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1、 1、写成长故事；、写成长故事； 2、交流学习、交流学习乌塔乌塔后的感后的感想；想； 3、学写书信、学写书信.写什么？写什么？ 我们每天都在成长，每天在我们身上发生的故事都我们每天都在成长，每天在我们身上发生的故事都可以称为成长故事，你可以写写：可以称为成长故事，你可以写写： A 你在成长过程中的第一次尝试：第一次学做饭、洗你在成长过程中的第一次尝试：第一次学做饭、洗碗，第一次折飞机，第一次参加碗，第一次折飞机，第一次参加*比赛，第一次不用家长比赛，第一次不用家长接自己回家，第一次去了哪个地方接自己回家，第一次去了哪个地方这许多个第一次就这许多个第一次就是你成长的足迹。是你成长的足迹。 B你在
2、成长过程中做的一些记忆深刻的事情：跟老师你在成长过程中做的一些记忆深刻的事情：跟老师捣蛋被罚了，和隔壁班同学吵架了，调皮捣蛋被父母骂了，捣蛋被罚了，和隔壁班同学吵架了，调皮捣蛋被父母骂了，拆了家里的某样物品却不能让它恢复了拆了家里的某样物品却不能让它恢复了这些事情你们这些事情你们不会忘记吧？有些同学还可能从这些事情中学到了做人的不会忘记吧？有些同学还可能从这些事情中学到了做人的道理，写下来，也别有一番味道。道理，写下来，也别有一番味道。 C可以写写在成长过程中给你一些启发的故事：那些可以写写在成长过程中给你一些启发的故事：那些克服重重困难，最后取得成功的人，那些身残志坚的人，克服重重困难，最后
3、取得成功的人，那些身残志坚的人，那些愿意为了别人做出牺牲的人，那些有某种优良品质的那些愿意为了别人做出牺牲的人，那些有某种优良品质的人人读了他们的故事，自己是不是也有所感悟呢？写下读了他们的故事，自己是不是也有所感悟呢？写下来吧！来吧！ 成长的故事，具体写清楚成长过程中某一件事情，是成长的故事，具体写清楚成长过程中某一件事情，是写事的文章，要注意以下几点：写事的文章，要注意以下几点： 1、 交代清楚这件事情发生的时间、地点、人物、事交代清楚这件事情发生的时间、地点、人物、事件。件。 2、故事要写得具体清楚。、故事要写得具体清楚。 如果你是写自己第一次做饭，先要写一写为了这次做如果你是写自己第一
4、次做饭，先要写一写为了这次做饭你做了些什么准备，观察一下做饭用的电饭锅是什么样饭你做了些什么准备，观察一下做饭用的电饭锅是什么样子（大小、颜色、特点、如何使用），大米是什么样的子（大小、颜色、特点、如何使用），大米是什么样的（颜色、形状、大小）。开始做饭了，你放了多少米，怎（颜色、形状、大小）。开始做饭了，你放了多少米，怎么洗的，洗了几遍？放到锅里后，加了多少水？接下来计么洗的，洗了几遍？放到锅里后，加了多少水？接下来计算时间，什么时候锅里有了声响？什么时候锅里开始冒烟，算时间，什么时候锅里有了声响？什么时候锅里开始冒烟，什么时候电饭煲由煮饭变成保温？最后观察一下煮好后的什么时候电饭煲由煮饭变
5、成保温？最后观察一下煮好后的饭是什么样的，尝一尝味道，怎么样？此时心情如何？受饭是什么样的，尝一尝味道，怎么样？此时心情如何？受到了什么样的评价？到了什么样的评价？(说真话、写真事、抒真情、做真人 ) 人教版小学语文实验教科书四年级上册第七单元人教版小学语文实验教科书四年级上册第七单元 无产阶级革命导师列宁读了故事你有什么启发？读了故事你有什么启发？ 列宁小时候的一天来到姑姑家和表哥、表姐玩列宁小时候的一天来到姑姑家和表哥、表姐玩“捉人捉人” 游戏，游戏，列宁跑得很快，不小心碰了桌子，花瓶掉在地上打碎了。姑姑听到列宁跑得很快，不小心碰了桌子，花瓶掉在地上打碎了。姑姑听到响声，赶忙跑过来，她看见
