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1、第一课有趣的风俗活动教学内容：浙江教育出版社出版人自然 社会二年级上册第23页内容。教学目标：1、使学生在舞龙、踩高跷、泼水节等民族风俗活动中学习各种锻炼身体的方法，提高身体素质。2、发展基本活动能力及反应、灵敏、协调能力，启发积极参与的意识，培养协作精神，陶冶良好的思想情操。教学重难点：让学生增强热爱祖国和家乡的情感。教学内容：舞龙踩高跷泼水节教学过程：一、新知引入师：同学们，我们知识每个地方都有它自己的风俗活动，那么今天我们一起来看一下书上有哪些地方的风俗活动让我们来学习。展示书上的四副有关传统风俗活动的图片，让学生描述一下，然后教师自己再多描述。二、逐步深入师：同学们，你们看过舞龙吗？生
2、：“看过”，“电视上看过”师：舞龙是我们中华民族的传统项目。在我们自己家乡也有这个项目。人们经常用舞龙来庆祝节日，增添节日的气氛。那么，作为龙的传人，你们想不想自己玩玩，做个舞龙高手呢？生：想！师：太好了。举起你身旁的“威龙”我们一起试试吧。学生自主的以小组形式随教师一起舞龙。你左我也左，你右我也右，你走我也走一个个模仿的还真快。师：刚才同学们舞的还真不错！可是都是跟老师做的。你们能不能自己想出点新花样、新图形呀？生：能！师：真的吗？好，我们就比一比，看哪一组想出的花样最多而且最有精神。（学生表演）师：看来大家玩的真开心，那么你们知道吗，在我们的很多风俗活动中，跟龙有关，不信我们一起来学习一下
3、吧！呈现书上的知识，让学生充分感受到龙是我们中华民族的象征，增强民族的自豪感。三、逐步渐进师：既然大家知道这些风俗活动与龙有关，那么你听说过这些传统风俗活动中的故事吗？现在老师就讲给大家听一听哦！（师讲故事，学生认真聆听）师：还有几个故事，老师希望由你们讲给同学听好不好，下节课我们来听听其他的故事吧！课后总结：师：今天你有学到什么吗？第二课你玩过这样的游戏吗教学内容：浙江教育出版社出版人自然 社会二年级上册第45页内容。教学目标：1、知道当地传统的特色游戏与竞技项目。2、积极参与由意义的游戏活动，增强合作意识，提高身体素质。教学重难点:提高学生的合作意识。教学过程：一、谈话导入师：同学们喜欢玩
4、游戏吗？平时都喜欢玩些什么游戏呢？（预设：跳绳、打球、羽毛球等）师:我们知道以前爸爸妈妈爷爷奶奶们的生活没有我们现在那么富裕，没有电脑电视，但是他们玩的游戏可丰富啦，你们玩过吗？二、新知引入1、观看课本图片文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R
5、2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6
6、HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R
7、2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6
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9、2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6
10、HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8师：我们以前来看一看，以前大人都是玩什么游戏的吧！师：看图说说你见过哪些游戏?生 1：踩高跷生 2：滚铁圈生 3：抽陀螺生 4：丢手帕师：谁能说说你玩过哪
11、些游戏，怎么玩的？学生举手回答。2、交流如何玩书本中的各种游戏。学生也可现场进行表演（预设：师：谁能说说你在玩丢手绢的时候的心情?）生 1：很开心生 2：很兴奋3、玩“抓子儿”师：你玩过“抓子儿”吗？知道怎么玩吗？学生介绍玩法，然后几个学生示范4 人小组活动，每人拿一块橡皮（共4 块），玩“抓子儿”。3、师：你们能回家和爸爸妈妈一起来玩游戏吗？下节课我们一起出去玩这些有趣的游戏课后总结：师：今天你学到了什么？第三课我们的生活环境教学内容：浙江教育出版社出版人自然 社会二年级上册第67页内容。教学目标：1、懂得我们的生活离不开周围的环境，知道日常生活需要空气、水、能源，逐步树立保护环境的意识。2
12、、了解并实践环保方面的日常行为规范，养成保护环境的好习惯。教学过程：文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7
13、Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:C
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15、Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:C
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18、T5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8一、谈话导入师：我们的生活离不开什么？（预设：日常生活需要空气、水、能源）师：今天我们就一起来重新认识我们生活的环境。二、新课教学1、空气的重要性师：我们知道，对我们来言空气是非常重要的，那么谁知道究竟有多重要呢？生 1：没有了空气人就会死。生 2：植物也是需要空气的。师：看来大家知道的还挺
19、多的。现在听老师来讲一讲吧。空气对人体健康的重要性，是众所周知的，新鲜空气中含有大约21%的氧气，这是维维持生命最重要的物质 氧气含量降低，人体就要缺氧，当空气中含氧量降到 12%时，人体就会呼吸困难；降到了7%-8%以下，就要危及生命。空气中氧气含量的减少，固然能影响健康甚至危及生命，但另一方面，即使氧气含量减少不明显，但空所受到了有害气体或有害颗粒物质的污染，也能对人体健康造成各种危害，一个健康成年男人每昼夜大约要呼吸15 立方米的空气，如果空气受到了污染，那么，此人每天就要吸入15 立方米的污染空气，这样，对健康就会造成各种危害，例如可以引起呼吸道各部位的炎症、引起慢性中毒、癌症，严重污
20、染时也危及生命。师：所以为了我能更好的生存下去，我们该怎么办？生：好好保护我们的环境，不污染空气。2、水的重要性师：在我们生活中除了空气很重要，大家还知道吗？水对于人来说也是非常重要的。地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水 83%，肌肉含水 76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水 5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水 15%，文档编码:CT5S8Q5D1R6
