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1、 教學單元活動設計編寫教學單元活動設計編寫 花花 蓮蓮 師師 院院 初初 教教 系系 副副 教教 授授 蘇蘇 國國 榮榮教學單元活動設計教學單元活動設計bb表頭相關資料敘述表頭相關資料敘述 bb教學目標教學目標:A.A.A.A.單元目標單元目標單元目標單元目標,B.B.B.B.具體目標具體目標具體目標具體目標 單元目標單元目標bb反應教學哲學觀bb使整體課程前後單元目標連貫bb兼顧認知情意技能與符合學生經驗背景和未來须要bb範圍適度延长或考慮凹凸層次不同的目標完整的完整的單元目標應含單元目標應含bb以學生為核心以學生為核心以學生為核心以學生為核心bb預期表現行為預期表現行為預期表現行為預期表現
2、行為:達成目標的動作達成目標的動作達成目標的動作達成目標的動作bb學習成果或作品學習成果或作品學習成果或作品學習成果或作品:針對目標完成的成果針對目標完成的成果針對目標完成的成果針對目標完成的成果 bb情境如情境如情境如情境如:行為表現或評量時的情境运用地球儀行為表現或評量時的情境运用地球儀行為表現或評量時的情境运用地球儀行為表現或評量時的情境运用地球儀bb標準標準標準標準:表現的水準表現的水準表現的水準表現的水準,如如如如:至少說出三個例子至少說出三個例子至少說出三個例子至少說出三個例子 編號編號編號編號bb目標領域目標領域目標領域目標領域:看完錄影帶能依養蠶留意事項飼養蠶看完錄影帶能依養蠶
3、留意事項飼養蠶看完錄影帶能依養蠶留意事項飼養蠶看完錄影帶能依養蠶留意事項飼養蠶單元目標單元目標bb能養蠶(技能)bb能做完整的觀察記錄(認知-理解)bb能敘述蠶的外形特徵及構造(認知-理解)bb能敘述蠶的生長情形(認知)bb能描述蠶的一生變化(認知-綜合)行為行為(具體)目標目標bb1.能養蠶(技能)-單元目標bb1-1能佈置養蠶的容器bb1-1-1能运用乾淨的容器bb1-1-2能將容器置通風處bb1-2能選擇合適的桑葉bb1-2-1能選鮮嫩的桑葉bb1-2-2能將桑葉洗淨bb1-3能佈置乾淨的環境單元目標單元目標bb認知領域bb記憶、理解、應用、分析、綜合、評鑑bb強調做什麼中做的部份bb例
4、如:知道顏面五官的名稱bb技能領域bb知覺準備狀態、仿照機械複雜反應、創造bb指運用肢體動作的实力bb情意領域bb個人對事物的態度或價值觀行為目標bb能說出五官的名稱單元目標單元目標(一)國語國語bb認知方面認知方面認知方面認知方面1.1.1.1.能預習課文能預習課文能預習課文能預習課文 2.2.2.2.能瞭解課文能瞭解課文能瞭解課文能瞭解課文bb技能方面技能方面技能方面技能方面3.3.3.3.能朗讀課文能朗讀課文能朗讀課文能朗讀課文 4.4.4.4.能說明蒐集的資料能說明蒐集的資料能說明蒐集的資料能說明蒐集的資料5.5.5.5.能看圖說出圖意能看圖說出圖意能看圖說出圖意能看圖說出圖意 6.6
5、.6.6.能看圖答句連成文能看圖答句連成文能看圖答句連成文能看圖答句連成文bb情意方面情意方面情意方面情意方面7.7.7.7.能積極參與活動能積極參與活動能積極參與活動能積極參與活動單元目標單元目標(二)數學bb認知方面認知方面認知方面認知方面1.1.1.1.能理解被乘數是能理解被乘數是能理解被乘數是能理解被乘數是 4,8 4,8 4,8 4,8 的乘法的乘法的乘法的乘法2.2.2.2.能知道被乘數是能知道被乘數是能知道被乘數是能知道被乘數是 4,8 4,8 4,8 4,8 的九九乘法的構造的九九乘法的構造的九九乘法的構造的九九乘法的構造bb技能方面技能方面技能方面技能方面3.3.3.3.能熟
6、練並運用被乘數是能熟練並運用被乘數是能熟練並運用被乘數是能熟練並運用被乘數是 4,8 4,8 4,8 4,8 的九九乘法的九九乘法的九九乘法的九九乘法bb情意方面情意方面情意方面情意方面4.4.能從日常生活中觀察能從日常生活中觀察4,84,8的倍數的倍數,進而培養數進而培養數理觀念理觀念5.5.從蒐集資料中培養愛看書的習慣從蒐集資料中培養愛看書的習慣單元目標(三)自然bb認知方面認知方面認知方面認知方面bb1.1.1.1.培養兒童運用圖書資料的習慣培養兒童運用圖書資料的習慣培養兒童運用圖書資料的習慣培養兒童運用圖書資料的習慣bb2.2.2.2.運用不同的方法比較冷熱運用不同的方法比較冷熱運用不
