱的动作。_第四单元主题阅读参考答案类文阅读1.指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。文中指老鼠准备捣乱。造句示例：风吹得竹子飒飒作响,好像有蟒蛇或猛兽正在那里蠢蠢欲动似的。2. 3.句更好，因为句运用拟人的修辞手法介绍了花草的开放和昆虫的活动，使句子
8、更生动、有趣。4.D5.示例：植物、动物的身体里面都有“生物钟”，我们人的身体里面是不是也有 “生物钟”呢？微群阅读1.（1）生活习性 数据 原因（2）方法 时间 用餐 松叶2.（1）抓住 伸伸懒腰 打打哈欠 钻 爬 穿 停 压 咬着 吃这些词语，准确具体地写出了蝙蝠冬眠和松毛虫用餐的活动过程，说明作者观察细致。（2）突出了蝙蝠睡眠的特点，使内容更生动有趣，也表达了作者的喜爱之情。这些食客们都静静地安详地咬着松叶，它们那宽大的黑色额头在我的灯笼下发着光。夜空中的星星一闪一闪地眨着眼睛，好像在和我们打招呼。3. 提示：用词准确、描写生动即可。部编版三年级语文下册期中测试卷时间:90分钟 满分:1
9、00分基础积累一、选择正确答案的序号填空。（10分）1.下列带点字读音完全相同的一组是（ ）A.闲散 散文 散步 飞散B.禁止 不禁 禁地 情不自禁C.匀称 别称 称心 称职D.爪牙 鹰爪 龙爪 张牙舞爪2.下列词语中，有错别字的一项是（ ）A.形式 B.懦弱 C.偶而 D.沿途3.下列词语中有一组与其余三组不同，这一组是（ ）A.精美精致 B.节省节约C.姿势姿态 D.光洁粗糙4.下列句子中，“骄傲”一词的意思为“自豪”的是（ ）A.虚心使人进步，骄傲使人落后。B.我们都为自己身为中华儿女而感到骄傲。C.她抬起头，骄傲地说：“哼，你们谁都比不上我。”D.如果取得一点成绩就骄傲起来，这是不行的
10、。5.下列说法正确的一项是（ ）A.“迟日江山丽”描写的是春天的美景，作者是唐代诗人王维。B.“雅人四好”是梅兰竹菊。C.西汉的蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。D.蜜蜂是法国著名的昆虫学家、文学家法布尔写的。二、按要求写字词。（10分）1.让字词走进语境。（4分）春天到了，yn zi（ ）、yun yn（ ）像j hu（ ）似的cu（ ）在一起，xn shn（ ）着fn fn m rn（ ）的春景。那一声声鸣叫fn f（ ）是对春天万物s xn（ ）的美景的赞叹。2.写同音字。（6分）sh hu sh l手（ ） 优（ ） （ ）会 严（ ）（ ）情 智（ ） 发（ ） （ ）史（
11、）界 （ ）合 （ ）计 （ ）用三、积累词语，再完成练习。（8分）1.将下面的词语补充完整。（3分）（ ）精（ ）采 源源（ ）（ ）学富（ ）（ ） 争（ ）斗（ ）烂漫（ ）（ ） 含笑（ ）（ ）2.仿写两个与画线词语结构相同的四字词语。（2分） 3.结合语境，从上面积累的词语中选择合适的词语填在下面的横线上。（3分）昙花总是在晚上九点左右 ，它从不在 的春天里和其他花儿 。四、句子练习。（6分）1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！这句话把 比作 。我能运用这种手法把句子补充完整：春天的草地多么碧绿，好像 。2.青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。这句话把 当作 来写，既生动又
12、有趣。我也来写一个这样的句子：一个个红石榴躲在枝叶间，就像 。五、积累展示。（10分）1.元日的作者是宋代诗人 。诗中所提到的传统习俗有 。（2分）2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是 节。这两句诗与下列诗句所表达的感情相同的一项是（ ）（3分）A.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？3.“ ， 。”这两句诗让我想象到了生机盎然、色彩艳丽的江南春景。（2分）4. 的作者是北宋画家张择端。这幅画描绘了北宋都城汴京热闹的场面。（1分）专心-专注-专业5.右图这个故事的名称是 ，故事中主人公的行为可以用（ ）这句俗语来概括。（2分）A.蒙着眼睛哄鼻
13、子B.船到桥头自然直六、口语交际。（4分）情景：状状的爸爸下班回到家了，他放下公务包，躺在沙发上，拿起手机玩儿，连状状的作业都没有心思辅导。状状想跟爸爸谈一谈，让他改掉这个习惯。状状该怎么说呢？请你帮他想一想。状状可以这样对爸爸说：“ ”阅读理解七、小古文阅读。（11分）画_添_楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。【注释】祠（c）：祭祀。舍人：古代王公贵族手下的办事人员。卮（zh）：古代盛
