《教科版小学科学二年级上册《土壤-动植物的乐园》优秀PPT.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学二年级上册《土壤-动植物的乐园》优秀PPT.pptx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一横更比一横长，一横更比一横长，一竖插在正中心。一竖插在正中心。土土 土壤是地球家园的重要资源，土壤上生活着很多动植物，都有哪些动植物呢？蝗虫蝗虫鼠妇鼠妇 又称又称“潮虫、西瓜虫、团子虫潮虫、西瓜虫、团子虫”，常能卷曲成团，常能卷曲成团，为甲壳动物中唯一完全适应于陆地生活的动物。为甲壳动物中唯一完全适应于陆地生活的动物。蜣螂蜣螂 勺状头型，可将粪便变成球型，滚动到牢靠的地方藏起勺状头型，可将粪便变成球型，滚动到牢靠的地方藏起勺状头型，可将粪便变成球型，滚动到牢靠的地方藏起勺状头型，可将粪便变成球型，滚动到牢靠的地方藏起来，然后再渐渐吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大来，然后再渐渐吃掉。一只蜣
2、螂可以滚动一个比它身体大来，然后再渐渐吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大来，然后再渐渐吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球。得多的粪球。得多的粪球。得多的粪球。它们将卵产在粪便上并将卵掩埋，这样可使幼虫在孵化它们将卵产在粪便上并将卵掩埋，这样可使幼虫在孵化它们将卵产在粪便上并将卵掩埋，这样可使幼虫在孵化它们将卵产在粪便上并将卵掩埋，这样可使幼虫在孵化时，有现成的食物供应。时，有现成的食物供应。时，有现成的食物供应。时，有现成的食物供应。Qiang lang“屎壳郎屎壳郎”蚂蚁蚂蚁 蝼蛄蝼蛄 俗称土狗子。身体瘦长，翅膀短小，前足粗短扁俗称土狗子。身体瘦长，翅膀短小，前足粗短扁平像铲子
3、，擅长掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和平像铲子，擅长掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎以及幼苗，是农业的主要虫害之一。烟草的根、茎以及幼苗，是农业的主要虫害之一。Lou guLou gu 蠼螋蠼螋 俗称俗称俗称俗称“耳夹子虫耳夹子虫耳夹子虫耳夹子虫”。生长在土壤中。生长在土壤中。生长在土壤中。生长在土壤中,落叶堆或岩石下。落叶堆或岩石下。落叶堆或岩石下。落叶堆或岩石下。此类昆虫具有高度母爱此类昆虫具有高度母爱此类昆虫具有高度母爱此类昆虫具有高度母爱,雌虫会时常将卵表面清理干净雌虫会时常将卵表面清理干净雌虫会时常将卵表面清理干净雌虫会时常将卵表面清理干净,避开避开避开避开卵受真菌危害卵
4、受真菌危害卵受真菌危害卵受真菌危害,甚至照看幼虫至离巢甚至照看幼虫至离巢甚至照看幼虫至离巢甚至照看幼虫至离巢.qu souqu sou 蜈蚣 节肢动物。又名百脚、百足虫。身体由21节组成，每节上都生长着一对足。蜈蚣生活在腐木和石隙中间，行动特别灵敏，每当晚上外出捕食小动物，白天闭门不出。蜈蚣在中医学上有重要的医药价值。线虫线虫 自由生活于土壤、淡水和海水环境中，或寄生于动自由生活于土壤、淡水和海水环境中，或寄生于动自由生活于土壤、淡水和海水环境中，或寄生于动自由生活于土壤、淡水和海水环境中，或寄生于动物，以活着的微生物为食物。物，以活着的微生物为食物。物，以活着的微生物为食物。物，以活着的微生
5、物为食物。蜘蛛蜘蛛 蜘蛛有的有毒，都是食肉动物，它们吞食了蜘蛛有的有毒，都是食肉动物，它们吞食了蜘蛛有的有毒，都是食肉动物，它们吞食了蜘蛛有的有毒，都是食肉动物，它们吞食了80%80%80%80%的昆的昆的昆的昆虫，从而有效地限制了害虫的数量。假如没有蜘蛛，害虫虫，从而有效地限制了害虫的数量。假如没有蜘蛛，害虫虫，从而有效地限制了害虫的数量。假如没有蜘蛛，害虫虫，从而有效地限制了害虫的数量。假如没有蜘蛛，害虫将会泛滥成灾。将会泛滥成灾。将会泛滥成灾。将会泛滥成灾。蝇虎蜘蛛蝇虎蜘蛛蝇虎蜘蛛蝇虎蜘蛛 生活在潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的有机物，或生活在潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的有机物，或生活在
6、潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的有机物，或生活在潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的有机物，或吃植物枝叶碎片等。白天穴居，夜间爬到地面。吃植物枝叶碎片等。白天穴居，夜间爬到地面。吃植物枝叶碎片等。白天穴居，夜间爬到地面。吃植物枝叶碎片等。白天穴居，夜间爬到地面。蚯蚓蚯蚓土壤也是植物生长的摇篮。土壤也是植物生长的摇篮。在漫山遍野的土壤里生长着在漫山遍野的土壤里生长着各种各样的植物。各种各样的植物。找寻土壤里的动植物找寻土壤里的动植物不要遗忘落叶下的“居民”视察，要细致、全面、有确定的依次选择校内里的一块土壤，记录生活在那里的动物和植物。提示，不要损害小动物校园土壤居民统计班级记录表日期;：地点：动物植物一、我们发觉了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物？二、描述四周的土壤上生长的植物和生活的动物。今日，我们通过视察、找寻到了土壤里有那些动物、植物呢？