7、同的方法比較冷熱運用不同的方法比較冷熱bb3.3.3.3.認識溫度計及觀察紅色液體什麼時候上升或認識溫度計及觀察紅色液體什麼時候上升或認識溫度計及觀察紅色液體什麼時候上升或認識溫度計及觀察紅色液體什麼時候上升或下降下降下降下降bb技能方面技能方面技能方面技能方面bb4.4.4.4.學習运用溫度計學習运用溫度計學習运用溫度計學習运用溫度計bb5.5.5.5.區別日光下陰影下的溫度及不同時間的氣溫區別日光下陰影下的溫度及不同時間的氣溫區別日光下陰影下的溫度及不同時間的氣溫區別日光下陰影下的溫度及不同時間的氣溫bb情意方面情意方面情意方面情意方面bb6.6.6.6.培養兒童操作時能細心積極的參與及發
8、揮互培養兒童操作時能細心積極的參與及發揮互培養兒童操作時能細心積極的參與及發揮互培養兒童操作時能細心積極的參與及發揮互助合作的精神助合作的精神助合作的精神助合作的精神bb7.7.7.7.培養觀察事物時客觀新颖培養觀察事物時客觀新颖培養觀察事物時客觀新颖培養觀察事物時客觀新颖 的科學態度的科學態度的科學態度的科學態度單元目標單元目標(四)社會bb認知方面認知方面認知方面認知方面1.1.1.1.瞭解陸上交通的演進瞭解陸上交通的演進瞭解陸上交通的演進瞭解陸上交通的演進2.2.2.2.瞭解水上交通的演進瞭解水上交通的演進瞭解水上交通的演進瞭解水上交通的演進3.3.3.3.瞭解空中交通的演進瞭解空中交通
9、的演進瞭解空中交通的演進瞭解空中交通的演進4.4.4.4.瞭解橋的造法瞭解橋的造法瞭解橋的造法瞭解橋的造法5.5.5.5.瞭解新式交通工具的製造與資源瞭解新式交通工具的製造與資源瞭解新式交通工具的製造與資源瞭解新式交通工具的製造與資源bb技能方面技能方面技能方面技能方面6.6.6.6.瞭解交通與日常生活的關係瞭解交通與日常生活的關係瞭解交通與日常生活的關係瞭解交通與日常生活的關係bb情意方面情意方面情意方面情意方面7.7.瞭解遵守交通規則的重要性進而遵守瞭解遵守交通規則的重要性進而遵守單元目標(五)音樂bb認知方面認知方面認知方面認知方面1.1.1.1.認識變化記號認識變化記號認識變化記號認識
10、變化記號 2.2.2.2.認識認識認識認識G G G G大調大調大調大調3.3.3.3.認識重唱與合唱認識重唱與合唱認識重唱與合唱認識重唱與合唱 4.4.4.4.認識作曲者生平與著作認識作曲者生平與著作認識作曲者生平與著作認識作曲者生平與著作bb技能方面技能方面技能方面技能方面5.5.5.5.學會唱變化音升學會唱變化音升學會唱變化音升學會唱變化音升F,F,F,F,升升升升D D D D音音音音 6.6.6.6.學會聽唱二部和聲學會聽唱二部和聲學會聽唱二部和聲學會聽唱二部和聲7.7.7.7.學會西風的話二部合唱並能二重唱學會西風的話二部合唱並能二重唱學會西風的話二部合唱並能二重唱學會西風的話二部
11、合唱並能二重唱8.8.8.8.學會以直笛吹奏小字一組學會以直笛吹奏小字一組學會以直笛吹奏小字一組學會以直笛吹奏小字一組#F#F#F#F 音音音音9.9.9.9.學會以直笛吹奏西風的話學會以直笛吹奏西風的話學會以直笛吹奏西風的話學會以直笛吹奏西風的話bb情意方面情意方面情意方面情意方面10.10.10.10.體會秋景秋色之美及其情趣體會秋景秋色之美及其情趣體會秋景秋色之美及其情趣體會秋景秋色之美及其情趣11.11.11.11.體會重唱與合唱之美體會重唱與合唱之美體會重唱與合唱之美體會重唱與合唱之美單元目標單元目標(六)美勞bb認知方面認知方面認知方面認知方面1.1.1.1.能由書中揣模各角色的面
12、貌特徵和表現而製作半能由書中揣模各角色的面貌特徵和表現而製作半能由書中揣模各角色的面貌特徵和表現而製作半能由書中揣模各角色的面貌特徵和表現而製作半立體面具立體面具立體面具立體面具bb技能方面技能方面技能方面技能方面2.2.2.2.學習紙面具的剪法貼法畫法以及運用各種材料裝學習紙面具的剪法貼法畫法以及運用各種材料裝學習紙面具的剪法貼法畫法以及運用各種材料裝學習紙面具的剪法貼法畫法以及運用各種材料裝飾的方法飾的方法飾的方法飾的方法bb情意方面情意方面情意方面情意方面3.3.從閱讀課外讀物蒐集資料中培養愛看書的從閱讀課外讀物蒐集資料中培養愛看書的習慣習慣單元目標單元目標(七)體育bb認知方面認知方面