6、花瓶打碎了，就问大家：响声，赶忙跑过来，她看见花瓶打碎了，就问大家：“孩子们，谁孩子们，谁把花瓶打碎了？把花瓶打碎了？”表哥、表姐都说：表哥、表姐都说：“不是我打碎的。不是我打碎的。”列宁呢，列宁呢，也跟着说：也跟着说：“不是我打碎的。不是我打碎的。”他说话的声音很低。晚上，列宁回他说话的声音很低。晚上，列宁回到家里，躺在床上，想着想着，忽然哭起来了。妈妈问他：到家里，躺在床上，想着想着，忽然哭起来了。妈妈问他：“你为你为什么哭呀？什么哭呀？”列宁把说谎的事告诉了妈妈。妈妈说：列宁把说谎的事告诉了妈妈。妈妈说：“这不要紧，这不要紧，明天你写封信给姑姑，承认自己说了谎，她一定会原谅你的。明天你写
7、封信给姑姑，承认自己说了谎，她一定会原谅你的。”列列宁这才安心睡觉了。过了几天，邮递员给列宁送来姑姑的回信！姑宁这才安心睡觉了。过了几天，邮递员给列宁送来姑姑的回信！姑姑在信上说：姑在信上说：“你做错了事，敢于承认，个好孩子。你做错了事，敢于承认，个好孩子。”列宁把姑姑列宁把姑姑的信给爸爸妈妈看，爸爸、妈妈都称赞列宁是个诚实的孩子。的信给爸爸妈妈看，爸爸、妈妈都称赞列宁是个诚实的孩子。雷锋的小故事，给你什么启发？雷锋的小故事，给你什么启发？ 一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女
8、，原来这的中年妇女，原来这 位妇女从辽宁去吉林位妇女从辽宁去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：大嫂含着眼泪说：“小兄弟，你叫什么名字，小兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？是哪个单位的？”雷锋说：雷锋说：“我叫解放军，我叫解放军，就在部队工作。就在部队工作。” 大发明家爱迪生读了这个小故事，你得到什么启发？读了这个小故事，你得到什么启发？ 一个大雪天的夜晚一个大雪天的夜晚,爱迪生的妈妈突然生病了爱迪生的妈妈突然生病了,爸爸急忙找来医生。医生说：爸爸急忙找来医生
9、。医生说：“你妈妈得了急性你妈妈得了急性阑尾炎，需要开刀做手术阑尾炎，需要开刀做手术”。那时候只有油灯没。那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很暗，一不小心就会开错刀。有电灯，油灯的光线很暗，一不小心就会开错刀。爱迪生突然想起一个好办法，他把家里所有的油爱迪生突然想起一个好办法，他把家里所有的油灯全都端了出来，再把一面镜子放在油灯的后面，灯全都端了出来，再把一面镜子放在油灯的后面，让医生顺利的做完了手术。医生说：让医生顺利的做完了手术。医生说：“孩子你是孩子你是用你的智慧和聪明救了你的妈妈。用你的智慧和聪明救了你的妈妈。”爱迪生拉着爱迪生拉着妈妈的手说：妈妈的手说：“妈妈我要制造一个晚上的太阳。
10、妈妈我要制造一个晚上的太阳。 我在成长我在成长快乐的生日快乐的生日逗笑的傻事逗笑的傻事伤心的往事伤心的往事逗笑的傻事逗笑的傻事伤心的往事伤心的往事快乐的生日快乐的生日小组交流：小组交流： 在你的成长过程中，有哪些事在你的成长过程中，有哪些事（可以（可以是自己经历的也可以是别人经历的）是自己经历的也可以是别人经历的）令你得到令你得到启发。启发。记忆中的一件傻事记忆中的一件傻事 每当我翻开自己的小相册，看到童年的相每当我翻开自己的小相册，看到童年的相片，就会想起一件十分有趣的事。片，就会想起一件十分有趣的事。 那是五年前的一天，爸爸在用他的电动剃那是五年前的一天，爸爸在用他的电动剃须刀刮胡子，我好