21、HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R
22、2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6
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27、HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，“滴水”在 1 个小时里可以集到3.6 公斤水；1 个水月里可集到 2.6 吨水。这些水量，足可以供给予一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17 公斤，每月可集水 12 吨；哗哗响的“大
28、流水”，每小时可集水 670公斤，每月可集水 482 吨。所以，节约用水要从点滴做起。期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。师：那大家知道世界水日是哪一天吗？生：世界水日 3 月 22 日3、能源的重要性师：还有很多环境，比如我们的能源，知道能源有什么作用吗？人类迄今已有 400 万年的历史，在这期间，人类从学会使用火开始，经过石器、铁器时代，直到近
29、代工业化革命，各种技术发明使人类文明到达了一个前所未有的高度。同时，人类消耗的能源也日益增长，其中煤、石油等是今天主要的能源来源。今天，能源更是人类社会赖以生存和发展的物质基础，在国民经济中具有特别重要的战略地位。能源相当于城市的血液，它驱动着城市的运转。现代化程度越高的城市对能源的依赖越强，因为能源在维系以下重要功能：照明、交通、餐饮、供暖、降温、自动化管理系统。三、知识渗透师：其实在我们生活中还有很多需要我们好好保护的。谁能说说，怎样让我们的环境变得更加美好呢？生 1：多用环保袋，少用资料袋生 2：多坐公交车，少开私家车文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W
30、1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R
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34、1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R
35、6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W
36、1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8生 3：学会垃圾分类生 4：多种植绿色植物师：大家一定要说到做到哦！课后小结：师：今天你学到什么了吗？第四课新鲜空气在哪里教学内容：浙江教育出版社出版人自然 社会二年级上册第89页内容。教学目标：1、学生通过实际感受，体验空气对于生命的重要性。2、通过经历收集和整理资料的过程，体会运用资料也是科学探究的重要方法，同时使学生知道空气是所有生命存在的重要条件。3、使学生潜移默化地受到保护空气、珍爱生命的教学重难点：让学生了解新鲜空
37、气的好处。教学过程：一、新知引入师：昨天我们学习了我们的生活环境，知道学习了空气，知道空气对我们人类啊非常重要，那么今天我们就进一步讨论空气和我们人类、动物、植物有哪些关系。（板书：新鲜的空气在哪里）师：我们身边围绕着空气，那么现在我们来做一个小测试。1、我们离不开空气（1）看看我们的呼吸有什么规律？指导学生完成数呼吸次数的游戏，并提醒学生自己做好记录。这里还要注意提醒学生跑步不要过于剧烈，跑完回到教室后不要立即坐下，可以站着数呼吸次数。师：看来大家做这个测试还是很好的，下面我们来做另一个测试。（2）做憋气比赛游戏师指导学生做这个游戏，并讲讲你的感受！（预设：感受憋着的时候很难受、呼吸很艰难）
38、文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6
39、Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8
40、文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6
41、Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8
42、文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6
43、Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8
44、文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T82、小结：两个游戏完成后，教师要分别引导学生展开思考和讨论，使学生认识我们在平静和运动时都需要呼吸空气，平静的时候呼吸的次数少，活动的时候呼吸次数多。这说明我们的活动需要空气，活动越剧烈需要的空气越多。我们的生命离不开空气，如果没有空气，我们就会死亡，无论我们到什么地方，我们都需要空气。二、逐步渐进1、出示漫画，让孩子根据漫画回答问题。（1）漫画告诉我们什么
45、？结合漫画插图讨论在自然界里，我们和动物、植物是什么关系？我们和动物、植物在什么样的环境里才能生活得好？生活在陆地上的动物是怎样呼吸空气的？（2）讨论生活在水中的动物是怎样呼吸空气的。（3）讨论植物、昆虫、土壤里的小动物是怎样呼吸空气的。（4）结合学生自己的调查，讨论人们在哪些方面利用了压缩空气。2、新鲜空气的重要性师：谁能说说呼吸到新鲜空气身体的感觉以及当空去受到污染时候，你又有什么感觉？生积极回答！师：该怎样保持室内的空气新鲜？生 1：经常清晰空调过滤网，否则进出风口处污染阻塞就使空调器进风减小，更影响房间空气的新鲜程度。生 2：少吸烟。课后小结：师：再想想我们这节究竟讲了什么吗？第五课
46、噪声危害大教学内容：浙江教育出版社出版人自然 社会二年级上册第1011页内容。教学目标：1、懂得噪声是严重的污染。2、初步了解噪声的主要来源与噪声的主要危害逐步增强环保意识。文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D
47、1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B8W1R2T8文档编码:CT5S8Q5D1R6 HN6Z3N6P7Z1 ZW6B
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