13、認知方面認知方面bb1.1.1.1.能明瞭美國人的風俗習慣並對外國土風舞隊能明瞭美國人的風俗習慣並對外國土風舞隊能明瞭美國人的風俗習慣並對外國土風舞隊能明瞭美國人的風俗習慣並對外國土風舞隊形及跳法有所瞭解形及跳法有所瞭解形及跳法有所瞭解形及跳法有所瞭解.bb技能方面技能方面技能方面技能方面bb2.2.2.2.能熟練本節奏能熟練本節奏能熟練本節奏能熟練本節奏,培養韻律感培養韻律感培養韻律感培養韻律感bb3.3.3.3.能到圖書館找到有關土風舞的資料能到圖書館找到有關土風舞的資料能到圖書館找到有關土風舞的資料能到圖書館找到有關土風舞的資料bb情意方面情意方面情意方面情意方面bb4.4.4.4.能以
14、活潑的節奏有能以活潑的節奏有能以活潑的節奏有能以活潑的節奏有 確輕鬆的舞步引起對土風確輕鬆的舞步引起對土風確輕鬆的舞步引起對土風確輕鬆的舞步引起對土風舞的興趣並發揮遵守法律合作與友愛的精神舞的興趣並發揮遵守法律合作與友愛的精神舞的興趣並發揮遵守法律合作與友愛的精神舞的興趣並發揮遵守法律合作與友愛的精神bb5.5.5.5.培養藝術欣賞與表達的实力培養藝術欣賞與表達的实力培養藝術欣賞與表達的实力培養藝術欣賞與表達的实力單元目標單元目標(八八)健康教化健康教化bb認知方面認知方面認知方面認知方面bb1.1.1.1.知道傳染病是怎樣傳染的知道傳染病是怎樣傳染的知道傳染病是怎樣傳染的知道傳染病是怎樣傳染
15、的.bb2 2 2 2瞭解傳染病傳染的途徑瞭解傳染病傳染的途徑瞭解傳染病傳染的途徑瞭解傳染病傳染的途徑.bb技能方面技能方面技能方面技能方面bb3.3.3.3.能實踐各種預防傳染病的方法能實踐各種預防傳染病的方法能實踐各種預防傳染病的方法能實踐各種預防傳染病的方法.bb情意方面情意方面情意方面情意方面bb4.4.4.4.能養成蒐集整理資料的習慣能養成蒐集整理資料的習慣能養成蒐集整理資料的習慣能養成蒐集整理資料的習慣bb5.5.5.5.能培養利用圖書館資料的实力能培養利用圖書館資料的实力能培養利用圖書館資料的实力能培養利用圖書館資料的实力單元目標單元目標(九)生活與倫理bb認知方面認知方面認知方
16、面認知方面1.1.1.1.明瞭明瞭明瞭明瞭勤儉勤儉勤儉勤儉的意義的意義的意義的意義bb技能方面技能方面技能方面技能方面2.2.2.2.知道知道知道知道勤儉勤儉勤儉勤儉的益處的益處的益處的益處.bb情意方面情意方面情意方面情意方面3.3.能養成能養成勤儉勤儉的習慣的習慣具體目標b將單元目標中之認知,技能,情意三種目標逐項細分b各細分之項目分別以1-1,1-2,1-32-1,2-2,2-3,標示具體目標-認知方面(一)國語bb1.1.1.1.能預習課文能預習課文能預習課文能預習課文 1-11-11-11-1能擷取課文大意能擷取課文大意能擷取課文大意能擷取課文大意 1-2 1-2 1-2 1-2會蒐
17、集有關資料會蒐集有關資料會蒐集有關資料會蒐集有關資料1-31-31-31-3會閱讀課外讀物會閱讀課外讀物會閱讀課外讀物會閱讀課外讀物bb2.2.2.2.能瞭解課文能瞭解課文能瞭解課文能瞭解課文2-12-12-12-1能說出本課大意能說出本課大意能說出本課大意能說出本課大意2-22-22-22-2能正確讀出新詞瞭解詞意能正確讀出新詞瞭解詞意能正確讀出新詞瞭解詞意能正確讀出新詞瞭解詞意2-32-32-32-3會寫生字並鄭確讀出會寫生字並鄭確讀出會寫生字並鄭確讀出會寫生字並鄭確讀出 2-4 2-4 2-4 2-4能完整回答問題能完整回答問題能完整回答問題能完整回答問題2-52-52-52-5能說出分
18、段大意能說出分段大意能說出分段大意能說出分段大意 2-6 2-6 2-6 2-6能依課文說出大綱能依課文說出大綱能依課文說出大綱能依課文說出大綱2-72-72-72-7能說出課文文體能說出課文文體能說出課文文體能說出課文文體 2-8 2-8 2-8 2-8能運用本課句型造句能運用本課句型造句能運用本課句型造句能運用本課句型造句具體目標-認知方面(二)數學bb1.1.1.1.能理解被乘數是能理解被乘數是能理解被乘數是能理解被乘數是 4,8 4,8 4,8 4,8 的乘法的乘法的乘法的乘法1-11-11-11-1能用乘法記述能用乘法記述能用乘法記述能用乘法記述 4 4 4 4 的累加問題的累加問題
19、的累加問題的累加問題1-21-21-21-2能用乘法記述能用乘法記述能用乘法記述能用乘法記述 8 8 8 8 的累加問題的累加問題的累加問題的累加問題bb2.2.2.2.能知道被乘數是能知道被乘數是能知道被乘數是能知道被乘數是 4,8 4,8 4,8 4,8 的九九乘法的構造的九九乘法的構造的九九乘法的構造的九九乘法的構造2-12-12-12-1能用累加寫出能用累加寫出能用累加寫出能用累加寫出 4 4 4 4 的九九乘法的九九乘法的九九乘法的九九乘法2-12-12-12-1能用乘數增能用乘數增能用乘數增能用乘數增 1 1 1 1 時答數增時答數增時答數增時答數增 8 8 8 8 的方法寫出的方