11、奇地走过去一看：咦，怎么这须刀刮胡子，我好奇地走过去一看：咦，怎么这个个“吱吱吱吱”响的东西一碰到爸爸的胡子，胡子就响的东西一碰到爸爸的胡子，胡子就不不见了呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究竟。见了呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究竟。 12 等爸爸出去办事时，我乘机蹑手蹑脚地走进爸等爸爸出去办事时，我乘机蹑手蹑脚地走进爸爸的屋子，从抽屉里拿出剃须刀。这个剃须刀是圆爸的屋子，从抽屉里拿出剃须刀。这个剃须刀是圆柱体的柱体的,上面有个上面有个“网罩网罩”,下面有个开关。我拨动开关，下面有个开关。我拨动开关，剃须刀立刻响了起来，我把它放在下巴上，麻酥酥剃须刀立刻响了起来，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒
12、服。爸爸拿这剃须刀剃胡子，可我没有胡的，真舒服。爸爸拿这剃须刀剃胡子，可我没有胡子呀子呀!我对着镜子照了照，刮哪儿的毛呢？刮头发？我对着镜子照了照，刮哪儿的毛呢？刮头发？不行不行,头发太长了。于是，我把目光落到了眉毛上。头发太长了。于是，我把目光落到了眉毛上。 3 我把剃须刀开到最大，放到眉毛上，剃须刀我把剃须刀开到最大，放到眉毛上，剃须刀立刻立刻“吱吱吱吱”地响了起来地响了起来,我吓了一大跳。于是我赶快我吓了一大跳。于是我赶快把它调到中速，这回声音小多了。也许是剃须刀把它调到中速，这回声音小多了。也许是剃须刀的的“吱吱吱吱”声惊动了厨房的妈妈，正在我得意的时候，声惊动了厨房的妈妈，正在我得意
13、的时候，背后响起了妈妈的声音：背后响起了妈妈的声音：“青青，干嘛呢？青青，干嘛呢？“我一听，我一听，吓了一跳，赶紧把剃须刀藏在了身后，再看看镜子吓了一跳，赶紧把剃须刀藏在了身后，再看看镜子里的我里的我,眉毛被我刮得七零八落眉毛被我刮得七零八落,不成样子。我吐吐不成样子。我吐吐舌头舌头,正准备把剃须刀放回去，妈妈推门进来了，正准备把剃须刀放回去，妈妈推门进来了，4我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来，从我手我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来，从我手中中抢过剃须刀抢过剃须刀,生气地说：生气地说：“这东西是你玩儿的吗？这东西是你玩儿的吗？你你看你的眉毛，还怎么见人。看你的眉毛，还怎么见人。”我听了十分
14、委屈，我听了十分委屈，眼眼泪都流出来了泪都流出来了,可心里有些不服气：眉毛怎么不可可心里有些不服气：眉毛怎么不可以刮？刮完还可以长嘛。以刮？刮完还可以长嘛。 五年后，我已经是十岁的大孩子了。现在想起五年后，我已经是十岁的大孩子了。现在想起来，感觉自己当时真傻！现在的我，当然不会再去来，感觉自己当时真傻！现在的我，当然不会再去做类似的傻事了。做类似的傻事了。5文章结构安排文章结构安排开头开头1 （总）：开篇点题，总起全文（总）：开篇点题，总起全文略写略写中间中间2-4（分）：叙述事情，写清经过（分）：叙述事情，写清经过详写详写结尾结尾5 （总）：呼应开头，启迪人生（总）：呼应开头，启迪人生略写略
15、写习作要求：习作要求：1 1、把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗、把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗笑笑）的事写下来）的事写下来, ,注意写清楚故事发注意写清楚故事发生的时间、地点和人物。生的时间、地点和人物。2 2、围绕、围绕“成长成长”，把过程、感受写清，把过程、感受写清楚、具体。楚、具体。3 3、说真话、心里话，表达出自己的真情、说真话、心里话，表达出自己的真情 实感。实感。(说真话、写真事、抒真情、做真人 )确定写作材料 我要写的是 的成长故事。 从 这件事中，我的启发是 。巧安排文章的谋篇布局：开头开篇点题，中间叙述事情，结尾呼应开头，启迪人生）文章的详略安排：开头、结尾略写，中间详写（事情
