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1、穷人阅读 一、基础知识 1、看拼音，写词语。 g bn bo yun xin q s p （ 搁板 ） （ 抱怨 ） （ 掀起 ） （ 撕破 ） Ku w do mi yu l sh ln ln ( 魁梧 ) ( 倒霉 ) ( 忧虑 ) ( 湿淋淋 ) 2、在正确的读音下画上横线。 刚劲（jn jng） 女娲（w w） 弹片（dn tn） 蹒跚（mn pn） 萦绕（yng yng） 自作自受（zu zu） 3、按要求写句子。 (1)周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。（修改病句） 周俊当上大队长后，就尽心尽力地想把工作搞好。 （2）别乱采摘学校的花草。（请用上礼貌用语，并把句子写得更亲
2、切。） 花草在睡觉，请勿打扰他。 （3）今天晚上有大雨，我们要按时到达。（用关联词语合成一句话） 虽然今天晚上有大雨，但我们要按时到达。 （4）他笑着对我说：“让我看看你的马草。”（改为转述句） _他笑着对我说让他看看我的马草。 二、按课文内容填空。 （1）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”“她的心跳得很厉害”是因为自己擅自将西蒙的两个孤儿抱回家，把他们抚养成人_，从这句话中你感受到桑娜是一个_同情穷人、关心穷人、善良_的人。这句话生动而细腻地写出桑娜当时 紧张 的心情。 （2）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己
3、的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” 1、联系下文说说词语的意思。 忐忑不安：心神不安定_ 2、用“”画出描写桑娜神情的句子。 3、这段话主要是描写桑娜的 （ b ） A 语言 b 心理活动 4、这段话写出了桑娜抱回孩子后_紧张、担心_的心情。 5、这段话选自课文_穷人_，作者是_俄_国作家 列夫托尔斯泰 。 三、课外阅读 高贵的施舍 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把
4、这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！” 母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chun）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。
5、” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（j）一躬，就上路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。 我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？” 母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。” 我嘟着嘴说：“那就不要搬了。” 母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。” 此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上
6、那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。” 母亲说：“这是你自己干出来的。” 独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。 母亲说：“我们不能接受你的照顾。” “为什么？” “因为我们一家人个个都有两只手。” 老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。” 母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。” 1、注音或写汉字 气chun（喘）如牛 j（鞠 ）了一躬 西装革履（ l ） 衣袖（xi ） 2.写出
7、下列词语的反义词 高贵低贱 慷慨吝啬 3.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？ 她要教会乞丐凭自己的力气挣钱_ _ _ 4.文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么？ 不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。 5.读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人？请简要概括。 母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。 6、 如何理解“高贵的施舍”这个标题？ “高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”的
8、含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。” 9、穷人 1、辨字组词 霉（ ）（ ） 虑（ ）（ ） 魁（ ）（ ） 梧（ ）（ ） 酶（ ）（ ） 虚（ ）（ ） 槐（ ）（ ） 悟（ ）（ ） 阁（ ）（ ） 搁（ ）（ ） 2、选词填空抱怨埋怨你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 宁可也 与其不如 尽管还是 桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。 渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。 3、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填
9、入括号。（1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。 （3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。 是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！（ ） 古老的钟发哑地敲了十下，十一下( ) 谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家做些什么呢?( ) 我嘛缝缝补补（ ） 4、读句子，回答问题 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指 。 “非这样做不可”反映了桑娜 的品质。 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒
10、适。 这个句子是 描写，在文中所起的作用是 。 含英咀华 （一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” （二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1解释词语 忐忑不安： 自作自受： 2、通过第一段文字中桑娜的 和 描写，我们可以感受到 。 3、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。 4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？