20、法寫出的方法寫出的方法寫出8 8 8 8 的九九乘的九九乘的九九乘的九九乘法法法法具體目標-認知方面(三)自然bb1.1.1.1.培養兒童運用圖書資料的習慣培養兒童運用圖書資料的習慣培養兒童運用圖書資料的習慣培養兒童運用圖書資料的習慣bb1-1.1-1.1-1.1-1.能把所讀過和冷熱有關的資料內容大意講能把所讀過和冷熱有關的資料內容大意講能把所讀過和冷熱有關的資料內容大意講能把所讀過和冷熱有關的資料內容大意講給大家聽給大家聽給大家聽給大家聽bb1-2.1-2.1-2.1-2.能報告找書能報告找書能報告找書能報告找書(資料資料資料資料)的經過的經過的經過的經過bb1-3.1-3.1-3.1-3
21、.能將書籍歸還原位能將書籍歸還原位能將書籍歸還原位能將書籍歸還原位bb2.2.2.2.運用不同的方法比較冷熱運用不同的方法比較冷熱運用不同的方法比較冷熱運用不同的方法比較冷熱bb2-1.2-1.2-1.2-1.能想出不同的觸覺方式比較冷熱不同的兩能想出不同的觸覺方式比較冷熱不同的兩能想出不同的觸覺方式比較冷熱不同的兩能想出不同的觸覺方式比較冷熱不同的兩杯水杯水杯水杯水bb2-2.2-2.2-2.2-2.能說出比較溫度凹凸最標準的方法是用溫能說出比較溫度凹凸最標準的方法是用溫能說出比較溫度凹凸最標準的方法是用溫能說出比較溫度凹凸最標準的方法是用溫度計度計度計度計bb3.3.3.3.認識溫度計及觀
22、察紅認識溫度計及觀察紅認識溫度計及觀察紅認識溫度計及觀察紅(銀銀銀銀)色液體什麼時候上升色液體什麼時候上升色液體什麼時候上升色液體什麼時候上升或下降或下降或下降或下降bb.具體目標-認知方面(四)社會bb1.1.1.1.瞭解陸上交通的演進瞭解陸上交通的演進瞭解陸上交通的演進瞭解陸上交通的演進bb1-11-11-11-1能說出陸上交通工具的種類和演進能說出陸上交通工具的種類和演進能說出陸上交通工具的種類和演進能說出陸上交通工具的種類和演進bb1-21-21-21-2能說出陸上交通工具與日常生活的關係能說出陸上交通工具與日常生活的關係能說出陸上交通工具與日常生活的關係能說出陸上交通工具與日常生活的
23、關係bb2.2.2.2.瞭解水上交通的演進瞭解水上交通的演進瞭解水上交通的演進瞭解水上交通的演進bb2-12-12-12-1能說出河川是自然的水上交通路線能說出河川是自然的水上交通路線能說出河川是自然的水上交通路線能說出河川是自然的水上交通路線 2-2 2-2 2-2 2-2能說出水上交通工具的能說出水上交通工具的能說出水上交通工具的能說出水上交通工具的種類和演進種類和演進種類和演進種類和演進 2-3 2-3 2-3 2-3能說出陸上交通工具與日常生活的關係能說出陸上交通工具與日常生活的關係能說出陸上交通工具與日常生活的關係能說出陸上交通工具與日常生活的關係bb3.3.3.3.瞭解空中交通的演
24、進瞭解空中交通的演進瞭解空中交通的演進瞭解空中交通的演進bb3-13-13-13-1能說出最近飛機場的位置能說出最近飛機場的位置能說出最近飛機場的位置能說出最近飛機場的位置 3-2 3-2 3-2 3-2能說出空中交通工具的種類和演能說出空中交通工具的種類和演能說出空中交通工具的種類和演能說出空中交通工具的種類和演進進進進bb3-33-33-33-3能說出空中交通工具與日常生活的關係能說出空中交通工具與日常生活的關係能說出空中交通工具與日常生活的關係能說出空中交通工具與日常生活的關係bb4.4.4.4.瞭解橋的造法瞭解橋的造法瞭解橋的造法瞭解橋的造法bb4-14-14-14-1能說出橋樑的種類
25、能說出橋樑的種類能說出橋樑的種類能說出橋樑的種類 4-2 4-2 4-2 4-2能說出各種建立橋樑的材料能說出各種建立橋樑的材料能說出各種建立橋樑的材料能說出各種建立橋樑的材料bb4-34-34-34-3能說出橋樑與日常生活的關係能說出橋樑與日常生活的關係能說出橋樑與日常生活的關係能說出橋樑與日常生活的關係bb5.5.5.5.瞭解新式交通工具的製造與資源瞭解新式交通工具的製造與資源瞭解新式交通工具的製造與資源瞭解新式交通工具的製造與資源bb5-15-15-15-1能說出製造汽車的主要材料能說出製造汽車的主要材料能說出製造汽車的主要材料能說出製造汽車的主要材料 5-2 5-2 5-2 5-2能說