16、的起因、经过、结果）写写成长的故事 (说真话、写真事、抒真情、做真人 ) 一、先审题成长的故事 二、找材料能得到启发 开头开篇点题 略写写作五步法： 三、巧安排详略要得当 中间叙述事情 详写 四、紧相连文章过渡好 结尾呼应开头 略写 五、善修改表达要清楚 作文来源于生活，只要你表作文来源于生活，只要你表达真情实感，你的作文就天然出达真情实感，你的作文就天然出彩。彩。争吵争吵 一天，我和我最好的朋友吵架了，并不是因为什么严一天，我和我最好的朋友吵架了，并不是因为什么严重的事，而是因为一件很小的事。重的事，而是因为一件很小的事。 早上，老师叫我抄写每月的故事，写着写着，我的同早上，老师叫我抄写每月
17、的故事，写着写着，我的同桌碰了我的胳膊肘儿，笔记本上立刻出现了一道不该有的桌碰了我的胳膊肘儿，笔记本上立刻出现了一道不该有的笔迹，我火了，骂了他一句。他只微笑着说：笔迹，我火了，骂了他一句。他只微笑着说：“我不是故我不是故意的。意的。”他的微笑让我很不舒服，于是我想报复他。他的微笑让我很不舒服，于是我想报复他。 过了一会儿，我也碰了他的胳膊肘儿，把他的本子也过了一会儿，我也碰了他的胳膊肘儿，把他的本子也弄脏了，没想到同桌气得脸都红了，说着就举起手来，正弄脏了，没想到同桌气得脸都红了，说着就举起手来，正好被老师看见了，同桌急忙缩回手去，然后又说：好被老师看见了，同桌急忙缩回手去，然后又说：“我在
18、我在外边等你。外边等你。”我觉得很不安，又很后悔，我不该那样做，我觉得很不安，又很后悔，我不该那样做，他可是个好人，每天都帮父母干活，服侍生病的母亲。可他可是个好人，每天都帮父母干活，服侍生病的母亲。可我却故意碰了他的胳膊肘儿，平时我们都玩得很好我却故意碰了他的胳膊肘儿，平时我们都玩得很好 老师讲的课，我一句也没听进去，毕竟是心里有事。老师讲的课，我一句也没听进去，毕竟是心里有事。终于挨到放学，我赶紧向同学道歉说：终于挨到放学，我赶紧向同学道歉说：“对不起，我不该对不起，我不该那样做。那样做。”他说：他说：“没关系，我也有错，我们还是好朋没关系，我也有错，我们还是好朋友。友。”这场争吵这场争吵
19、“圆满圆满”结束，我心里的一块石头也总算结束，我心里的一块石头也总算落了地。落了地。 成长的故事成长的故事 每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事，而那个故事每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事，而那个故事却让我记忆犹新。它告诉我一个不朽的真理。却让我记忆犹新。它告诉我一个不朽的真理。 记得一年级时，妈妈给我我报了个书法学习班。起初，只是为记得一年级时，妈妈给我我报了个书法学习班。起初，只是为了将字练好看一些罢了，可后来，老师说我有写书法的天分，要求了将字练好看一些罢了，可后来，老师说我有写书法的天分，要求我去参加书法考级。老师挑选了一首我去参加书法考级。老师挑选了一首“清明清明”，说考
20、级就书写这个，说考级就书写这个，还让我在家里不停地练习。可我练了没几天，兴趣开始打退堂鼓了。还让我在家里不停地练习。可我练了没几天，兴趣开始打退堂鼓了。于是，我开始用各式各样的理由，逃避练习书法。于是，我开始用各式各样的理由，逃避练习书法。 躲得过初一，躲不过十五。细心的妈妈还是发现了我的用意，躲得过初一，躲不过十五。细心的妈妈还是发现了我的用意，语重心长地教育我：语重心长地教育我：“我明白，天天练习书法的确十分枯燥。手会我明白，天天练习书法的确十分枯燥。手会酸，脚一直站着也不轻松。但你想想，假如你考级成功，伙伴们会酸，脚一直站着也不轻松。但你想想，假如你考级成功，伙伴们会为你喝彩；老师会为你
