《教科版科学二年级上册课件 2、土壤-动植物的乐园(课件).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版科学二年级上册课件 2、土壤-动植物的乐园(课件).pptx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一横更比一横长，一横更比一横长，一竖插在正中央。一竖插在正中央。土土 土壤是地球家园的重要资源，土壤上生活着许多动植物，都有哪些动植物呢？蝗虫蝗虫鼠妇鼠妇 又称又称“潮虫、西瓜虫、团子虫潮虫、西瓜虫、团子虫”，常能卷曲成团，常能卷曲成团，为甲壳动物中唯一完全适应于陆地生活的动物。为甲壳动物中唯一完全适应于陆地生活的动物。蜣螂蜣螂 勺状头型，可将粪便变成球型，滚动到可靠的地方藏起勺状头型，可将粪便变成球型，滚动到可靠的地方藏起勺状头型，可将粪便变成球型，滚动到可靠的地方藏起勺状头型，可将粪便变成球型，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大来，然后再慢慢吃掉。一只蜣
2、螂可以滚动一个比它身体大来，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大来，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球。得多的粪球。得多的粪球。得多的粪球。它们将卵产在粪便上并将卵掩埋，这样可使幼虫在孵化它们将卵产在粪便上并将卵掩埋，这样可使幼虫在孵化它们将卵产在粪便上并将卵掩埋，这样可使幼虫在孵化它们将卵产在粪便上并将卵掩埋，这样可使幼虫在孵化时，有现成的食物供应。时，有现成的食物供应。时，有现成的食物供应。时，有现成的食物供应。Qiang lang“屎壳郎屎壳郎”蚂蚁蚂蚁 蝼蛄蝼蛄 俗称土狗子。身体细长，翅膀短小，前足粗短扁平像铲俗称土狗子。身体细长，翅膀短小，前足粗短扁平
3、像铲俗称土狗子。身体细长，翅膀短小，前足粗短扁平像铲俗称土狗子。身体细长，翅膀短小，前足粗短扁平像铲子，善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎子，善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎子，善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎子，善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎以及幼苗，是农业的主要虫害之一。以及幼苗，是农业的主要虫害之一。以及幼苗，是农业的主要虫害之一。以及幼苗，是农业的主要虫害之一。Lou guLou gu 蠼螋蠼螋 俗称俗称俗称俗称“耳夹子虫耳夹子虫耳夹子虫耳夹子虫”。生长在土壤中。生长在土壤中。生长在土壤中。生长在土壤中,落叶堆或岩石下。落
4、叶堆或岩石下。落叶堆或岩石下。落叶堆或岩石下。此类昆虫具有高度母爱此类昆虫具有高度母爱此类昆虫具有高度母爱此类昆虫具有高度母爱,雌虫会不时将卵表面清理干净雌虫会不时将卵表面清理干净雌虫会不时将卵表面清理干净雌虫会不时将卵表面清理干净,避免避免避免避免卵受真菌危害卵受真菌危害卵受真菌危害卵受真菌危害,甚至照顾幼虫至离巢甚至照顾幼虫至离巢甚至照顾幼虫至离巢甚至照顾幼虫至离巢.qu souqu sou 蜈蚣 节肢动物。又名百脚、百足虫。身体由21节组成，每节上都生长着一对足。蜈蚣生活在腐木和石隙中间，行动十分敏捷，每当晚上外出捕食小动物，白天闭门不出。蜈蚣在中医学上有重要的医药价值。线虫线虫 自由生
5、活于土壤、淡水和海水环境中，或寄生于动自由生活于土壤、淡水和海水环境中，或寄生于动自由生活于土壤、淡水和海水环境中，或寄生于动自由生活于土壤、淡水和海水环境中，或寄生于动物，以活着的微生物为食物。物，以活着的微生物为食物。物，以活着的微生物为食物。物，以活着的微生物为食物。蜘蛛蜘蛛 蜘蛛有的有毒，都是食肉动物，它们吞食了蜘蛛有的有毒，都是食肉动物，它们吞食了蜘蛛有的有毒，都是食肉动物，它们吞食了蜘蛛有的有毒，都是食肉动物，它们吞食了80%80%的昆虫，从而有效地控制了害虫的数量。如果没有蜘的昆虫，从而有效地控制了害虫的数量。如果没有蜘的昆虫，从而有效地控制了害虫的数量。如果没有蜘的昆虫，从而有
6、效地控制了害虫的数量。如果没有蜘蛛，害虫将会泛滥成灾。蛛，害虫将会泛滥成灾。蛛，害虫将会泛滥成灾。蛛，害虫将会泛滥成灾。蝇虎蜘蛛蝇虎蜘蛛蝇虎蜘蛛蝇虎蜘蛛 生活在潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的有机物，或生活在潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的有机物，或生活在潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的有机物，或生活在潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的有机物，或吃植物枝叶碎片等。白天穴居，夜间爬到地面。吃植物枝叶碎片等。白天穴居，夜间爬到地面。吃植物枝叶碎片等。白天穴居，夜间爬到地面。吃植物枝叶碎片等。白天穴居，夜间爬到地面。蚯蚓蚯蚓土壤也是植物生长的摇篮。土壤也是植物生长的摇篮。在漫山遍野的土壤里生长着在漫山遍野的土壤里生长着各种各样的植物。各种各样的植物。寻找土壤里的动植物寻找土壤里的动植物不要忘记落叶下的“居民”观察，要细致、全面、有一定的顺序选择校园里的一块土壤，记录生活在那里的动物和植物。提示，不要伤害小动物校园土壤居民统计班级记录表日期;：地点：动物植物一、我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物？二、描述周围的土壤上生长的植物和生活的动物。今天，我们通过观察、寻找到了土壤里有那些动物、植物呢？祝愿同学们身体健康！学习进步！祝愿同学们身体健康！学习进步！