26、出製造汽車的過程能說出製造汽車的過程能說出製造汽車的過程能說出製造汽車的過程bb5-35-35-35-3能說出石油和動力的關係能說出石油和動力的關係能說出石油和動力的關係能說出石油和動力的關係具體目標具體目標-認知方面認知方面(五五)音樂音樂bb1.1.1.1.認識變化記號認識變化記號認識變化記號認識變化記號1-11-11-11-1能寫出變化記號的名稱能寫出變化記號的名稱能寫出變化記號的名稱能寫出變化記號的名稱 1-21-21-21-2能說出變化記號的作用能說出變化記號的作用能說出變化記號的作用能說出變化記號的作用bb2.2.2.2.認識認識認識認識G G G G大調大調大調大調2-12-12
27、-12-1能說出能說出能說出能說出G G G G大調調號大調調號大調調號大調調號 2-2 2-2 2-2 2-2能說出能說出能說出能說出G G G G大調主音的位置大調主音的位置大調主音的位置大調主音的位置bb3.3.3.3.認識重唱與合唱認識重唱與合唱認識重唱與合唱認識重唱與合唱3-13-13-13-1能說出重唱的意義能說出重唱的意義能說出重唱的意義能說出重唱的意義 3-2 3-2 3-2 3-2能說出合唱的意義能說出合唱的意義能說出合唱的意義能說出合唱的意義bb4.4.4.4.認識作曲者生平與著作認識作曲者生平與著作認識作曲者生平與著作認識作曲者生平與著作4-14-14-14-1能說出黃自
28、的生平能說出黃自的生平能說出黃自的生平能說出黃自的生平4-24-24-24-2能說出黃自的重要作品能說出黃自的重要作品能說出黃自的重要作品能說出黃自的重要作品具體目標-認知方面(六)美勞bb1.1.能由書中揣模各角色的面貌特徵能由書中揣模各角色的面貌特徵和表現而製作半立體面具和表現而製作半立體面具bb1-1.1-1.能协作國語課寫出自己扮演角色能协作國語課寫出自己扮演角色的感受使人更瞭解該角色的特徵的感受使人更瞭解該角色的特徵bb1-2.1-2.协作美勞課繪製白雪公主的故事协作美勞課繪製白雪公主的故事讓人更瞭解故事情節讓人更瞭解故事情節bb1-3.1-3.看了故事書能講大意並發表各角看了故事書
29、能講大意並發表各角色的面貌特徵色的面貌特徵具體目標-認知方面(七)體育bb1.1.能明瞭美國人的風俗習慣並對外能明瞭美國人的風俗習慣並對外國土風舞隊形及跳法有所瞭解國土風舞隊形及跳法有所瞭解1-1.1-1.能說出土風舞的來歷能說出土風舞的來歷1-2.1-2.能說出舞步的名稱及隊形能說出舞步的名稱及隊形具體目標具體目標-認知方面認知方面(八八)健康教化健康教化bb知道傳染病是怎樣傳染的知道傳染病是怎樣傳染的.1-1.1-1.1-1.1-1.能說出霍亂、傷寒是怎樣傳染的能說出霍亂、傷寒是怎樣傳染的能說出霍亂、傷寒是怎樣傳染的能說出霍亂、傷寒是怎樣傳染的1-2.1-2.1-2.1-2.能說出感冒、肺
30、結核是怎樣傳染的能說出感冒、肺結核是怎樣傳染的能說出感冒、肺結核是怎樣傳染的能說出感冒、肺結核是怎樣傳染的1-3.1-3.1-3.1-3.能說出頭蝨、癬、砂眼是樣傳染的能說出頭蝨、癬、砂眼是樣傳染的能說出頭蝨、癬、砂眼是樣傳染的能說出頭蝨、癬、砂眼是樣傳染的bb瞭解傳染病傳染的途徑瞭解傳染病傳染的途徑.2-1.2-1.2-1.2-1.能說出傳染病的傳染途徑能說出傳染病的傳染途徑能說出傳染病的傳染途徑能說出傳染病的傳染途徑2-1.2-1.2-1.2-1.能說出有那些傳染病能說出有那些傳染病能說出有那些傳染病能說出有那些傳染病具體目標具體目標-認知方面認知方面(九九)生活與倫理生活與倫理bb1.1
31、.明瞭明瞭勤儉勤儉的意義的意義1-1.1-1.能用圖書館的書說出能用圖書館的書說出勤儉勤儉的的 事例事例1-2.1-2.能用圖書館的書查出能用圖書館的書查出勤儉勤儉的的 嘉言銘句資料嘉言銘句資料1-3.1-3.能用圖書館的書的目次查檢能用圖書館的書的目次查檢勤勤 儉儉的資料的資料具體目標-技能方面(一)國語bb3.3.3.3.能朗讀課文能朗讀課文能朗讀課文能朗讀課文bb3-1.3-1.3-1.3-1.會以正確口語發音會以正確口語發音會以正確口語發音會以正確口語發音 3-2.3-2.3-2.3-2.能以自能以自能以自能以自然流利的口語朗讀然流利的口語朗讀然流利的口語朗讀然流利的口語朗讀bb4.4