21、自豪；妈妈也以你为傲；你自己更会很有成为你喝彩；老师会为你自豪；妈妈也以你为傲；你自己更会很有成就感。既然这样，何乐而不为呢？就感。既然这样，何乐而不为呢？”我似懂非懂地点点头，拿出书我似懂非懂地点点头，拿出书法用具，大笔一挥，又苦练了起来法用具，大笔一挥，又苦练了起来 一张张雪白的宣纸上出现了一个个汉字，一瓶瓶墨汁露出了瓶一张张雪白的宣纸上出现了一个个汉字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，一笔一划认真临摹。终于，功夫不负有心人，书底。但我不怕苦，一笔一划认真临摹。终于，功夫不负有心人，书法法5级被我考出来了。级被我考出来了。 此时，对于妈妈的那些话，我有了更深的理解此时，对于妈妈的那些话，
22、我有了更深的理解坚持不懈，坚持不懈，才能成功。才能成功。成长的故事成长的故事 在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，我不由得笑出了看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，我不由得笑出了声。声。 六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去，我非常羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打转来转去，我非常羡慕，就央求爸爸也给我
23、买了一辆。趁热打铁，开始练习学骑自行车。铁，开始练习学骑自行车。 我这样的大高个儿一定会出手不我这样的大高个儿一定会出手不凡！我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤，上来凡！我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤，上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来，向爸爸求助。爸爸就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来，向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领：胆子要大，要沉住气，要有自信。耐心地给我讲了骑车的要领：胆子要大，要沉住气，要有自信。于是，爸爸帮我扶住车子，我试着骑了几圈，效果还不错。于是，爸爸帮我扶住车子，我试着骑了几圈，效果还不错。 “自己去练习吧，你一定行。自己去练习吧，你一
24、定行。”爸爸鼓励我说。爸爸鼓励我说。 “啊？又让我啊？又让我去挨摔？去挨摔？” “怕摔跟头，你永远也学不会。怕摔跟头，你永远也学不会。” 豁出去了！豁出去了！我颤巍巍地骑上了车子，车把在不停地摇晃。我颤巍巍地骑上了车子，车把在不停地摇晃。 “别着急，稳住别着急，稳住把！把！” 我定了定神，车子总算不扭秧歌了。我定了定神，车子总算不扭秧歌了。 “往这儿看！往这儿看！”爸爸拿起了相机。爸爸拿起了相机。 “咔嚓！咔嚓！”我滑稽的神态就永远定格了：我滑稽的神态就永远定格了：咧着嘴，瞪着眼，那神情好像不是在骑车子，而是在踩地雷。咧着嘴，瞪着眼，那神情好像不是在骑车子，而是在踩地雷。不过，时间不长，我就可
25、以轻松地骑车上路了。我不但学会了不过，时间不长，我就可以轻松地骑车上路了。我不但学会了骑自行车，还明白了一个成长的道理：学事情总有一段过程，骑自行车，还明白了一个成长的道理：学事情总有一段过程，不可能一口吃成个胖子，要知难而进，就能够成功。不可能一口吃成个胖子，要知难而进，就能够成功。 2、读、读乌塔乌塔有感有感: A 你读了一篇什么样的文章，通过这篇文章，你认你读了一篇什么样的文章，通过这篇文章，你认识了一个什么样的女孩，独立的？聪明的？文章哪些地方识了一个什么样的女孩，独立的？聪明的？文章哪些地方可以看出她的独立和聪明？可以看出她的独立和聪明？ B 理解理解“在中国，像你这样年纪的孩子都是
