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1、4 日月水火教学目的常识与技艺 1.会认“日“月“水等8个生字，会写“日“田“禾等4个生字。 2.控制两种笔画“点“捺。 3.可以控制象形字的进修办法，培育识字才能。感情立场与代价不雅 感悟汉字的抽象性，体会进修汉字的兴趣。教学重难点 1.会认本课8个生字，会写本课4个生字。 2.让先生弄清生字各笔画在田字格中的地位。教学课时 1课时教学进程老师讲明一、温习稳固，猜谜导入 1.师：上节课咱们进修了四个生字，同窗们还记得吗？出示卡片让先生认读，并让先生本人在田字格中训练誊写 2.师：这节课呀，咱们先来玩一个猜谜语的游戏。请年夜伙儿竖起耳朵听细心哦！ 3.师：“有位老公公，一副圆面貌。一日不见它，
2、不是下雨就起风。同窗们，你们明白这那么谜语的答案是什么吗？先生考虑后，老师鼓舞先生勇敢谈话，说出心中的答案。最初老师提醒答案是“太阳 4.课件出示太阳图片，领导先生由“太阳过渡到“日。 5.师：下面咱们再猜一个谜语：偶然挂在天涯，偶然挂在树梢。偶然像个圆盘，偶然像把镰刀。谁明白这是什么？生：玉轮二、识记生字，了解字意 1.师：刚咱们猜了两个谜语，答案是“日跟“月。那你们看看，图上画的是什么呀？课件出示日、月图片，让先生举手答复 2.师：如今让咱们一同看看“日“月这两个字的演化进程。课件出示“日“月的演化进程 3.细心不雅看汉字的演化进程丹青甲骨文简化字，寻出它们的类似之处。三、师生交换，进修生
3、字 1.重点进修“日“田“禾“火，请求先生联合丹青，开展设想，依照本人的理解说说“日“田“禾“火的字形特色，并剖析生字、释义。 2.指点先生按准确的笔顺次序在田字格中誊写生字，进修“捺“点两种笔画。四、游戏稳固，增强经历 1.老师出示课件“孔雀开屏。孔雀尾巴上每一根羽毛都有一个生字，让先生开战车读生字。 2.师：你能让孔雀变得美丽吗？只需你准确地读出下面的字，它的尾巴就会发光，变得美丽起来。咱们来开战车读一读吧！ 3.让先生实现课后“猜一猜，连连续习题，老师解说。教学反思 新课程规范对于识字教学的请求，此中有以下多少点：先生有自动识字的欲望；重视教给先生识字办法；存眷先生识字的兴味，激起先生识字与写字的踊跃性。教学中，我尽力表白了这多少点请求，让先生自读自悟，本人寻法则识记字形，领导先生发觉识记办法，构成自立识字的适应。 先生的进修方式多样化。我采纳创设情境、猜谜语等多种方式，在自立的根底上协作，在协作中开展自立见识。在领导先生识记“日“月之后，鼓舞先生依照本人的理解说说其余生字的字形特色，充沛发扬先生的能动性，让先生可以更好更快地识记生字。