32、.4.4.能說明蒐集的資料能說明蒐集的資料能說明蒐集的資料能說明蒐集的資料bb4-1.4-1.4-1.4-1.能積極蒐集資料能積極蒐集資料能積極蒐集資料能積極蒐集資料bb4-2.4-2.4-2.4-2.能清晰說明資料內容與童玩的玩法能清晰說明資料內容與童玩的玩法能清晰說明資料內容與童玩的玩法能清晰說明資料內容與童玩的玩法bb5.5.5.5.能看圖說出圖意能看圖說出圖意能看圖說出圖意能看圖說出圖意bb5-1.5-1.5-1.5-1.能完整說出圖意能完整說出圖意能完整說出圖意能完整說出圖意 5-3.5-3.5-3.5-3.能蒐集或自製玩具能蒐集或自製玩具能蒐集或自製玩具能蒐集或自製玩具 bb6.6
33、.6.6.能看圖答句連成文能看圖答句連成文能看圖答句連成文能看圖答句連成文bb6-1.6-1.6-1.6-1.能以正確格式寫作能以正確格式寫作能以正確格式寫作能以正確格式寫作 6-2.6-2.6-2.6-2.能欣賞優良作品能欣賞優良作品能欣賞優良作品能欣賞優良作品具體目標-技能方面(二)數學bb3.3.能熟練並運用被乘數是能熟練並運用被乘數是 4,8 4,8 的九九乘法的九九乘法3-1.3-1.3-1.3-1.能正確誦讀能正確誦讀能正確誦讀能正確誦讀 4 4 4 4 的九九乘法的九九乘法的九九乘法的九九乘法3-1-1.3-1-1.3-1-1.3-1-1.能熟練能熟練能熟練能熟練 4 4 4 4
34、 的九九乘法的九九乘法的九九乘法的九九乘法3-1-2.3-1-2.3-1-2.3-1-2.能運用能運用能運用能運用 4 4 4 4 的九九乘法解決有關數量問題的九九乘法解決有關數量問題的九九乘法解決有關數量問題的九九乘法解決有關數量問題3-2.3-2.3-2.3-2.能正確誦讀能正確誦讀能正確誦讀能正確誦讀 8 8 8 8 的九九乘法的九九乘法的九九乘法的九九乘法3-2-1.3-2-1.3-2-1.3-2-1.能熟練能熟練能熟練能熟練 8 8 8 8 的九九乘法的九九乘法的九九乘法的九九乘法3-2-2.3-2-2.3-2-2.3-2-2.能運用能運用能運用能運用 8 8 8 8 的九九乘法解決
35、有關數量問題的九九乘法解決有關數量問題的九九乘法解決有關數量問題的九九乘法解決有關數量問題具體目標-技能方面(一)自然bb4.4.4.4.學習运用溫度計學習运用溫度計學習运用溫度計學習运用溫度計bb4-1.4-1.4-1.4-1.能运用溫度計並說出各杯中的溫度計是什能运用溫度計並說出各杯中的溫度計是什能运用溫度計並說出各杯中的溫度計是什能运用溫度計並說出各杯中的溫度計是什麼顏色的麼顏色的麼顏色的麼顏色的bb4-2.4-2.4-2.4-2.能根據觀察溫度計結果判斷溫度的凹凸能根據觀察溫度計結果判斷溫度的凹凸能根據觀察溫度計結果判斷溫度的凹凸能根據觀察溫度計結果判斷溫度的凹凸bb5.5.5.5.區
36、別日光下陰影下的溫度及不同時間的氣溫區別日光下陰影下的溫度及不同時間的氣溫區別日光下陰影下的溫度及不同時間的氣溫區別日光下陰影下的溫度及不同時間的氣溫bb5-1.5-1.5-1.5-1.能測量出太陽下的溫度並操作活動帶能測量出太陽下的溫度並操作活動帶能測量出太陽下的溫度並操作活動帶能測量出太陽下的溫度並操作活動帶bb5-2.5-2.5-2.5-2.能測量出陰影下的溫度並操作活動帶能測量出陰影下的溫度並操作活動帶能測量出陰影下的溫度並操作活動帶能測量出陰影下的溫度並操作活動帶bb5-3.5-3.5-3.5-3.能測出一天中早上中午下午的氣溫並作記能測出一天中早上中午下午的氣溫並作記能測出一天中早
37、上中午下午的氣溫並作記能測出一天中早上中午下午的氣溫並作記錄錄錄錄bb5-4.5-4.5-4.5-4.能測出家中不同地典的溫度並作記錄能測出家中不同地典的溫度並作記錄能測出家中不同地典的溫度並作記錄能測出家中不同地典的溫度並作記錄具體目標-技能方面(四)社會bb6.6.瞭解交通與日常生活的關係瞭解交通與日常生活的關係bb6-1.6-1.能說出本校旁边的交通情形能說出本校旁边的交通情形bb6-2.6-2.能說出交通工具的類型與日常生能說出交通工具的類型與日常生活的關係活的關係具體目標-技能方面(五)音樂bb5.5.5.5.學會唱變化音升學會唱變化音升學會唱變化音升學會唱變化音升F,F,F,F,升