26、爸爸妈在中国，像你这样年纪的孩子都是爸爸妈妈宝贝妈宝贝”举例说说，在中国，举例说说，在中国，“宝贝宝贝”体现在哪些地方？体现在哪些地方？而在外国，又是如何体现乌塔是父母眼中的而在外国，又是如何体现乌塔是父母眼中的“宝贝宝贝”？ C读了这篇文章，你对读了这篇文章，你对“中国的孩子缺少很多乐趣吧中国的孩子缺少很多乐趣吧”这句话是怎样理解的？这里的乐趣指的是什么，联系你自这句话是怎样理解的？这里的乐趣指的是什么，联系你自己的生活理解一下。你认可乌塔说的话吗？己的生活理解一下。你认可乌塔说的话吗？ D读了这篇文章，你还有什么新的想法，你想跟现在读了这篇文章，你还有什么新的想法，你想跟现在的孩子们说些什
27、么？你又想跟现在的父母们说些什么？的孩子们说些什么？你又想跟现在的父母们说些什么？ 读了读了乌塔乌塔这篇文章，我深受感动，一个年仅只有十四岁这篇文章，我深受感动，一个年仅只有十四岁的德国小女孩乌塔竟然独自一人游历欧洲，乌塔她自己洗衣服，的德国小女孩乌塔竟然独自一人游历欧洲，乌塔她自己洗衣服，自己挣生活费，如果换成是我，肯定会喊哭喊累，赖着不做。自己挣生活费，如果换成是我，肯定会喊哭喊累，赖着不做。我们中国的小孩子因为科技发达，所以每个人都有着依赖思想，我们中国的小孩子因为科技发达，所以每个人都有着依赖思想，每天放学要么就是爸爸妈妈来接，要么就是自己搭车回家，而每天放学要么就是爸爸妈妈来接，要么
28、就是自己搭车回家，而乌塔却一个人游历欧洲，可想而知她在自己国家都是独自一个乌塔却一个人游历欧洲，可想而知她在自己国家都是独自一个人走着回家的。人走着回家的。乌塔的自立意识和独立生活的能力，是值得我们每一个人学乌塔的自立意识和独立生活的能力，是值得我们每一个人学习的。习的。我想：要是我和乌塔生活在一起，我会以她做我的榜样，学我想：要是我和乌塔生活在一起，我会以她做我的榜样，学习她那种独自生活的能力，克服自己的依赖思想。习她那种独自生活的能力，克服自己的依赖思想。从现在开始，我要向乌塔学习，每天早起早睡，自己叠被子，从现在开始，我要向乌塔学习，每天早起早睡，自己叠被子，自己梳头，自己整理房间，自己
29、洗碗，另外还要帮助家人做事，自己梳头，自己整理房间，自己洗碗，另外还要帮助家人做事，比如说擦窗户、扫地、拖地。比如说擦窗户、扫地、拖地。 除了这些，我还要提出倡议：我们要自己做自己的事，还要除了这些，我还要提出倡议：我们要自己做自己的事，还要帮助家人做事，我们要克服自己的依赖思想向乌塔学习帮助家人做事，我们要克服自己的依赖思想向乌塔学习! 学习了学习了乌塔乌塔这篇课文，我想到了对孩子百依百顺的中国家长们，这篇课文，我想到了对孩子百依百顺的中国家长们，我想对你们说，我知道你们爱自己的子女，爱他们胜过一切，但是外国我想对你们说，我知道你们爱自己的子女，爱他们胜过一切，但是外国孩子能独自游玩欧洲，而
30、中国的下一代却不能！就像小鸟总有一天要飞孩子能独自游玩欧洲，而中国的下一代却不能！就像小鸟总有一天要飞向蓝天，小狮子总有一天会成为狮子王向蓝天，小狮子总有一天会成为狮子王我们中国父母要再这么对孩我们中国父母要再这么对孩子百依百顺，孩子终究成不了大器！尊敬的家长们，你们想过吗？过度子百依百顺，孩子终究成不了大器！尊敬的家长们，你们想过吗？过度的爱孩子，只会增加他们的依赖性，放开你们那一双双粗糙的手吧！让的爱孩子，只会增加他们的依赖性，放开你们那一双双粗糙的手吧！让祖国的花朵在娇阳下茁壮成长，在寒冰中坚强长大，从一次又一次的挫祖国的花朵在娇阳下茁壮成长，在寒冰中坚强长大，从一次又一次的挫折中丰富自
