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1、临桂县司法局积极践行“三项活动” 根据县政法委【2012】2号文件关于在全县政法系统中深入开展政法干警核心价值观教育实践活动、“解放思想、赶超跨越”大讨论活动及“富民强桂我先行”主题实践活动（简称“三项活动”）实施方案的要求，我局领导高度重视，结合我县司法行政工作的实际，深入开展以政法干警核心价值观教育实践活动为主要内容的“三项活动”，取得了一定的成果，主要做法是：一、 积极动员，认真部署3月23日，县政法委召开了三项活动动员大会，我局机关全体干警参加了动员大会。会后，局领导高度重视，3月25日召开了县司法局开展“三项活动”动员大会，会上，石局长要求全体干警充分认识开展“三项活动”的重要意义，
2、积极做好思想发动工作，充分认识活动的重要性和紧迫性，增强危机感、责任感和参与意识，把思想统一到上级的要求部署上来，以本次活动为载体，加强队伍思想建设，践行司法为民的宗旨，以饱满的工作热情投入到司法行政工作当中去。精心研究制定了县司法局关于开展“三项活动”实施方案和具体活动计划，成立了以石局长为组长的司法局“三项活动”领导小组，确保活动顺利开展。二、 深入开展“政法宣传周”活动 一是通过横幅、板报、发放普法书籍、宣传资料、解答法律咨询、电子媒体等方式开展活动。我局宣传的内容有法律援助、安置帮教、公证范围、诉讼风险、反邪教以及平安建设息息相关的房屋出租、人口流动管理等方面的法律、法规、规章和规定。
3、并把我局在2011年开展司法行政行政工作取得的成效，以图文并茂的形式，制作成宣传板报，大力进行宣传，供过往的群众观看。进一步展示了我县司法行政工作取得的成效。 二是上街开展法制宣传活动。在整个政法宣传周，我局积极响应县政法委的号召，由彭胜军副局长带领办公室、法宣股的同志在县城金山广场，设立法律宣传服务点开展法制宣传活动，推动政法宣传周的深入开展。这次上街开展法制宣传活动，主要通过散发法律宣传资料、拉横幅、制作宣传板报等形式向过往群众宣传2011年开展司法行政工作所取得的成绩及法律知识，接受群众的法律咨询，解答群众的法律问题，促进人民群众对司法行政工作的了解和支持。在整个宣传周期间，我局共接待群
4、众咨询200多人次，向过往群众发放公证法、广西法律援助条例、人民调解法、社区法律知识读本等法律宣传材料15000余份。同时，悬挂宣传横幅，营造了浓厚的宣传氛围。 三是通过本县电视节目、今日临桂、政法专栏等形式宣传我局司法行政工作动态以及在维护社会稳定方面的职责作用和意义。按照上级要求，充分通过公开刊物、网络、网站、博客、贴吧等现代媒体，大力宣传我县司法行政工作先进人物、工作信息和突出成就。四是我局结合自身职责特点，通过下乡下访、送法下乡、政法干警核心价值观主题活动等，让群众进一步了解关心支持司法行政工作，促进社会和谐稳定。三，围绕政府中心工作，积极参与群体事件的法制宣传和调处，为社会稳定服务。
5、针对3月26日我县县城个别村庄与拆违执法人员的冲突事件，局领导要求干警以落实全县政法干警价值观及“三项活动”为契机，紧紧围绕县委政府的中心工作，发挥司法行政职能，积极投入到法制宣传和人民调解工作中去，缓解群众与政府的对立情绪，尽快平息纠纷，化解矛盾，服务我县社会稳定和经济建设。此次事件处理过程中，我局共抽调15名干警参与法制宣传和调处，出动宣传车10余台次，张贴公开信300多张。截止4月25日，有62名参与人员主动到公安机关说明情况，我局从自身职责出发，为事件的平息做出了最大的努力。四、统筹兼顾，学习实践与业务发展两不误。 今年以来，我局各项事业健康发展，多举措开展民间纠纷排查和调处，清明、“
6、五一”期间未发送重大事件；社区矫正工作步入正轨，39个矫正对象未发生违法现象；公证工作截止4月底已经办结公证事项770件；开展、参与大型法制宣传4次，其它各项工作也有序进行。 广西桂林市临桂县司法局 莫秀荣 2012年5月3日春雨的色彩说课稿 一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春雨的色彩意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来
7、，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感
8、受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备：1、经验准备：课前学会朗诵诗春天，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充
9、分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，春雨的色彩散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。3、情景演示法：将幼儿置身于春雨的色彩散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过
10、程的愉悦。 七、学法：1、多种感官参与法：新纲要中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。 八、教学过程活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-看春雨-欣赏散文诗-情景表演-经验总结-审美延（
11、绘画形式）1、激发兴趣谈春天“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、看春雨观看课件春雨的色彩前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？这样的设计自然合理，进而引出散文诗春雨的色彩3、欣赏散文诗（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。（2）寻找句子、加深印象给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。4、情景表演：分角色进行朗诵表演。5、经验总结：将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。6、扩展延伸、升华主题引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的春雨的色彩散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。