38、升升升D D D D音音音音bb5-15-15-15-1能辨别能辨别能辨别能辨别#F#F#F#F 與與與與#D#D#D#D 音音音音 5-2 5-2 5-2 5-2能正確唱出變化音升能正確唱出變化音升能正確唱出變化音升能正確唱出變化音升F,F,F,F,升升升升D D D D音音音音bb6.6.6.6.學會聽唱二部和聲學會聽唱二部和聲學會聽唱二部和聲學會聽唱二部和聲bb6-16-16-16-1能聽二部琴聲唱出第一部音高能聽二部琴聲唱出第一部音高能聽二部琴聲唱出第一部音高能聽二部琴聲唱出第一部音高 6-2 6-2 6-2 6-2能聽能聽能聽能聽二部琴聲唱出其次部音高二部琴聲唱出其次部音高二部琴聲唱
39、出其次部音高二部琴聲唱出其次部音高bb7.7.7.7.學會西風的話二部合唱並能二重唱學會西風的話二部合唱並能二重唱學會西風的話二部合唱並能二重唱學會西風的話二部合唱並能二重唱bb7-17-17-17-1能正確唱出其次部譜能正確唱出其次部譜能正確唱出其次部譜能正確唱出其次部譜 7-2 7-2 7-2 7-2能合唱西風的話能合唱西風的話能合唱西風的話能合唱西風的話 7-3 7-3 7-3 7-3能重唱西風的話能重唱西風的話能重唱西風的話能重唱西風的話bb8.8.8.8.學會以直笛吹奏小字一組學會以直笛吹奏小字一組學會以直笛吹奏小字一組學會以直笛吹奏小字一組#F#F#F#F 音音音音bb8-18-1
40、8-18-1能吹奏含能吹奏含能吹奏含能吹奏含#F#F#F#F 的直笛練習曲的直笛練習曲的直笛練習曲的直笛練習曲bb9.9.9.9.學會以直笛吹奏西風的話學會以直笛吹奏西風的話學會以直笛吹奏西風的話學會以直笛吹奏西風的話bb9-19-19-19-1能吹奏西風的話第一部能吹奏西風的話第一部能吹奏西風的話第一部能吹奏西風的話第一部具體目標-技能方面(六)美勞bb2.2.學習紙面具的剪法貼法畫法以及學習紙面具的剪法貼法畫法以及運用各種材料裝飾的方法運用各種材料裝飾的方法2-1.2-1.能適當剪出面具的大小能適當剪出面具的大小2-2.2-2.能熟練剪出貼出畫出各角色面貌能熟練剪出貼出畫出各角色面貌 的特
41、徵的特徵2-3.2-3.能運用各種材料裝飾面具能運用各種材料裝飾面具2-4.2-4.能製作半立體弧形面具並固定好能製作半立體弧形面具並固定好 使能戴在臉上使能戴在臉上具體目標-技能方面(七)體育bb2.2.能熟練本節奏能熟練本節奏,培養韻律感培養韻律感bb2-1.2-1.能有正確的韻律感能有正確的韻律感bb2-2.2-2.能协作舞蹈的韻律做出正確的舞能协作舞蹈的韻律做出正確的舞姿姿bb3.3.能到圖書館找到有關土風舞的資料能到圖書館找到有關土風舞的資料bb3-1.3-1.能利用圖書館蒐集有關舞蹈的資能利用圖書館蒐集有關舞蹈的資料料bb3-2.3-2.能進一步印證本舞蹈的背景資料能進一步印證本舞
42、蹈的背景資料具體目標具體目標-技能方面技能方面(八八)健健康教化康教化bb3.3.能實踐各種預防傳染病的方法能實踐各種預防傳染病的方法bb3-1.3-1.不喝生水不吃不潔食物不喝生水不吃不潔食物bb3-2.3-2.感冒流行時不去公共場所感冒流行時不去公共場所bb3-3.3-3.不接近傳染病人不接近傳染病人bb3-4.3-4.能避开蚊蟲叮咬及不必要的打針能避开蚊蟲叮咬及不必要的打針bb3-5.3-5.能常洗手不用公共毛巾能常洗手不用公共毛巾具體目標具體目標-技能方面技能方面(九九)生活與倫理生活與倫理b2.2.知道勤儉的益處知道勤儉的益處2-1.2-1.能說出能說出勤儉勤儉對個人的好處對個人的好
43、處2-2.2-2.能說出能說出勤儉勤儉對社會國家的好處對社會國家的好處2-3.2-3.能說出能說出奢侈奢侈的害處的害處具體目標-情意方面(一)國語bb7.7.能積極參與活動能積極參與活動7-1.7-1.7-1.7-1.能踴躍發表能踴躍發表能踴躍發表能踴躍發表7-2.7-2.7-2.7-2.能遵守遊戲規定義能遵守遊戲規定義能遵守遊戲規定義能遵守遊戲規定義(則則則則)具體目標-情意方面(二)數學bb4.能從日常生活中觀察4,8的倍數,進而培養數理觀念bb4-1能說出與 4 有關的事物bb4-2能說出與 8 有關的事物bb5.從蒐集資料中培養愛看書的習慣bb5-1能從圖書館找圖片和须要的書bb5-2
44、能從圖書館找到書以外的資料具體目標-情意方面(三)自然bb6.6.培養兒童操作時能細心積極的參與及發培養兒童操作時能細心積極的參與及發揮互助合作的精神揮互助合作的精神bb6-1.6-1.能細心的觀察溫度計能細心的觀察溫度計bb6-2.6-2.能熱心積極的操作能熱心積極的操作bb7.7.培養觀察事物時客觀新颖培養觀察事物時客觀新颖的科學態度的科學態度bb7-1.7-1.能正確的測量並表達能正確的測量並表達bb7-2.7-2.能樂於觀察測量日常生活的事物能樂於觀察測量日常生活的事物具體目標-情意方面(四)社會b7.瞭解遵守交通規則的重要性進而遵守b7-1能辨認交通標誌與號誌b7-2知道馬路交通平安