31、我吧，家长们放开你们呵护的双手吧！让我们沐浴着明媚的折中丰富自我吧，家长们放开你们呵护的双手吧！让我们沐浴着明媚的阳光，躺在青翠浓郁的草地上，感受大自然的美丽和神奇，放开你们的阳光，躺在青翠浓郁的草地上，感受大自然的美丽和神奇，放开你们的双手吧！双手吧！ 记得有一个故事，一次长途夏令营，去得是群中国和日本的孩子。记得有一个故事，一次长途夏令营，去得是群中国和日本的孩子。中国孩子带着父母去，什么事都不管，只知道游玩享乐，而日本的孩子中国孩子带着父母去，什么事都不管，只知道游玩享乐，而日本的孩子却什么事情都自立。摔伤了，爷爷开车过来看他，焦急地问他：却什么事情都自立。摔伤了，爷爷开车过来看他，焦急
32、地问他：“还能还能坚持住吗？坚持住吗？”他坚强地回答道：他坚强地回答道：“我能。我能。”爷爷就开车走了。联想到以爷爷就开车走了。联想到以后，如果抗日战争重现的话，那中国又会怎样呢？后，如果抗日战争重现的话，那中国又会怎样呢？ 从从乌塔乌塔我想到了很多，多得无法用手中的笔叙述尽，但我会一我想到了很多，多得无法用手中的笔叙述尽，但我会一直把直把“独立自主独立自主”这四个字铭记在心中，一直到永远。这四个字铭记在心中，一直到永远。 乌塔乌塔读后感读后感 学习了学习了乌塔乌塔这篇课文后，我的感触颇深。从乌塔身上，这篇课文后，我的感触颇深。从乌塔身上，我收获到了很多有益的知识。我收获到了很多有益的知识。
33、现在的中国孩子，在家里都是衣来伸手，饭来张口的现在的中国孩子，在家里都是衣来伸手，饭来张口的“小小皇帝皇帝”、“小公主小公主”，家人百般呵护，什么事都不让做，而文，家人百般呵护，什么事都不让做，而文中的乌塔却大不一样。中的乌塔却大不一样。 这篇课文主要讲述的是一个这篇课文主要讲述的是一个14岁的小女岁的小女孩儿乌塔，自己一人游历欧洲的事情。孩儿乌塔，自己一人游历欧洲的事情。 课文中讲到乌塔为计划这次旅游，整整花了课文中讲到乌塔为计划这次旅游，整整花了3年的时间来准年的时间来准备，每到一地就要先查警察局的电话号码，还要给家里寄张明备，每到一地就要先查警察局的电话号码，还要给家里寄张明信片或打个电
34、话报平安。从中我们可以感受到乌塔自立、自强信片或打个电话报平安。从中我们可以感受到乌塔自立、自强的精神。可我们呢？有的同学不仅自己不敢出远门，甚至连上的精神。可我们呢？有的同学不仅自己不敢出远门，甚至连上学、放学都不愿自己走，更别说像乌塔那样游历欧洲了。乌塔学、放学都不愿自己走，更别说像乌塔那样游历欧洲了。乌塔之所以能自立、自强，是因为她之前已经做好了充分的准备。之所以能自立、自强，是因为她之前已经做好了充分的准备。这时，我们应该反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作这时，我们应该反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息时间表？周末时又是否遵守了呢？要从身边的小事做起，才息时间表？周末时又
35、是否遵守了呢？要从身边的小事做起，才能逐渐养成自立、自强的精神。能逐渐养成自立、自强的精神。 课文中还提到乌塔的旅费全部都是自己在课余时间打工挣的，没有拿家里一分钱。可我们却每天都向父母要零花钱，而且都是一天花光，也没有攒钱，这实在是一种不好的行为。所以，我们应该向乌塔学习。 乌塔曾经说过“光从电视和书本中认识世界总不完美”。我们写完作业后，能看一会儿电视，读一会儿课外书，就已经很不错了，大多数同学都是把笔一挥，直接就出去玩了。而从来不会想到去亲身体验一番。光从一些课外读物和电视节目中了解世界，是比不过亲身体验完美的，而且亲身经历总比听说到的记忆要深刻，所以，只有亲自体会才能有深刻的印象。 从
