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1、(说真话、写真事、抒真情、做真人)成长的故事成长的故事 成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。成长，不仅意味着身体的成熟，更多是体现着你心理的变更，情感的丰富。学会了坚毅，学会了坦然。成长是个蜕变的过程，由简洁到困难，由无趣至成熟。一季又一季美丽的鲜花，一代又一代美丽的成长故事，收集这些鲜花，串起这些故事，以“成长”为话题写一篇作文。1、说说什么叫说说什么叫“成长成长”？2、哪些算是成长呢？哪些算是成长呢？A A品德方面的成长：会帮助同学了品德方面的成长：会帮助同学了 为父母做事了为父母做事了 能恪守诺言能恪守诺言 坚持原则坚持原则 B B学习方面的成长：能坚持不懈了学习方面的成长：能坚
2、持不懈了 自己的难题自自己的难题自己解决己解决 能主动探究学问了能主动探究学问了 能体会到大人的苦能体会到大人的苦心了心了 知道细心的重要知道细心的重要C C实力方面的成长：学会了一项技能实力方面的成长：学会了一项技能 能自己独自能自己独自回家了回家了 会开展小队活动了会开展小队活动了 会为大家服务了会为大家服务了 能能耐性做事情耐性做事情D D友情方面的成长：会解决同学冲突友情方面的成长：会解决同学冲突 会真心对待会真心对待挚友挚友 学会了谦让学会了谦让E E在失败与懊丧中的成长：失败中得到启发在失败与懊丧中的成长：失败中得到启发 摩擦摩擦中懂得谅解中懂得谅解 冲突中得到教训冲突中得到教训
3、懊悔中得到成长懊悔中得到成长-强调：我们还应当留意到强调：我们还应当留意到“成长成长”是一种是一种变更，是变更，是个蜕变的过程，从无知到有知，个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从不会到会，从不懂到懂，从有错到认错，从不会到会，从不懂到懂，从没感受到感受深刻等等，我们在写作文从没感受到感受深刻等等，我们在写作文时还要留意这种变更。时还要留意这种变更。1、驾驭话题作文最基本最好用的拟、驾驭话题作文最基本最好用的拟题方法题方法-话题扩充法。话题扩充法。A、话题、话题+【】如：成长路上有如：成长路上有你相伴你相伴B、【、【】+话题话题如：品尝成长如：品尝成长C、【、【】+话题话题+【】如：担当
4、，如：担当，在成长路上在成长路上成长的伙伴成长的伙伴成长的快乐成长的快乐成长味道成长味道成长的轨迹成长的轨迹成长中的苦和乐成长中的苦和乐我真的长大了我真的长大了品尝成长品尝成长成长的故事成长的故事成长的苦恼成长的苦恼成长时为自己喝彩成长时为自己喝彩成长的记忆成长的记忆成长的路上，我与书成长的路上，我与书同行同行成长路上有爱成长路上有爱习作要求：习作要求：1 1、把成长中最难忘（快乐、哀痛、逗、把成长中最难忘（快乐、哀痛、逗笑笑）的事写下来）的事写下来,留意写清晰故事留意写清晰故事发生的时间、地点和人物。发生的时间、地点和人物。2 2、围绕、围绕“成长成长”，把过程、感受写清，把过程、感受写清晰
5、、具体。晰、具体。3 3、说真话、心里话，表达出自己的真情、说真话、心里话，表达出自己的真情 实感。实感。三、叙事类记叙文写作：三、叙事类记叙文写作：如何把这些小事作为材料来写作文呢？请留意以下几点：1,要交代清晰时间、地点、人物、事务，让读要交代清晰时间、地点、人物、事务，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。么地方发生了怎样的事。2，记事中要围绕中心，抓住重点，不要四平，记事中要围绕中心，抓住重点，不要四平八稳。八稳。重点部分（一般指事情发展高潮处）重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的要详写，