45、b7-3知道穿越鐵路的平安具體目標-情意方面(五)音樂bb10.10.體會秋景秋色之美及其情趣體會秋景秋色之美及其情趣10-1.10-1.10-1.10-1.能說出秋天的景色及感受能說出秋天的景色及感受能說出秋天的景色及感受能說出秋天的景色及感受10-2.10-2.10-2.10-2.能極富情感的唱出能極富情感的唱出能極富情感的唱出能極富情感的唱出西風的話西風的話西風的話西風的話bb11.11.體會重唱與合唱之美體會重唱與合唱之美11-1.11-1.11-1.11-1.能喜愛重唱歌曲能喜愛重唱歌曲能喜愛重唱歌曲能喜愛重唱歌曲11-2.11-2.11-2.11-2.能樂於參加合唱欣賞合唱音樂能樂
46、於參加合唱欣賞合唱音樂能樂於參加合唱欣賞合唱音樂能樂於參加合唱欣賞合唱音樂具體目標-情意方面(五)美勞bb3.從閱讀課外讀物蒐集資料中培養愛看書的習慣bb3-1從書籍圖片面具中習得學習的樂趣bb3-2能协作唱遊快樂的表演bb3-3能瞭解有白雪公主等故事的錄影帶可觀賞bb3-4能由圖書館找到自己感興趣的資料bb3-5能欣賞與說明自己和別人面具的優點具體目標-情意方面(七)體育bb4.能以活潑的節奏有確輕鬆的舞步引起對土風舞的興趣並發揮遵守法律合作與友愛的精神bb4-1能與他人互助合作練習bb4-2能遵守秩序依教師指導而活動bb4-3能認真練習表演bb5.培養藝術欣賞與表達的实力bb5-1能欣晌別
47、人表演bb5-2有实力自己表演具體目標具體目標-情意方面情意方面(八八)健康健康教化教化bb能養成蒐集整理資料的習慣bb4-1能將蒐集的資料彙整分類並標明出處bb能培養利用圖書館資料的实力bb5-1.能運用圖書館的資源蒐集自己所需資料具體目標具體目標-情意方面情意方面(九九)生活與倫理生活與倫理b3.能養成勤儉的習慣3-1能訂定勤儉的生活公約能訂定勤儉的生活公約3-2能運用學校或公共圖書館的免能運用學校或公共圖書館的免費資源以實踐勤儉生活費資源以實踐勤儉生活教學探讨bb教材分析 學生經驗bb教學重點 留意事項教材分析bb針對本教學單元之教材內容作分析bb將小學階段與本單元教材有關教材作橫斷與縱
48、面連繫之分析即從本學科之前後各學期各學年與各學科之即從本學科之前後各學期各學年與各學科之間之分析間之分析如四上國語宜查三年級以前與四下以後及社如四上國語宜查三年級以前與四下以後及社會會,自然自然.各科間是否有相關教材各科間是否有相關教材教材分析abb讀書教材本課文體本課文體、主旨主旨、大意大意、分段大意分段大意、課文綱課文綱要要、生字生字、難詞難詞、寫作特色寫作特色bb說話教材方式方式、範圍範圍、要點要點bb作文教材文題範圍文題範圍、體裁體裁、重點指導重點指導bb寫字教材硬筆硬筆、毛筆毛筆學生經驗bb學生過去是否已習過與本單元相關之教材bb學生生活中是否已有本單元相關教材之經驗bb校園中是否有
49、與本單元教材相關之人,事,物或活動教學重點bb如何教bb教什麼 主要供应學生學習的是什麼?留意事項bb用什麼重要教學媒體bb有無特別平安顧慮之處與防範措施bb教學場地是否特別bb需它人協助否填寫須知bb目標號碼目標號碼:只要填寫數字符號即可只要填寫數字符號即可bb行為目標行為目標:依教學過程順序填寫依教學過程順序填寫bb教學活動教學活動:依教學過程順序填寫依教學過程順序填寫bb教學資源教學資源:請填寫运用之教學媒體請填寫运用之教學媒體bb時間安排時間安排:請填寫估計教學所需時間分鐘數即可請填寫估計教學所需時間分鐘數即可bb效果評量效果評量:以行為目標為單位以行為目標為單位,寫出該目標所需寫出該
50、目標所需評量之方法與標準評量之方法與標準,如如:能用新詞造兩句子能用新詞造兩句子bb備註備註:效果評量效果評量bb與與具體目標相對應具體目標相對應具體目標相對應具體目標相對應,即即以此標準以此標準以此標準以此標準與與與與方法方法方法方法來來來來驗收驗收驗收驗收是是否否達到具體目標達到具體目標達到具體目標達到具體目標如如:1-1.1-1.能把所讀過和冷熱有關的資料內容大意講給大能把所讀過和冷熱有關的資料內容大意講給大家聽家聽bb能報告二種以上資料之大意能報告二種以上資料之大意 1-2.1-2.能報告找書能報告找書(資料資料)的經過的經過bb能報告找到兩本書能報告找到兩本書(在圖書館內在圖書館內)