36、乌塔这篇课文的学习，我了解一个和我年龄相仿，但行为却大不一样的小女孩儿乌塔。这篇课文使我受益匪浅，我下定决心，一定要向乌塔学习，做一个自立、自强的好学生。 注意写信的书写形式注意写信的书写形式 开头：开头写收信人的称呼，要单独成行，顶格书开头：开头写收信人的称呼，要单独成行，顶格书写，表示尊重和礼貌。称呼后面要加上冒号，以示领写，表示尊重和礼貌。称呼后面要加上冒号，以示领起下文。起下文。 正文：这是信的主要部份。寄信人要向收信人询问、正文：这是信的主要部份。寄信人要向收信人询问、回答、叙述的内容，都在这里表述。回答、叙述的内容，都在这里表述。祝福语：祝福语： 一般写表示祝愿或敬意的话，如：一般
37、写表示祝愿或敬意的话，如：“此致、此致、敬礼敬礼”“”“祝你快乐祝你快乐”“”“祝你进步祝你进步”等等。等等。 署名和日期：署名和日期： 这是书信的最后一行，署上写信人的姓名。署名应这是书信的最后一行，署上写信人的姓名。署名应在正文结尾的右方空半行的地方。然后在底下一行写在正文结尾的右方空半行的地方。然后在底下一行写上日期。上日期。写信的内容：写信的内容： 既然要求写一封回信，一定先读清楚来信的既然要求写一封回信，一定先读清楚来信的内容，了解一下信中发生了一件什么样的事情。内容，了解一下信中发生了一件什么样的事情。你和信中的王虹是同龄人，这件事情或者类似你和信中的王虹是同龄人，这件事情或者类似
38、的事情你经历过吗？如果经历过，可以和她交流的事情你经历过吗？如果经历过，可以和她交流一一 下当时的心情，你自己的处理方法。下当时的心情，你自己的处理方法。 如果，你没有经历过，你对这件事情有什么如果，你没有经历过，你对这件事情有什么自己的看法，你建议王虹应该如何想，如何做，自己的看法，你建议王虹应该如何想，如何做，对她的朋友，对她的家长你又有什么想说的。对她的朋友，对她的家长你又有什么想说的。 总之，在信里，就像平时的谈话一样。可以总之，在信里，就像平时的谈话一样。可以把自己的心里话倾述在信中。别忘记了写信的格把自己的心里话倾述在信中。别忘记了写信的格式哟。式哟。王虹同学：王虹同学： 你好！你
39、好！ 你的回信，我已收到，我会帮助你找回朋友，告诉你；你你的回信，我已收到，我会帮助你找回朋友，告诉你；你的爸爸妈妈为什么不让你去的原因。的爸爸妈妈为什么不让你去的原因。 王虹，我很理解你的爸爸妈妈的心情，因为我也是当过妈王虹，我很理解你的爸爸妈妈的心情，因为我也是当过妈妈的人，你到别人家，他们还要去准备吃的，玩的，来招待你妈的人，你到别人家，他们还要去准备吃的，玩的，来招待你们。你们没有挣过钱，不知道挣钱是多么的辛苦啊，你们只是们。你们没有挣过钱，不知道挣钱是多么的辛苦啊，你们只是乱花钱，不懂得怎么节约，你们玩够了，家里也很乱，工作了乱花钱，不懂得怎么节约，你们玩够了，家里也很乱，工作了一天
40、的爸爸妈妈还要为你们收拾房间，多么累啊，再说了，学一天的爸爸妈妈还要为你们收拾房间，多么累啊，再说了，学生要以学习为主，不应该学大人一样请客，你知道吗？这次同生要以学习为主，不应该学大人一样请客，你知道吗？这次同学请你，那下次你肯定也要回请同学，但就现在而言，你们还学请你，那下次你肯定也要回请同学，但就现在而言，你们还不具备请客的能力，只能是给父母增加负担。不具备请客的能力，只能是给父母增加负担。 你的朋友不是离开你了吗，我告诉你，你把你为什么不去你的朋友不是离开你了吗，我告诉你，你把你为什么不去的原因告诉他，如果他不听，就给他写封信，悄悄的放到他的的原因告诉他，如果他不听，就给他写封信，悄悄的放到他的书包里或在网上给他写封电子邮件。书包里或在网上给他写封电子邮件。 希望你能找到更多的朋友。希望你能找到更多的朋友。 祝你祝你 天天快乐，学习进步！天天快乐，学习进步！