6、写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。印象。3，写事离不开写人，同此在记事过程中，确，写事离不开写人，同此在记事过程中，确定要把人物的语言、神态、动作、心理活动定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。意义，即文章的中心思想。在角落里翻出了一本小相册，出于新颖在角落里翻出了一本小相册，出于新颖，我，我翻开看了又看。翻开看了又看。第一页上，是一个张着大嘴的婴儿，瞧那大大第一页上，是一个张着大嘴的婴儿，瞧那大大的眼睛，胖嘟嘟的脸，
7、那生怕是我最讨喜的时候了。的眼睛，胖嘟嘟的脸，那生怕是我最讨喜的时候了。翻开其次页：一个三四岁的男孩，抱着救生圈，无翻开其次页：一个三四岁的男孩，抱着救生圈，无畏地奔向大海畏地奔向大海这是我第一次游泳呢！又翻过几这是我第一次游泳呢！又翻过几页：一个摆着很象样页：一个摆着很象样possposs的男孩出现在眼前，发型的男孩出现在眼前，发型也很引人注目：一撮头发坚韧地翘起。据说：那时也很引人注目：一撮头发坚韧地翘起。据说：那时候我的调皮程度无以复加，上天下地，无所不能，候我的调皮程度无以复加，上天下地，无所不能，那时我那时我66岁！岁！又好几页过去了又好几页过去了一个英俊少年，穿着一个英俊少年，穿着
8、2929中中校服，倚着栏杆，玉树临风，头上的一撮校服，倚着栏杆，玉树临风，头上的一撮“毛毛”仍仍旧坚韧地竖着，精神可嘉。旧坚韧地竖着，精神可嘉。再翻一页，呈现在眼前的是一片空白，这里又再翻一页，呈现在眼前的是一片空白，这里又会添上怎样的照片呢？会添上怎样的照片呢？评语：描写能抓住特性特征，语言俏皮，评语：描写能抓住特性特征，语言俏皮，富有生活气息。结尾是一亮点：表现出小富有生活气息。结尾是一亮点：表现出小作者对将来的展望，意味深长。作者对将来的展望，意味深长。有一次，我在衣橱里找衣服，无意间发觉了一件我小时侯穿过的外套。我一时新颖，便穿在身上试一试，这件衣服小得与我的身体根本就不成比例。细致想
9、想：从我呱呱坠地到成为一名中学生，已经有13年的时间了，今日我突然感到自己真的是长大了！从今往后，有很多事情，我们不必再靠父母，自己就可以把他办好！评语：真正能感染读者的是生动逼真的描绘，而评语：真正能感染读者的是生动逼真的描绘，而不是一番空洞的感慨。不是一番空洞的感慨。“哗啦”一声，衣橱里的衣服如洪水泛滥，一涌而下。望着这些衣服，好眷念童年的天真和快乐。“奇奇，快点整理，一会要送人的，”妈妈叮嘱我。我蹲下身，起先在“衣海”里遨游。咦，这件衣服什么时候穿过的？不记得了：那是一件深蓝色的牛仔衣，蜡笔小新的卡通图案绣在衣服的后背上。好可爱的衣服，丢了真惋惜！我心血来潮，竟拿着穿了起来。哎呀，紧得我
10、都喘不过气来了！我跑到镜子前一照：哈哈，真逗！长袖变成中袖，衣底吊在腰间，夏天穿确定很凉快！妈妈听见走进我的房间，看到镜中我那傻样，也禁不住笑了起来。“嗯，是长大了”，妈妈说得似乎意味深长。评语：描写生动，并且能够融入自己的评语：描写生动，并且能够融入自己的细腻感受。文中对妈妈的描写虽然简洁，细腻感受。文中对妈妈的描写虽然简洁，也说明小作者相识到自己的成长给父母也说明小作者相识到自己的成长给父母带来的喜悦、欣慰。带来的喜悦、欣慰。四、开头和结尾指导 参考开头打开我成长的档案打开我成长的档案,里面存放着我的喜里面存放着我的喜,怒怒,哀哀,乐。最乐。最让我记忆犹新的那就是我钢琴过了十级的时刻。让我
11、记忆犹新的那就是我钢琴过了十级的时刻。“嚓，嚓，嚓。嚓，嚓，嚓。”圆珠笔和纸摩擦的声音时常传出。圆珠笔和纸摩擦的声音时常传出。书桌前，正在埋头写作文的我也在回忆成长的故事书桌前，正在埋头写作文的我也在回忆成长的故事每个人都有自己的成长过程，在成长中都有自己的快每个人都有自己的成长过程，在成长中都有自己的快乐与苦恼，我也不例外。我至今忘不了那件令我感到乐与苦恼，我也不例外。我至今忘不了那件令我感到委屈和苦恼的一件事。委屈和苦恼的一件事。成长中的故事犹如满天星，其中也有的像黄河水一样成长中的故事犹如满天星，其中也有的像黄河水一样流向了远处，但又一件事深深地印在我的脑海里。流向了远处，但又一件事深深