14、酒的器具，类似壶。引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。安能：怎么能，哪能。遂（su）：于是，就。1.给下列句中带点字选择正确的解释。（4分）（1）数人饮之不足（ ）A.脚 B.足够 C.满意（2）引酒且饮之（ ）A.持，拿 B.引导 C.拉，伸（3）蛇固无足（ ）A.坚固 B.固定 C.原本（4）终亡其酒（ ）A.逃跑 B.失去 C.死2.下面句子该如何翻译？将答案的序号填在括号内。（4分）（1）蛇固无足，子安能为之足？（ ）A.蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？B.蛇坚固没有脚，你怎么能给它添上脚呢？C.蛇本来是没有脚的，儿子怎么能给它添上脚呢？（2）为蛇足者，终亡其酒。（ ）A.说蛇有脚的
15、那个人，为了这壶酒而死了。B.那个给蛇画脚的人喝完酒后死了。C.那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。3.“蛇固无足，子安能为之足？”是一个（ ）句。（2分）A.设问 B.反问 C.比喻 D.疑问4.请结合短文内容将短文的题目补充完整。（1分）八、阅读提升。（11分）五色梅我家院子里养着许多花。我最喜欢那盆枝繁叶茂的五色梅。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑
16、娘穿着一身花衣服，微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，它就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的躯干是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上二年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我：“别摸，茎上有刺儿，要扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，“啊！好疼啊！”许多小刺扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的
17、旺盛生命力。1.从短文中找出与下面意思相对应的成语。(2分)（1）身体虚弱，连风吹都禁不住。 ( )（2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。 ( )2.短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的_和_ ，接着写五色梅有_ ，最后写了五色梅善于保护自己。（3分）3.你觉得第2自然段中哪一句写得最优美生动呢？画上“ ”，再写一写你的体会。(3分) 4.关键语句能概括一段话的大意。请你找出第3自然段的关键句，并画上“ ”。（1分）5.最后一个自然段围绕“我爱五色梅”来写，你能仿照这样的方法写一写吗？（2分）我爱 ，我爱它 ，爱它 ，更爱它 。作文天地九、习作天地。（30分）题目：没想到_要求：（1）将题目补
18、充完整。（2）将事情的经过描述清楚，表达出自己的思想感情。300字左右。期中测试卷一、1.D 2.C 3.D 4.B 5.D二、1.燕子 鸳鸯 聚会 凑 欣赏 芬芳迷人 仿佛 苏醒2.势 惠 社 厉 事 慧 射 历 世 汇 设 利三、1.没 打 不 断 五 车 奇 艳 无 比 一 现2.彬彬有礼、头头是道3.含笑一现 烂漫无比 争奇斗艳四、1.角 美丽的珊瑚 一块柔软的绿地毯2.草、叶 人 小姑娘可爱的笑脸五、1.王安石 放爆竹、喝屠苏酒、更换桃符 2.重阳 B3.日出江花红胜火 春来江水绿如蓝4.清明上河图 5.掩耳盗铃 A六、爸爸，父母不仅是孩子的朋友，更是孩子的榜样。如果我也像您一样，在家总顾着玩手机，那该怎么办呢？七、1.（1）B （2）A （3）C （4）B 2.（1）A （2）C 3.B4.蛇 足八、1.（1）弱不禁风 （2）不屈不挠2.生长过程 花的颜色、样子 顽强的生命力3.一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。这句话描写了五色梅的颜色和样子，表现了五色梅的美丽。4.五色梅有顽强的生命力。5.松树 翠绿的颜色 挺拔的身姿 不畏严寒的精神