12、地印在我的脑海里。参考结尾回忆着那点点滴滴的小事，竟涌起了一阵阵的甜蜜，我的回忆着那点点滴滴的小事，竟涌起了一阵阵的甜蜜，我的成长之路还在接着，成长故事也仍在发生，让我接着期盼成长之路还在接着，成长故事也仍在发生，让我接着期盼着、等待着、憧憬着着、等待着、憧憬着那奇妙的快乐的成长故事。那奇妙的快乐的成长故事。成长的脚印，无论是深还是浅，无论是酸还是甜，从过去成长的脚印，无论是深还是浅，无论是酸还是甜，从过去到现在，都是我最奇妙的回忆到现在，都是我最奇妙的回忆 成长就像一列火车，它始终在前进。成长中还有很多事等成长就像一列火车，它始终在前进。成长中还有很多事等待你面对，当你经过美丽的田野与翠绿的
13、草原时，你确定待你面对，当你经过美丽的田野与翠绿的草原时，你确定会有收获。会有收获。有时我自己常想，成长究竟是什么？成长有时充溢苦涩而有时我自己常想，成长究竟是什么？成长有时充溢苦涩而又令人欣喜，成长有时也掺着几分缺憾，即使这样，成长又令人欣喜，成长有时也掺着几分缺憾，即使这样，成长的魅力照旧是不行抗拒。人须要成熟，人也须要成长，这的魅力照旧是不行抗拒。人须要成熟，人也须要成长，这苦恼使我变得擅长思索，在苦恼中我一每天长大，我知道苦恼使我变得擅长思索，在苦恼中我一每天长大，我知道苦恼便是成长的催化剂。苦恼便是成长的催化剂。成长的故事(说真话、写真事、抒真情、做真人)一、先审题成长的故事 二、找
14、材料能得到启发 开头开篇点题 略写写作五步法：三、巧支配详略要得当 中间叙述事情 详写 四、紧相连文章过渡好 结尾呼应开头 略写 五、善修改表达要清晰 文章结构支配文章结构支配开头开头1（总）：开篇点题，总起全文（总）：开篇点题，总起全文略写略写中间中间2-5（分）：叙述事情，写清经过（分）：叙述事情，写清经过详写详写结尾结尾6（总）：呼应开头，启迪人生（总）：呼应开头，启迪人生略写略写成长的故事 在不知不觉中，我长大了。我的童年是五彩缤纷的，是喜、怒、哀、乐、悲、欢。二年级的时候发生的一件事至今我还记忆犹新。我去参与在少年宫实行的其次届“走进奇妙的数学花园”青少年数学论坛全国数学奥林匹克竞赛
15、。我走进少年宫的时候我信念十足的对我自己说：“确定可以得到一等奖，我确定可以的。”考试之前监考老师对我们说：“同学们考试时确定要细致，细致。在考试过程中不行以讲话，不行以窃窃私语，否则的话就得扣10分。”铃声一响，我就起先细致的答题了，我当心翼翼，生怕出错。时间飞逝，一挤眼，一个半小时就过去了，那时我已经做完了。正在我细致检查的时候，我后面的同学叫我把一支笔递给我前面的一个同学，我也没有多想就递给了她，谁知这一幕正好被监考老师逮个正着，监考老师不由分说先每人扣掉特别。就这样，珍贵的特别丢掉了。我当时真是“哑巴吃黄连有苦说不出”啊！下课了，我渐渐的往家走。我是乘兴而来，败兴而归。回到家，我满腹委
16、屈地向妈妈诉苦，我觉得监考老师太过分了。妈妈说：考场纪律就像交通规则，全部的人都要遵守，无论什么缘由。否则，后果不行思议。那么，你是否情愿看到一个不负责任的警察或老师造成的混乱交通或混乱考场呢？我想通了，老师没错，是我违反了规则。考试结果出来后，我只得了二等奖，可我知道，假如我不在考场上说话，不违反考场纪律，我是可以得到一等奖的。这件事已经过去很久了，但它教化我：时时遵守纪律。它会始终伴随着我的成长。作文题（任选一题）作文题（任选一题）我真的长大了我真的长大了成长的成长的 （故事，苦恼，喜悦（故事，苦恼，喜悦）作文来源于生活，只要你表达作文来源于生活，只要你表达真情实感，你的作文就自然出彩。真情实感，你的作文就自然出彩。